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1、实用文档Word格式、可编辑打印托班保教个人工作方案通用5篇 托班保教个人工作方案通用5篇 托班保教个人工作方案 篇1 一、班况分析 我班有24名幼儿，年龄都在2周岁左右，都是从未离家的孩子，当他们第一次来的幼儿园的时候心中布满了奇怪，但当父母分开的时候表现出来哭喊闹着要爸爸妈妈，全部的一切将在幼儿园从新开头，如幼儿生活的自理力量的培育、学习习惯的培育、常规的培育等。 二、管理目的 根据本班幼儿的详细状况与园务方案相结合，和本班幼儿年龄特点进展程度的班务方案并将其运用与一日活动的各个生活环节中，满意他们多方面进展需要. 三、幼儿进展目的 安康 1、渐渐适应集体生活，保持稳定、开心的心情。 2、
2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。 3、在生活资力活动中，能手、眼和全身协调运动和操作，如吃饭、脱穿衣服、洗、端拿易晃(水)、易碎(玻璃杯)物品。 4、喜欢参与走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得开心的体验。 5、能合群地参与体育嬉戏，并能执行简洁的嬉戏规章。 6、喜欢和同伴共同做操，感受互相凝视和仿照的乐趣。 7、能初步把握简洁的机械进展活动，如踢球、拍球、骑车、推拉重物等。 8、有初步的平安意识，能避开通显的担忧全因素。 语言 1、喜欢倾听和参加成人或同伴的交谈。 2、愿意答复成人的提问，也能向成人提出简洁的问题。 3、能用几句话说出刚刚经受的事情，并能让听者根本听懂。
3、 4、能完成两项语言指令。 5、能在成人关心下说出画面上的主要内容。 6、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发仿照的乐观性。 7、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归复原处。 8、喜欢结伴或独拘谨同伴面前念儿歌。 科学 1、对四周的很多事物有自发的敏感性和奇怪心，有探究的愿望。 2、愿意并能较专注地参加识别、比拟、选择、归类、匹配、改错、回忆、查找、想象等智力活动。 3、能凭感觉区分物体的气味和其他特征。 4、能区分两个物体的上下、里外、前后和远近。 5、能熟悉并说出3-4种颜色，熟悉圆形、方形。 6、知道一和很多。 7、能点数2-3件物品。 艺术 1、能对环境中的节奏、音高、颜色、线条、
4、构图产生自发的爱好和感动的神情，并有自由制造的表现。 2、愿意参与音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。 3、愿意结伴或独拘谨同伴面前表现自己的本领。 4、喜欢参与美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型嬉戏。对颜色、线条、构图有初步的感受力和表现力。 5、能运用手指、手腕的活动进展折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步把握平安使用剪刀的技能。 6、愿意在成人的关心下，学习正确地使用和整理材料。 托班保教个人工作方案 篇2 一、班况分析 本班现有幼儿31名，男孩16名，女孩15名。通过对班级幼儿家庭状况的调查，我们理解到大多数幼儿没有上过托儿所或幼儿园，第一次分开家庭，开头集体生活。他们
5、是家里的“小皇帝、“小公主，平常都是由爷爷奶奶带着，他们对孩子生活自理力量的培育大多是实行包办代替，因此大局部孩子这方面的力量不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园布满了奇怪，但当父母分开后即表现出焦虑、担忧等心情以致一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担忧。因此，我们要给宝宝们的呵护，足够的爱。从稳定心情，培育良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的根底。 二、工作任务 1、稳定孩子的心情，逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的力量。 2、日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注意培育幼儿良好的
6、生活卫生习惯，使幼儿能渐渐习惯集体生活。 3、根据?纲要?的精神，结合本班幼儿的实际状况及年龄特点，实行多种形式有机地浸透在一日活动各个环节中，敬重托班幼儿身心进展规律，科学合理地支配好幼儿的一日活动。 4、结合本班的实际状况，开展丰富多彩的亲子活动，进步幼儿力量，培育幼儿具有良好的情感素养。 三、训练教学目的 l、安康 逐步适应幼儿园的集体生活，心情根本开心，在成人的关心下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能协作成人穿衣、裤、鞋;情愿承受安康检查，能听从成人有关平安和卫生的提示;情愿跟随教师参与体育活动，会做两套仿照操，连续学习走、跑、跳、平衡、爬等根本动作，并在活动中能遵守规章,不
7、怕困难,英勇地做完动作。 2、语言 喜欢倾听和参加成人或同伴的交谈。愿意答复成人提问，也能向成人提出简洁的问题。喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发仿照的乐观性。会一页一页翻书和看书，看完后归原位。喜欢结伴或独拘谨同伴面前念儿歌。 3、社会 愿意上幼儿园,愿意亲近教师或熟识的成人;能跟随教师名参与集体活动,愿意和同伴一起嬉戏;连续尝试与喜欢的同伴共享食物和玩具,体验其中的欢乐;在成人提示下愿意招呼别人,并进展简洁的应答;知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称,学习在集体生活中遵守筒单的规章,能爱惜公物,具有爱惜花草树木,爱惜环境的情感和愿望。 4、科学 对四周的很多事物有自发的敏感性和奇怪心
