《2023年人教版《爷爷和小树》教案设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年人教版《爷爷和小树》教案设计.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版爷爷和小树教案设计【教学目标】1、认识10 个生字，会写“不、开、四、五”4个字。认识1个笔画和4个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。3、懂得树木是人类的朋友，树立爱护花草树木的意识。【教学重点】1、能正确认读本课的生字，2、流利有感情地朗读课文，理解重点词语 “暖和的衣裳”、“绿色的小伞”，了解人和花草树木的关系。【教学难点】1、理解“衣裳”、“绿伞”在句子里的意思，理解“爷爷真好，小树真好。”在课文中的意思。2、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。【教学时数】两课时【教学过程】一、创设情境，导入课题教师板书请学生读课题，师：小朋友，你们来想一想：课题中写了谁?(爷爷)都写了什么?(小
2、树)教师设问，激发学生读书的愿望。师：小朋友都很聪明，课题是写了“爷爷”，写了“小树”，他们中间用一个“和”连了起来，其中一个是人，一个是树，那么人和树之间有什么联系呢?大家读读课文就知道了。二、初读课文，整体感知。1、教师给学生播放媒体资源中的课文规范朗读，让学生从整体上进行课文感知，初步了解课文内容，生动的情境画面加之规范的课文朗读，为下面课文的进一步学习做了很好的铺垫。人教课标版一上：爷爷和小树教案2、读完课文，小朋友知道了些什么呢?3、学生边讲老师边问：课文中是怎样写的呢?让我们一起到课文中去看看吧!三、细读课文，深入理解1、教师给学生出示第一幅图(1)小朋友自己数数，这篇课文共有几句
3、话?读第一句：你知道小树的衣裳是什么吗?(包扎在树干上的稻草或草帘)看到这里，哪位聪明的小朋友又要提问题了?(边提边找学生回答)(2)教师点拨：小树为什么要穿衣裳?(冬天;若不穿小树会被冻死)(3)看着这纷飞的雪花，听着这呼呼的风声你的感觉会怎么样冷，小树和小朋友一样也会感觉很冷，它在寒风里会说些什么呢?谁能表演给大家看呢!(4)老爷爷看在眼里，疼在心里，他为了不让小树受冻，给小树穿上了衣裳，所以小树就不冷了。可见老爷爷对小树是多么的爱护呀!教师随机板书(5)谁能有感情的读出爷爷对小树的细心爱护呢?(重点放在“冬天、暖和、不冷”)(教师给予学生一定的指导并对表现好的同学给予一定的奖励，以激励学
4、生的学习积极性。)2、师：如果你是小树，老爷爷这么照顾自己你会怎么说?小树虽然没有说什么，但它却认真地做了，我们看小树又是怎样感谢爷爷的呢?教师出示第二幅图画。教师请学生以小组为单位自学，先读课文，再互相提问题。看哪个组提的问题多，回答的好。(1)、“绿色的小伞”在这指什么?(枝叶茂盛的树冠)(2)、爷爷为什么不热了?(小树给爷爷遮阳)延伸：可见人和树之间应当互爱互助(板书)如果你是爷爷，在树阴下乘凉时，你的心情会怎么样?(喜悦)请把小树对爷爷的报答之情及爷爷那种满足、喜悦读出来!(3)、教师播放媒体资源中的课文朗读，让学生静静地听去感受和小树之间的那种友爱互助的情感，体会句子“爷爷真好，小树真好”的含义。第 页
