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1、从实际出发，搞好中学美术教学 刘 艺中学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要途径，通过课堂教学和课外活动向学生传授美术基础知识和基本技能，对提高学生的审美能力，陶冶高尚情操，培养良好的品德、意志，增强学生的爱国主义精神，提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造力都十分有益的。但当前美术教学存在下列情况：1美术这门学科在所有学校中处于最末地位，初中每周仅有一课时；2多数农村小学没有专业美术教师，学生在校没有受到过系统的美术基础知识和基本技能的教育，因而现在中学采用新编美术教科书，普遍感到课深；3少数学生对美术有兴趣，有一定绘画基础，但他们的家长大都不愿意自己的子
2、女把时间用在学习美术上；4高中也有少数学生为了毕业后报考高一级学校的建筑等专业的需要，或为了提高自己的审美能力，想学点美术，但由于功课较紧，原有绘画水平较低，只想听听讲座，不想动手。5学校里美术教师少的一人，多的两人，不得不合并到其他教研组学习，由于学科不同很难开展教研活动。在这种情况下，如何抓好课堂教学，开展课外活动，是值得探讨的课题，下面谈谈我对美术教学的一些做法：(一) 课堂教学根据上述情况和学生现有水平，我认为对学生的绘画技能上不宜有过多的要求，而应着重发挥美术课对培养学生在德、智、体、美等方面全面发展的积极作用，提高学生对美术的兴趣。上学期我在讲到敦煌莫高窟时，我通过多媒体课件，来展
3、示了敦煌石窟主要时期的彩塑和壁画的图片，并归纳了特点；又展示我国的四大石窟艺术的图片，并总结了艺术特征。接着，就以讲故事的形式讲述了清末年间敦煌石窟藏经洞遭遇外国所谓探险家的掠夺的故事，致使大批国宝四处流散的事实，激发学生的爱国主义热情。又如，我在讲毕加索格尔尼卡时，先播放了一段小镇格尔尼卡被德国法西斯轰炸的记录片，后又紧接着播放毕加索在展出格尔尼卡期间与德国法西斯一名军官的对话，引起学生好奇，使学生迫切的想了解这幅画。然后再通过课件讲述作品的由来，作者在创作过程中的一些构思，以及作品通过象征性的艺术语言，表达了作者对法西斯暴行的愤怒之情。学生变被动为主动的学习，学习积极性提高，课堂效率也就提
4、高了；在介绍唐代张萱的捣练图时，先多媒体播放武则天影视片段。引导学生注意观察剧中人物的体型、服饰、动态等。提出问题，引入新课。然后播放自制课件捣练图的全图，要学生认识到这幅画是唐代宫廷妇女用木杵捣练（丝织品的一种）熨烫和缝纫的劳动场面 ，画家对人物描绘极为详细，是研究唐代宫廷生活不可多得的宝贵资料。我认为这样讲解可引起学生对美术课的兴趣，既可学到欣赏美术的知识，也可了解历史常识，但应注意的是不能把美术课当成政治、历史课去上。另外，我在讲新石器时代彩陶、商代的青铜器、秦始皇陵兵马俑、北魏云冈石窟大佛时，着重使学生对祖国文化的伟大成就有所了解，从而加深学生热爱祖国的感情，提高学生的审美能力。在讲实
5、用美术课时我则着重指出实用美术对美化人民生活的重要作用，与此同时，授予学生必要的图案基础知识，基本技法和色彩运用的知识。(二) 课外活动1、建立美术课外活动小组是促进学生全面发展、对学生进行美育、提高学生美术知识和技能、丰富学生课外生活、培养学生高尚情操不可缺少的组织形式。它能补充课堂教学的不足，弥补课堂教材内容安排整齐划一、统一要求的缺点，以满足部分学生对美术特殊兴趣和爱好，进一步发展中学生的个性特长。我校美术兴趣小组自成立以来先后有185名同学参加。除历届毕业离校同学外，现在尚有42人。每周1-2节课。在对学生辅导过程中针对每个学生的特点，做到因材施教，因为参加美术兴趣小组的中学生都是来自
6、不同年级，他们各方面能力及不平衡。有的学生有一定基础，有的没有，面对这种不是同一水平线的学生，教学方法不可能像上课（课堂教学）一样统一讲解，统一教学，而应该注意充分发挥每个学生的个性，注意他们的闪光点，扬长避短。2、举办美术讲座是提高学生美术欣赏能力，扩大学生知识面最好的形式之一，在教学中多次利用多媒体教学设备举办了讲座，内容结合世界历史，讲了希腊雕像“维纳斯”，达芬奇的“蒙娜丽莎”，天才画家梵高和毕加索等。其中讲梵高和毕加索时，分别从艺术成就和生活境况来讲述两位天才画家不同的人生。特别是讲梵高穷苦悲惨的一生，生前只卖出过一幅画，但梵高自始至终都没有放弃过绘画，他的每一幅画都是用他的生命和情感
7、来作画，每一幅画梵高都赋予了它生命的活力。同学们都为之感动，激发了大家学习美术知识的兴趣3、定期举办美术作品展，是促进学生相互学习、提高学生美术爱好，培养学生审美能力的有效方法之一。展出的作品内容有素描、水彩、国画、装饰画、版画、工艺美术等，每半年一到两次，有时还将小组活动照片和优秀作品放大展出交流，让他们看到跟自己年龄相近的同学的作品，很受感动和启发使他们产生自信心，有利于学生美术课外活动教学质量的提高，同时也培养了他们的鉴赏能力。还可以经常鼓励学生参加校外的画展，让他们大胆地进行创作，必要时给予指点。如果学生作品一旦获了奖，那简直是让学生信心百倍了。4、创造教学活动条件。为了使学生掌握美术
8、知识及绘画技能，开展活动应有一定的物质基础和教学设备，我校在近年来逐步添置了石膏头像，写生架、画板、聚光灯等教具，基本上已经能满足学生的需要。现有一个专用教室作为小组活动场地，为保证活动的开展，提供了有利条件。5、利用休息时间和学生家长进行交流，向学生家长宣传学校建立美术兴趣小组的目的不是要求每个学生将来去搞美术专业、当画家，而是为了对学生进行美育，通过美术教育可以培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力，培养学生美的情操和陶冶他们的完美人格，促进其智力发展，培养学生德、智、体、美全面发展，以消除家长对子女参加美术组活动的顾虑，从而减轻来自家庭的压力。多年来，我一直根据实际情况，对中学美术教学进行多方面尝试，在课堂教学和课外活动上狠下工夫，经过不懈的努力，取得了较好的教学效果，现在学生普遍喜欢上美术课，认为上美术课没有心里压力，而且受到美的熏陶，得到美的享受。有部分学生强烈要求参加美术课外兴趣小组活动，并积极参加各种美术比赛。近年来，有不少学生获了奖，为班级和学校争得了荣誉，成为学校的绘画精英分子。