8、，有探究的愿望。能熟悉并说出34种颜色，熟悉圆形、方形。知道1和很多，能点数23件物品。 5、艺术 愿意参与音乐活动，对音高和节奏有初步的感受和表现力。喜欢参与美术活动，能大胆地尝试用多种材料进展造型嬉戏。对线条、颜色等有初步的感受和表现力。能运用手指、手腕的活动进展粘贴、搓泥等操作。 四、家长工作 仔细办好?育婴坊?栏目,每周向家长公布一周教学内容、保健学问、家教阅历等利于家长准时理解幼儿园教学状况,汲取好的家教阅历，同时丰富更新园网站里班级博客内容，按时回复博客评论。每月不定期家访,利用亲子活动时机多与爸爸妈妈沟通沟通,共同训练好幼儿。 五、施行措施 1、班内三位教师亲密协作的同时，明确责
9、任，保质保量地完成每天的工作。 2、喜欢孩子，敬重孩子，通过创设良好的环境，开展好玩的嬉戏活动，使每个幼儿都能快乐奋兴上幼儿园。 3、训练幼儿愿意参与晨检，逐步进步幼儿的生活独立力量，养成良好的午睡习惯。 4、结合本班幼儿的实际程度，仔细制定各项方案，乐观开展主题探究活动，根据幼儿的活动过程准时分析评价，努力进步活动质量。 5、结合主题、节日，开展好玩、新奇的活动，让幼儿开心地嬉戏、寓教于乐。 6、与家长建立伴侣式的关系，做好家长工作。 托班保教个人工作方案 篇3 记得在一本书上看到，教师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我始终不断努力，乐观思索如何做好幼儿
10、教师工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿教师，也始终朝着这个目的奋进。在本学期我的主要工作如下： 一、思想方面： 本人能乐观参与政治学习，关心国家大事，拥护以喜欢人民，喜欢社会主义祖国，坚持四项根本原那么，忠诚于党的训练事业。坚持保育和训练并重的原那么，忠于职守，严于律己，为人师表。巩固树立专业思想，不断学习专业理论学问和进步技巧技能程度。平常乐观参与全校教职工大会及教研活动，仔细学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不迟到早退。听从支配，人际关系融洽。 二、训练保育方面： 1、开学初，幼儿对新的陌生环境会产生害怕心理，
11、来园心情不稳、哭闹现象较严峻。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活，对集体生活产生平安感，对教师产生亲切感，进而喜欢“上幼儿园，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，并针对幼儿状况进展家访。 2、在教学上，针对小小班幼儿心理状况，我开展了网络式主题教学活动，以稳定幼儿心情为主，提早备课，运用多种教学方法，制作精致的教具。从幼儿的实际动身，留意调动幼儿学习的乐观性和制造性思维，培育幼儿的学习爱好为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、认知区、构造区、娃娃家、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、嬉戏常规、活动常规，培育幼儿养成良好的行
12、为习惯。事实证明，擅长总结才会不断进步。因此我做到每节课后写评析，对自己的每一节课进展总结。坚持每周写观看日记，捕获训练理论中的点滴火花，。而且制作了一批精致的教具，吸引了幼儿的留意力，上课上的得心应手。 3、在卫生保健方面，以培育幼儿各项生活习惯为重点，如：关心幼儿熟悉自己的毛巾、杯子，学习男女分厕的习惯，培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，催促幼儿多喝水，对大、小便需要关心的幼儿赐予照看，对出汗过多的幼儿，准时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的 幼儿赐予特殊照看。教师和保育员每天都能仔细地做好消毒和清扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，常常晒被子、
13、枕头，削减细菌滋生。因此这个腮腺炎流行的季节，很庆幸的是我们班没有一个幼儿感染此病。 三、在家长工作方面。 我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。于是我召开了家长会，请专家开展“环保的学问讲座，提升幼儿与家长环保理念。设立家园联络窗，进展家园共育。让家长准时理解本学期的教学方案、幼儿各方面进步、通知以及保育留意事项等等。家长们乐观协作我们开展主题活动，家园联络亲密，仔细填写各类调查表，按时发放?家园联络手册?，平均每半个月联络一次，照实反映了幼儿在园在家学习、生活状况。 托班保教个人工作方案 篇4 一、现状分析： 我班幼儿在原有幼儿的根底上，又新增了6名幼儿。由于他们来自不同的家庭，有着各自的生
14、活阅历，所以在刚入园时可能会在心情上有一些波动。原有幼儿虽然有了肯定的生活自理力量，但是由于寒假有的幼儿不来园，使得幼儿在自理力量和常规方面没有得到进展。有朝鲜族幼儿两名，他们不太喜欢说话，其他幼儿语言沟通也较少，动手力量在不同幼儿身上进展不同，以上状况有待于在新学期中进一步加强。 二、指导思想： 仔细贯彻?纲要?精神，加强对?纲要?中各领域的学习和讨论，不断更新训练观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立一切为了孩子，为了孩子一切的训练思想，根据各领域目的合理地制定训练教学方案，让幼儿在不同程度上得到进步。 二、主要工作及措施： 在训练教学方面 1、主要工作:本学期，我们将在?纲要?和?幼儿园课程?的指导下，结合?纲要?中各领域目的制定合适幼儿年龄特点的训练教学目的，仔细备好每一节训练活动，预备颜色鲜亮、形象直观的教具，让幼儿在轻松开心的气氛中学习。 2、措施:语言领域，在训练活动、区域活动、生活活动中，会正确使用礼貌用语，学会与伙伴交谈，倾听别人讲话，用完好话与别人沟通等。社会领域中，敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规章意识，懂得与伙伴合作和共享，做力所能及的事，爱自己的父母及四周人。在科学领域中，熟悉简洁的几何图形，1和很多的关系简洁的排序等，在区域活动中通过与材料的互动，学习动手动脑探究问题的力量。在
