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1、12、闻一多先生的说和做学习要点作者介绍臧克家，诗人。1905年生于山东诸城。从小受家庭影响，喜欢古典诗词和民歌，并目睹农民的苦难生活，引起他深切的同情，这为他后来的诗歌创作，初步奠定了基础。1926年秋到武汉，投身于大革命的洪流。大革命失败后，受国民党当局迫害，四处逃亡。1929年还乡，入国立青岛大学补习班。1932年开始发表新诗，以一篇老马成名。1933年9月，诗人自费出版了第一本诗集烙印。随着老马等诗的广泛流传，臧克家被誉为农民诗人，为广大读者所熟知和喜爱。1934年大学毕业后到中学任教，发表了长诗自己的写照。抗战爆发后，诗人热情地奔赴抗日前线，从事进步文化工作，出版了从军行淮上吟等诗集
2、。1942年秋到重庆，参加中华全国文艺界抗敌协会，出版十年诗选及长诗古树的花朵等。抗战胜利后，在上海主编文讯，写了许多揭露、批判国民党统治的政治讽刺诗。1948年由于国民党的迫害，逃亡香港。1949年3月回到解放后的北平，历任人民出版社编审、作家协会书记处书记、诗刊主编等职。解放后出版的诗集有春风集欢呼集臧克家诗选和长诗李大钊等。粉碎四人帮后，诗人又写了不少作品，并任复刊后的诗刊顾问。毛泽东同志在别了，司徒雷登一文中曾经说：许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。下面让我们通过学习
3、本文来体会闻一多的民族英雄气概。关于标题：本文为什么要运用这样的标题呢？日常生活中的说话和做事最能看出一个人的品行，如何处理日常生活中说和做，是一个人品德修养的必修课，闻一多堪称这方面的表率。下面，让我们再次从闻一多身上感受这种崇高的精神境界。学习本文，先通读全文，整体感悟文章的内容。一、 学习本文，要掌握如下字词。1、为下列加红字注音。典籍（ ）赫然（ ）独裁（ ）迭起（ ）迥乎不同（ ）锲而不舍（ ）兀兀穷年（ ）2、解释下列词语的含义。锲而不舍：比喻坚持不懈。迥乎不同：很不一样。兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。3、词语积累。仰之弥高沥尽心血炯炯目光4、形似字辨析。载炯籍裁迥藉栽二、课
4、文内容分析。1、闻一多先生的说和做有什么不同一般人之处？做了再说、做了不说、说了就做。2、本文主要表现了闻一多先生的什么精神？为了救国救民的需要而说和做的爱国精神。3、文章从哪两个方面写闻一多的说和做?围绕这两方面文章写了哪几件事?从中看出闻一多先生是怎样一个人?文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的说和做。围绕这两方面文章写了闻一多十多年来默默钻研，写作唐诗杂论楚辞校补古典新义；起草政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威共六件事。把这两方面结合起来看，闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者，一位言行一致的民主战士。4、这篇文章在叙述中运用了哪些形象的描写?并说说这些描写的作用。课文
5、中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。例如炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘。还有细节描写，例如一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。凡此种种，都能起到具体再现闻一多先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。5、闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事?闻先生一生可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜多。对作学者的方面，作者只选取了写作唐诗杂论楚辞校补古典新义三本书的情况加以表现；对作为革命家的方面，则选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。单
6、这六件事就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。6、怎么理解作为革命家的闻一多的说和做？作为革命家的闻一多先生，他对反动派的揭露与斥责，对于革命、对于人民的呼喊，是他的说，也是他的做。他是以他的说表示他的做，而在有些时候，他不仅说，而且以生命为代价来这样做。三、品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会语句饱含的激情。1、他正向古代典籍钻探一句，本来是叙述语言，无非是讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用研究一词，而精心地选用了钻探，这个比喻，既形象，又深刻。并且句式也变成向钻探，叙述由静态变成动态，给人的印象不再是客观
7、的介绍，而且是热情的称赞了。2、目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血 几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果等。以整齐的句式，饱含深情地赞美闻一多治学之勤之钻，凝结表现治学成果来之不易。3、那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。 诗兴不作是文言说法。作，起。诗兴不作就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。4、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 开一剂救济的文化药方这是比喻的说法，表现闻一多为探索救国道路而苦读的目的。自20年代末起，闻先生过了十多年书斋生活，企图从文化上寻找振兴民族的途径。5、1930年到1932年，望闻问切也还
