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1、施工现场各个工种试卷安全教育考试卷（企业级）姓名工种得分一、填空题1.我国安全生产的目标是安全第一、预防为主。2.中华人民共和国劳动法规定建立劳动关系应该订立劳动合同是劳动者与用人单位建立劳动关系，明确双方权益和义务的协议。3.新进场的劳动者必然经过上岗前的“三级”安全教育，即：企业、项目、班组。4.特种作业人员是指对操作者自己和其他工种作业人员以及对周围设备的安全有重要危害因素的作业。特种作业人员包括：电工、电气焊、机械操作工、架子工、信号工。5.从事特种作业的人员，必然经过特地的赔训，并获取上岗作业证书，方可上岗作业。6.建筑业平常所指的“三违”违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。7.发惹祸
2、故要立刻向上级报告，不得隐瞒不报，并按“四不放过”的原则进行检查分析和办理。“四不放过”是指事故原因没检查清楚不放过、当事人和民众和没遇到教育不放过、事故责任者没遇到严肃办理不放过、防备措施没有落实不放过。8.建筑法规定：作业人员有权对影响人身健康的作业程序和作业条件提出改良建议，有全获取安全生产所需的防备用品。作业人员对危机生命安全和人身健康的行为有权提评、检举、指控。二、简答题为保证自己安全，在施工现场中行走，上下“五严禁”是什么？2、（1）、严禁从正在起吊、运吊的物体下经过。2）、严禁从高处往下跳楼3）、严禁在没有防备的外墙和外墙壁板等建筑物上行走4）、严禁站在小斗车等不坚固的物体上操作
3、5）、严禁登攀起重臂、绳索、脚手架、井字架、龙门架和随同运料的吊篮及吊装物上下什么叫违章作业？不恪守施工现场安全制度，进入施工现场不戴安全帽、高处作业不系安全带和不正确使用个人防备用品；私自动用机电设备或拆改、挪用各种安全消防设备、设备。违反有关规定任意登攀脚手架等都是违章作业。安全教育考试卷（企业级）姓名身份证得分一、填空题1.我国安全生产的目标是、。2.中华人民共和国劳动法规定建立劳动关系应该订立是劳动者与用人单位建立劳动关系，明确双方权益和义务的协议。3.新进场的劳动者必然经过上岗前的“三级”安全教育，即：、。特种作业人员是指对操作者自己和其他工种作业人员以及对周围设备的安全有重要危害因
4、素的作业。特种作业人员包括：、。5.从事特种作业的人员，必然经过特地的培训，并获取，方可上岗作业。6.建筑业平常所指的“三违”：、。7.发惹祸故要立刻向上级报告，不得隐瞒不报，并按“四不放过”的原则进行检查分析和办理。“四不放过”是指、。建筑法规定：作业人员有权对影响人身健康的作业程序和作业条件提出改良建议，有全获取安全生产所需的防备用品。作业人员对危机生命安全和人身健康的行为有权提评、。3. 二、简答题为保证自己安全，在施工现场中行走，上下“五严禁”是什么？4. 什么叫违章作业？项目部安全教育试卷班组姓名成绩一、填充题：（每题5分，共30分）1、进入施工现场必然戴好安全帽，并扣好帽带2、实行
5、施工安全生产保证系统标准是贯彻我国“安全第一。、预防为主”的安全生产目标的重要措施。3、企业必然组织制定并实行本单位的4、文明施工主若是指工程建设实行阶段中安全事故应急救援方案。有序、规范、稳步、整齐、科学的建设备工生产活动。5、从事特种作业的人员必然是经过特地培训，并获取特种作业资格证书的人员。6、安全生产法例定的行政处罚由负责安全生产监察主管部门决定，恩赐拘禁的行政处罚由生产经营单位主管部门依照有关条例的规定决定。二、是非题：（每题8分，共40分）1、从业人员应接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全知识，提高安全生产技术，增强事故预防和应急办理能力。（）2、文明施工必然贯彻实行谁建
6、设、谁管理、谁施工、谁负责的原则。（）3、登高作业人员应装备必要的且符合安全要求的安全带，并按使用规定正确合理地使用，同时应有监护人监护。（4、按工种和作业的岗位要求，落实持证上岗工作，并做好上岗前的教育记录。（）5、建立职业安全卫生管理系统，有效地控制和除去职工及其他有关人员可能遭受的危险及危峻峭素。（）三、问答题：（每题10分，共30分）1、劳动保护的原则是什么？答：“安全第一、预防为主”、“管生产必然管安全”、安全只有反对权。2、中华人民共和国安全生产法自何时起见效？答：自2002年11月1日起见效。安全教育试卷（项目部级）班组姓名成绩一、填充题：1、进入施工现场必然戴好，并扣好。2、实
7、行施工安全生产保证系统标准是贯彻我国“、”的安全生产目标的重要措施。3、企业必然组织制定并实行本单位的应急救援方案。4、文明施工主若是指工程建设实行阶段中、科学的建设备工生产活动。5、从事特种作业的人员必然是经过，并获取特种作业资格证书的人员。6、安全生产法例定的行政处罚由决定，恩赐拘禁的行政处罚由依照有关条例的规定决定。二、判断题：1、从业人员应接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全知识，提高安全生产技术，增强事故预防和应急办理能力。（）2、文明施工必然贯彻实行谁建设、谁管理、谁施工、谁负责的原则。（）3、登高作业人员应装备必要的且符合安全要求的安全带，并按使用规定正确合理地使用，同
