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1、三年级下册数学教案-2.1速度、时间、路程沪教版（4）第一课时 速度、时间、路程（一）教学内容：课本第9、10、11页 教学目标：1、经历借助数据来间接比较物体运动快慢的过程，体会“速度”概念产生的必要性。2、能从丰富的素材中，感悟并理解速度的含义，知道速度=路程时间。3、初步认识速度单位，会正确读写速度单位，在实例中丰富对速度的量感。4、在比较中了解速度和路程的区别，在独立思考和交互分析中初步形成解决问题的能力。教学重点：1. 理解速度的含义，认识速度、时间与路程，知道三者之间的关系。2. 了解速度和路程的区别，能运用所学的知识解决一些实际问题。教学难点：正确形成“速度”的概念。教学过程：一
2、、情景体验，积累数学事实 1、比较走路的快慢：星期天，小巧和小亚从各自的家出发去电影院看电影，谁走得快？ 路程 小巧 560米 小亚 426米 小巧家 小亚家 560米 426米 电影院 学生交流，说说你是怎么想的？ 可能出现：1）、小巧，因为她家离电影院比小亚远（她走的路程比小亚长）；2）、不能确定，因为不知道她们所用的时间；出示：路程 时间 小巧 560米 8分钟 小亚 426米 8分钟 得出：同样的时间，小巧比小亚走的路程长，小巧比小亚走得快。再出示：如果时间不一样，谁走得快？怎么比呢？ 路程 时间 小巧 560米 8分钟 小亚 426米 6分钟 讨论得出：可以比一比她们俩一分钟各自走了
3、多少米？ 小巧：5608=70 小亚：4266=71 7170 小亚走得快 此处71和70分别在求什么？ 路程 时间 每分钟走的路程 小巧 560米 8分钟 70米 小亚 426米 6分钟 71米 同样1分钟，小亚走的路程长，小亚走得快。2、比较交通工具的快慢：小胖和小丁丁分别乘小轿车和中巴车去外地旅游。哪辆车跑得快？ 时间 小轿车 2小时 中巴车 3小时 交流后补充信息：时间 路程 小轿车 2小时 160千米 中巴车 3小时 160千米 得出：同样的路程，小轿车比中巴车用的时间短，小轿车跑得快。再出示：如果路程不一样，哪辆车跑得快？怎么比呢？ 时间 路程 小轿车 2小时 160千米 中巴车
4、3小时 240千米 讨论得出：可以比一比两辆车每小时各自行驶了多少千米？ 小轿车：1602=80 中巴车：2403=80 80=80 两辆车一样快。此处两个80分别在求什么？ 时间 路程 每小时行驶的路程 小轿车 2小时 160千米 80千米 中巴车 3小时 240千米 80千米 同样是1小时，两辆车行驶的路程相同，两辆车一样快。3、比较动物奔跑的快慢：时间 路程 猎豹 3秒 93米 羚羊 5秒 100米 你能很快比较出猎豹和羚羊，哪种动物跑得快吗？同桌交流你是怎么比的？ 时间 路程 每秒跑的路程 猎豹 3秒 93米 31米 羚羊 5秒 100米 20米 二、解读事实，建构数学概念 1、观察表
5、格 时间 路程 每分钟走的路程 小巧 8分钟 560米 70米 小亚 6分钟 426米 71米 时间 路程 每小时行驶的路程 小轿车 2小时 160千米 80千米 中巴车 3小时 240千米 80千米 时间 路程 每秒奔跑的路程 猎豹 3秒 93米 31米 羚羊 5秒 100米 20米 1）、思考：表格中有哪些类似的地方？ 2）、给第三个数量命名。（红色标注：时间、路程、速度）板书课题 2、理解速度的含义：你能说说什么叫“速度”吗？ 1）、揭示：每分（每秒、每小时）行的路程就叫做速度。2）、你能说说小巧行走的速度是多少吗？ 小巧每分钟走70米，也可以说小巧的速度是：70米/分 读作：七十米每分
6、 你能照样子说说小亚行走的速度吗？表示什么？ 小轿车的速度：80千米/时 读作：八十千米每时 照样子说说中巴车的速度。表示什么？ 猎豹的速度：31米/秒 读作：三十一米每秒 照样子说说羚羊的速度。表示什么？ 3）、“米/分”“千米/时”、“米/秒”等都是速度单位，与我们以前学的单位有什么不同？ 小结：有一条斜线把这个单位分成了两部分，前面是长度单位，后面是时间单位，合起来就是速度单位。在读得时候，先读长度单位，再读时间单位。3、巩固速度单位：了解我们生活中各种不同的速度 （1）比比谁读得好：课本第11页上的图片 （2）比比谁说得好：抽说这些速度表示的含义。（3）比比谁写得好：用速度单位改写 三
7、、深入探究，形成数量关系：1、再度观察表格：你能举例说说，刚才我们都是怎样求出他们各自的速度的吗？ 得出：速度=路程时间（只要知道了路程和所用的时间，就能计算出速度）2、我想测试一下我们班小朋友步行的速度，你们有什么建议吗？ 出示：你能根据他们实践的记录，很快得出结论吗？ 同学甲：学校操场一圈是（ 200 ）米，步行走一圈大约用了（ 4 ）分钟，我步行的速度大约是（ ）。2004=50（米/分）同学乙：通往校门的水泥路长（ 70 ）米，走一遍大约用了（ 62 ）秒，我步行的速度大约是（ ）。算式怎么列？7056不会计算没法做了吗？62秒1分钟，速度大约是70米/分 3、算一算，选一选：（注意速
8、度单位的写法）路程 100千米 650米 1600米 时间 4小时 10分钟 8秒 速度 选项 A、飞机的飞行速度 B、助动车的行驶速度 C、妈妈步行的速度 说说你是怎么思考的？ 4、动脑筋：（1）判断：飞机飞行的速度是12千米/分，汽车行驶的速度是80千米/时，8012，所以汽车的速度比飞机快。（ ）（2）选择：一号飞机飞行的速度是200米/秒，二号飞机飞行的速度是12千米/分，比较它们的速度，结果是（ ）A、一号飞机速度快 B、二号飞机速度快 C、一样快 D、没法比 四、总结。【板书设计】 速度、时间、路程 每分（每秒、每小时）行的路程就叫做速度。速度单位：米/分 千米/时 米/秒 速度=
9、路程时间 以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生
10、存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样
11、做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲
12、厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，
13、听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水
14、伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了
15、，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献