8、只是在望的初级阶段。 望闻问切是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。四、总结本文的主要内容。本文以闻一多先生的说和做总领全文，作者前半部分介绍了闻先生写作唐诗杂论、楚辞校补、古典新义三本书的情况，刻画了闻一多先生前期潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日的敬业精神，着力表现闻一多先生做了再说，做了不说的精神，体现了闻先生学者的方面；后半部分写闻一多先生说了就做，言行完全一致，作者选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威三件事作为例证，表现了闻先生革命家的方面。两部分互为补充，使闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏
9、的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格跃然纸上。五、探讨问题。1、摘抄文中你喜欢的语句，说说自己喜欢的理由。2、读了本文后，请同学们谈谈你的感受。中考解析（山西省）阅读下面的文章，完成文后问题。一个七美元的梦美玛丽卢克杜勒(1)求购：小提琴，无力出高价。有意出售者请打电话给(2)为什么我偏偏注意到这则广告呢？连我自己也不清楚。我平时很少看这类广告的。(3)我把报纸摊在膝上，闭上双眼，往事便一幕幕浮现在眼前：那时全家人备尝艰辛，靠种地勉强度日。我也曾想要一把小提琴，可家里买不起(4)我的两个孪生姐姐爱上了音乐。哈丽特安妮学弹祖母留下的那台竖式钢琴，而苏姗娜学拉父亲的那把小提琴。由于
10、她们不断地练习，没多久，简单的曲调就变成了悦耳、动听的旋律。陶醉在音乐中的小弟禁不住随着节奏跳起舞来，父亲轻轻地哼着，母亲也吹起口哨来，而我只是注意听着。(5)我的手臂渐渐长大了，也试着学拉苏姗娜的那把小提琴。我喜欢那绷紧的琴弓拉过琴弦发出的柔美圆润的声音。我多么希望能有一把琴啊！但我清楚这是不可能的。(6)一天晚上，我的两个孪生姐姐在学校乐队演出时，我紧紧闭上双眼，好把当时的情景深深印在脑海中。总有一天，我也要坐在那儿。我默默地发誓。(7)那一年年景不好，收成不像我们所盼望的那么好。尽管岁月如此艰难，可我还是急不可待地问道：爸爸，我可以有一把自己的小提琴吗？你用苏姗娜的那把不行吗？父亲问。我
11、也想加入乐队，可我们俩不能同时用一把琴呀。父亲的表情显得很难过。那天晚上，以及随后的许多夜晚，我都听到他在全家人晚间祈祷时向上帝祷告：上帝啊，玛丽卢想要一把自己的小提琴。(8)一天晚上，全家都围坐在桌旁，我和姐姐们复习功课，母亲做针线活，父亲在给他大俄亥俄州哥伦布城的朋友乔治芬科尔写信。父亲曾说，芬科尔先生是一位优秀的小提琴家。父亲边写边把信的部分内容念给母亲听。几个星期之后我才发现信中的这一行字他没念：请留心帮我三女儿寻觅一把小提琴好吗？我付不起高价，可她喜欢音乐，我们希望她能有自己的乐器。(9)过了几个星期，父亲收到哥伦布城的回信。于是我们全家驱车前往哥伦布城的爱丽斯姑姑家。到姑姑家后，父
12、亲打了个电话，我在旁边听着。他挂上电话后问我：玛丽卢，你想和我一起去看望芬科尔先生吗？当然想。我回答道。(10)父亲把车开进一个居民区，停靠在一座古老而漂亮的楼房前的车道边上。我们按响了门铃。开门的是一位比我父亲年纪大些的高个儿先生。请进！他和父亲亲切地握手，两人马上攀谈起来。玛丽卢，我早就听说过你的一些情况。你父亲为你准备了一件礼物，定会叫你大吃一惊。说完，芬科尔先生把我们领进客厅，拿出一个箱子，打开后拿出一把小提琴，便开始拉了起来。乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻。哦，要是能像他那样拉该多好啊！我心想。(11)奏完一曲，他转过身来对父亲说：卡尔，这是在一家当铺里找到的，才花了七美元，是把
13、好琴。这下玛丽卢可以用它演奏优美的乐曲了吧。说完他把琴交给了我。(12)看到父亲眼里的泪水，我终于明白了一切。我有了自己的琴了！我轻轻抚摸着琴。这把琴是用一种金光灿灿的棕色木料制成的，在阳光的映照下显得那么温暖。多漂亮啊！我激动得气都透不过来了。(13)我们回到爱丽斯姑姑家，一进门，所有人的目光一齐投向我，看到父亲朝母亲挤眼，我才恍然大悟，原来只有我还蒙在鼓里，我明白我和父亲的愿望已经得到了实现。(14)我带着小提琴到学校上第一堂课的那天，当时那种万分激动的心情谁也无法想象。随后几个月里，我天天坚持练琴，感觉抵在颏下的那温暖的琴木就像我身体的一部分。(15)加入学校乐队的时候，我激动得浑身发抖
14、。身着白色队服，我俨然像个女王，坐在小提琴组的第三排。(16)首次公演是学校演出的小歌剧，当时我的心狂跳不已。礼堂里座无虚席。我们乐队成员轻轻给乐器调试单调的时候，观众席里还嘁嘁喳喳说个不停。当舞台聚光灯射向我们时，台下立刻变得鸦雀无声，父亲和母亲也都看着他们的小女儿，唇边挂着自豪的微笑。他们的小女儿怀抱着她那把珍爱的琴，让全世界的人都来赞赏它。(17)岁月似乎过得更快了，两个姐姐双双毕业后，我便坐上了首席小提琴手的座位。(18)两年后，我也完成了学业，把珍爱的小提琴放回到琴箱里，步入了成年人的世界。先是接受护士培训，然后是结婚。在医院工作的几年里先后生育了四个女儿。(19)以后的许多年里，我
15、们每次搬家，我都带着这把琴。每次打开行李布置居室时，我都要小心地把琴存放好，忙里偷闲时，想着我仍然多么珍爱它，且对自己许愿，不久以后还要用这把琴演奏几支曲子。(20)我的几个孩子没有一个喜欢小提琴的。后来，她们相继结了婚，离开了家。(21)现在我面前摆着这张登着求购广告的报纸。我极力不再去回首往事，而把这则引起我对童年回忆的广告又看了一遍，放下报纸，心想：一定得把我的琴找出来。(22)我在壁橱深处找出了琴箱，打开盖，把安卧在那玫瑰色丝绒衬里中的小提琴拿出来，我手指轻轻抚摸着金色的琴木，令人惊喜的是琴弦仍然完好无损。我调试了一下琴弦，紧了紧弓，又往干巴巴的马尾弓上涂抹了点松香。(23)接着，小提
