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1、永登县苦水镇南峰初级中学七年级语文导学案备课人:张靖 复备人:王学霞 审批:备课时间:姓名: 小组: 班级: 初评: 课题: 月亮上的足迹 课时：第1、2课时 课型： 复评：学习目标：1学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。2了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。一、字词积累1给加点字注音，并抄写一遍。征程（ ） 健步（ ） 椭圆（ ） 铁锹（ ） 测定（ ） 溅落（ ） 畅谈（ ） 里程碑（ ） 昂首挺立（ ）（ ） 一叶孤舟（ ） 遥遥在望（ ） 海域（ ） 着陆（ ） 狭窄（ ） 2理解词义。 观测 畅谈 健步 昂首挺立 里程碑 遥遥在望 可望不可即
2、：脚步快而有力。 ：仰着头笔直地挺立着。 ：尽情地谈。 ：形容远远地可以看到。 ：观察并测量。 ：只能够望见而不能够接近。 ：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。3辨清字形 tu（ ）圆 su（ ）便 铁qio（ ） ji（ ）心二、相关知识介绍1美国的登月计划 美国于20世纪60年代至70年代组织实施了载人登月工程，或称“阿波罗”计划。这一工程的目的是实施载人登月飞行和人对月球的实地考察，为载人行星飞行的探测进行技术准备。它是世界航天史上具有划时代意义的一项成就。工程开始于1961年5月，至1972年12月第六次登月成功结束，历时约11年，耗资255亿美元。 2阿姆斯特朗1969年7月1
3、6日发射的“阿波罗11号”使人类首次登上了月球。执行该次任务的是阿姆斯特朗、阿尔德林和柯林斯。飞船抵达月球轨道后，柯林斯驾船绕月飞行，另两名宇航员驾驶登月舱于7月20日降落在月球表面的静海。阿姆斯特朗成为第一个登上月球的人。三、整体感知1、速读课文，感悟文章大意。速读和朗读课文，了解文章内容。2、自主学习 a快速默读课文，并找出登月过程中表示时间的词语。 b本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。 c理清全文结构（第 段）概说登月事件及其意义。（第 段）介绍登月全过程。（第 段）强调登月事件的意义。d. 登月全过程可以分为几个阶段? 登月全过程可分为 个阶段， 。四、重点研读1宇航员从登月到返
4、航经历了多少路程？多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的？人类第一次踏上月球来回历经 公里，历时 小时。登月全过程是按 顺序来写的。2宇航员登月后做了哪几件事? 宇航员登月采集 和 样品，树立 ，安装 ，安装 ，安装 、和 ，插上 ，与 通话。3文章最后写阿姆斯特朗谈到登月的意义时说：“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”你是怎样理解的？4. 作者在文中用了很多数字，这些数字起什么作用？能不能将这些数字改为概数？阅读下面的文段，完成后面的练习。一到月球表面，A和B马上开始了紧张的工作。他们的任务很多，但是供给他们呼吸的氧气却很有限，只够使用4个小时。因此，每
5、分每秒都得抓紧。他们检查了登月器的着陆情况，发现一切正常;他们拿出铁锹qio，采集了月壤和月岩的样品;他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它(树、竖)立在月球上。纪念碑刻着地球东半球和西半球的图像，上面还刻着：1969年7月，太阳系的行星地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人类，来这里做一次和平的旅行。然后，B从登月舱申取出电视摄像机，安装在月球的表面。他们又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线;还安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪、安装了测定月震的月震仪。他们又取出美国的星条旗，神色庄重地把它插在月球上。这一些工作完成后，他们(舒、抒)了一口气，跟美国总统尼克松接通了电
6、话，进行了月亮和地球之间的第一次通话。总统热情地祝贺他们登月成功。1.给加点字注音：得()着()2.文中括号内选择正确的词语，请在正确的词语下面画钩。3.为A和B选择正确的人物。美国宇航员共有三个人，他们分别是：阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林。文中A指_，B指_。4.列举出宇航员登上月球后所做的事情有哪些?5.下列说法错误的一项()A.这次伟大的探险来回共经过76公里，历时195个小时。B.两位宇航员共同完成了一次到另一个星球的探索。C.踏上月球的“一小步”对整个人类而言，是巨大的飞跃。D.这一伟大的时刻的精确时间是1969年7月21日11点56分20秒，这是人类探索太空的里程碑。教学反思伊索寓
7、言阅读1伊索寓言是一部_。相传伊索是公元前6世纪_人，善于讲_。现存的伊索寓言，是_、_时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。1、2伊索寓言大部分是_，少部分以_或_为主人公。动物寓言部分广泛采用_手法，表现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐狸的_，狮子的威猛，山羊的_，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。3伊索寓言作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？_4伊索寓言在寓言结构上有什么特点？_5伊索寓言在艺术上的特点是什么？_6你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：（1）、狼和小羊猫和鸡就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的_。（2）、农夫和蛇的故事就告诫人们，_。
8、（3）、狐狸和山羊写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们_。（4）、乌龟与老鹰通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明_。（5）、蚯蚓与狐狸鼹鼠嘲笑_，（6）、骆驼与宙斯批评_。7伊索寓言往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示_。伊索寓言1、寓言故事集，埃塞俄比亚（黑人奴隶），动物故事，古希腊，古罗马。2、动物故事，受欺凌的下层平民，奴隶，拟人。3、寓言主体以拟人化的动物.普通人以及神为主要表现对象，如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。4、伊索寓言这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。5、文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。6、残暴和蛮横；对恶人千万不能心慈手软；做好事也要看对象，以免上当受骗；遇事应多加思索，才不会受骗上当；任何事物都有自己的规律性，不可违背规律；吹牛说大话；贪得无厌。1