8、时应有监护人监护。（）4、按工种和作业的岗位要求，落实持证上岗工作，并做好上岗前的教育记录。（）5、建立职业安全卫生管理系统，有效地控制和除去职工及其他有关人员可能遇到的危险及危峻峭素。（）三、问答题：1劳动保护的原则是什么？答：2、中华人民共和国安全生产法自何时起见效？答：班组级安全教育试卷（瓦工）班组姓名成绩一、填充题：（每题6分，共30分）1、国家实行生产安全事故责任实质追查制度。2、施工现场临时用电设备，必然是经过培训核查并获取合格证件的电工安装维修。3、施工单位的安全生产管理人员应依照施工环境特点，对安全生产情况进行常常性的检查。4、脚手架上堆料不得超出规定荷载，堆砖高度不得超出3皮
9、侧砖，同一块脚手板上的操作人员不应超出2人。5、在同一垂直面内上下交织作业时，必然设置可靠的安全间隔措施，下方操作人员必然戴安全帽。二、是非题：（每题6分，共30分）1、建设工程安全应坚持“安全第一、预防为主”的工作目标，贯彻落实国家法律、法例和各项规章制度。（）2、高处作业时严禁往下或往上乱抛资料和工具等杂物。（）3、如遇雨天及每日下班时，要做好防雨措施，以防雨水冲走砂浆，使墙体倒塌。（）4、当生产任务追上同安全生产发生矛盾时，应依照施工进度。（）5、未经安全三级教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必然进行补考或补上安全三级教育课。（）三、问答题：（每题20分，共40分）1、什么是事
10、故办理“四不放过”原则？答：事故原因不清不放过；事故责任人和职工受不到教育不放过；事故隐患不整改不放过；事故责任人不遇到办理不放过。2、什么是个人防备用品？答：个人防备用品是保护职工安全与健康方面的要求措施，如安全帽、防备眼镜、防毒面具、防备服、防备鞋、安全带、防备手套等。班组级安全教育试卷（瓦工）班组姓名成绩一、填充题：（每题6分，共30分）1、国家实行生产安全事故责任制度。2、施工现场临时用电设备，必然是经过并获取的电工安装维修。3、施工单位的安全生产管理人员应依照施工环境特点，对状况进行的检查。4、脚手架上堆料不得荷载，堆砖高度不得超出，同一块脚手板上的操作人员不应人。5、在同一垂直面内
11、上下交织作业时，必然设置措施，下方操作人员。二、是非题：（每题6分，共30分）1、建设工程安全应坚持“安全第一、预防为主”的工作目标，贯彻落实国家法律、法例和各项规章制度。（）2、高处作业时严禁往下或往上乱抛资料和工具等杂物。（）3、如遇雨天及每日下班时，要做好防雨措施，以防雨水冲走砂浆，使墙体倒塌。（）4、当生产任务追上同安全生产发生矛盾时，应依照施工进度。（）5、未经安全三级教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必然进行补考或补上安全三级教育课。（）三、问答题：（每题20分，共40分）1、什么是事故办理“四不放过”原则？答：2、什么是个人防备用品？答：班组级安全教育试卷（钢筋工）班组
12、姓名成绩一、填充题：（每题6分，共30分）1、国家实行生产安全事故责任实质追查制度。2、在吊装作业范围内，钢筋作业区必然设置双层安全防备棚，起吊钢筋时规格必然一致，严禁长短不一、参差不齐、修长钢筋一点吊。3、施工单位的安全生产管理人员应依照施工环境特点，对安全生产情况进行常常性的检查。4、钢筋机械冷拉线两端必然设置防备设备，以防备因钢筋拉断或滑脱夹具飞出伤人，严禁非作业人员站在冷拉线两端或超越接触正在冷拉的钢筋。5、高空作业时，不得将钢筋会合堆放在模板和脚手架上，也严禁把工具、钢箍、短钢筋任意放在脚手板上，免得滑下伤人。二、是非题：（每题6分，共30分）1、建设工程安全应坚持“安全第一、预防为
13、主”的工作目标，贯彻落实国家法律、法例和各项规章制度。（）2、钢筋断料、配料弯料等工作应在地面进行，严禁在高空操作。（）3、钢筋头子应及时清理，成品、半成品堆放整齐，并要有标色。（）4、当生产任务追上同安全生产发生矛盾时，应依照施工进度。（）5、未经安全三级教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必然进行补考或补上安全三级教育课。（）三、问答题：（每题20分，共40分）1、什么是事故办理“四不放过”原则？答：事故原因不清不放过；事故责任人和职工受不到教育不放过；事故隐患不整改不放过；事故责任人不遇到办理不放过。2、什么是个人防备用品？答：个人防备用品是保护职工安全与健康方面的要求措施，如安全帽、防备眼镜、防毒面具、防备服、防备鞋、安全带、防备手套等。班组级安全教育试卷（钢筋工）班组姓名成绩一、填充题：（每题6分，共30分）1、国家实行生产安全事故责任制度。2、在吊装作业范围内，钢筋作业区必然设置双层安全防备棚，起吊钢筋时必须一致，严禁、修长钢筋一点吊。3、施工单位的安全生产管理人员应依照施工环境特点，对情
