【教育资料】北京版六年级数学上册教案设计《统计初步知识》.doc

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1、【教育资料】北京版六年级数学上册教案设计统计初步知识教学目标:1.了解折线统计图的特点和作用,初步学会折线统计图的绘制方法。2.能分析折线统计图,培养学生利用数据、图像分析、判断、预测问题结果或趋势的能力。3.让学生体验折线统计图在实际生活中应用的广泛性和重要性,培养正确的数学观,并通过相互交流、讨论,培养合作交流的能力。教学过程:一、引入1.出示:条形统计图(1)某电影院上月各类影片观众人数统计图(2)新芽书苑20xx年3月第一星期故事书销售情况统计图2.提问:你已知道了条形统计图的哪些知识?3.现实生活中还有另一种统计图,你见过吗?出示:折线统计图。(1)上虞电影院20xx年(16)月观众

2、人数统计图。(2)百官镇一农户9620xx年人均收入统计图。二、展开(一)折线统计图的特点和作用。1.四人小组讨论;条形统计图和折线统计图有什么相同点和不同点?(1)学生自由讨论交流。(2)这两类统计图最大的区别是什么?2.结合条形统计图的特点,归纳折线统计图的特点。3.从折线统计图上我们能看出数量的多少吗?还能了解到什么?4.结合课本进一步深入了解折线统计图的特点和作用。(二)折线统计图的绘制。1.你认为哪幅条形统计图用折线统计图来绘制更合适?2.小组讨论:把这幅条形统计图绘制成折线统计图你有什么办法?A、小组讨论B、汇报C、提问:绘制的关键是什么?3.学生尝试绘制。(1)出示我们的调查资料

3、。(2)想一想,哪几组数据用折线统计图绘制比较合适?(3)请选择其中一组数据绘制。(4)小组交流绘制情况,分析增减变化的情况,并推断发展趋势。(5)大组交流绘制情况,并纠错。三、应用1.出示:李军(住院)的体温变化情况统计图,提问:看图后,你能推断出什么?2.出示:百官镇一农户9620xx年人均收入统计图。思考:A、看图后你有什么感受?B、你能提出哪些数学问题?3.对比练习(1)出示:吉祥鞋店20xx年凉鞋、棉鞋销售情况统计图。思考:A、两种鞋的销售趋势分别怎样?B、你有什么建议?(3)出示:两家游泳衣专卖店的销售情况统计图。思考:A、比较这幅图,说说哪一幅比较符合我们的生活实际?B、猜猜为什么乐乐专卖店会有这样的销售现象四、总结你又有什么新收获?你是用什么方法学会的?五、课外作业页码 / 总页数

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