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1、狼牙山五壮士教学设计第一课时 教学目标：1、学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。2、快速默读课文，理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹。教学重、难点：整体把握课文内容，初步明白狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹。教学过程：（一）导入课题导语：在抗日战争时期，英勇的中华儿女，不畏强敌，同敌人展开了不屈不挠的战斗，这期间涌现出许许多多可歌可泣的动人故事，今天我们就来学习五位英雄的英勇事迹。（二）检查预习情况1、读生字表中的生字，并组成词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘
2、、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。2、说说下列生字在书写中应注意些什么？寇、尸、崖、豪；3、词语解释：斩钉截铁：比喻处事或说话坚决果断、毫不犹豫。惊天动地：形容声音响亮或事业伟大。气壮山河：形容气魄像高山那样雄伟、豪迈。居高临下：站在高处，对着低处，形容所据的地势有利。（三）快速默读课文，看看课文是按怎样的顺序写的，可以分为几部分？（阅读提示：快速默读就是一行一行地读，不是一个字一个字的读，用眼睛扫视，边读边想。）学情反馈：第一部分（1）接受任务第二部分（2）诱敌上山第三部分（3）引上绝路第四部分（46）顶峰歼敌第五部分（710）壮烈跳崖（四）尝试朗读课文，提出不懂的问题。 第二课时教
3、学目的：1、有感情地朗读课文，背诵描写五壮士跳崖的部分。2、感悟五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。教学重点：1、感悟五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。2、有感情地朗读课文，背诵五壮士跳崖的部分。教学难点：学习有详有略的写作方法。教学过程：一、揭示课题，提出疑问。1、师问：课题为什么不是“狼牙山五战士”？（引导学生在讨论中产生非思维碰撞，） 2、明确学习目标（l）分小组合作学习，深入理解课文内容，感悟五壮士的豪情壮志。（2）有感情地朗读课文。二、出示学习要求默读画批：从哪些词句可以体会五壮士抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高
4、精神？（给学生充足的时间自学。）三、确定重点，小组自学1、小组经过讨论，很快确定39段为学习重点。2、投影出示学习要求：小组学习要求：（l）先读一读学习的内容。（2）抓词句，谈谈五壮士的“壮”表现在哪？（3）有感情地读一读这些句子。四、全班交流在汇报时教师要把握以下几点：1、各个小组都要进行汇报，充分体现小组合作学习的成果。2、一个小组表达不完整，别的小组进行补充，其他同学认真听，也要参与、发表自己的意见。3、教师重点指导朗读的地方，要带动全班同学一起读，体现出以读为主。五、教师指导重点1、第一段引导学生抓住“集中兵力，大举进犯”等词语，从中看出敌我力量悬殊，而五位战士为了掩护群众和主力部队的
5、转移，毅然接受了重任，决心拖住敌人重兵，即使牺牲自己也在所不惜。这充分显示了五壮士的豪壮之气。此段略讲。2、第二段通过五位战士在完成掩护任务时的动作、神态，体会五壮士的豪迈，此段以读带讲。让学生体会到五位战士勇敢机智、奋勇杀敌，这就是壮。3、第三段（1）投影填空：五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往( )，走这条路可以( )，意味着他们可以（ ），可是敌人跟在身后，容易（ ）；另一条是通向（ ）。走上这条路就意味着（ ）。走哪条路呢？为了保护人民群众和连队主力，班长（ ）斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，（ ）在班长后面，他们知道班长要把敌人
6、引上绝路。（2）填完后有语气地读一读，说说你体会到了什么？（3）重点指导学生朗读“为了保护人民群众和连队主力引上绝路”。4、解决学生的提问。通过对道路的选择，体会五壮士不怕牺牲的崇高精神。在生与死面前，五位战士为了群众和部队的安全，义无返顾地选择了死亡，表现了五位壮士不怕牺牲的英雄气概。5、第四段（1）由问题入手，“为什么用石头砸？”抓住下列句子“他刚要拧开盖子，班长抢前一步向敌人头上砸去。”让学生体会到五壮士不顾激战数小时的劳累，不顾累累伤痕的剧痛，与敌人血战到底的壮举。（2）指导朗读“同志们，用石头砸！”。（个别读示范读齐读。）6、第五段（1）此段仍由文中问题入手，“五壮士为什么跳崖？”找
7、出下面句子“说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪相继从悬崖上往下跳。”有感情地朗读这些句子，想一想五壮士跳崖时的心情是怎么样的？（2）模仿“石头像雹子一样，带着带着”写话五壮士胜利完成任务之后，带着（ ），带着（ ），昂首挺胸，相继跳崖。有感情地读一读你填写的句子。（3）为什么说五壮士的口号声是“英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊大动地、气壮山河”？有感情地读一读。师用充满激情的语言打动学生，让学生反复地读。六、总结1、这篇课文表现了五壮士的什么精神？通过分析题目，通过抓住课文中的重点词句，概括出这篇文章的中心思想。2、五壮士跳崖后的情景怎样？人民又是怎样来纪念他们的？交流课下查阅的资料。3、总结语：历史不会忘记英雄，让我们记住这悲壮的历史场面，做一个坚强不屈、自强不息的中国人。七、背诵描写五壮士跳崖的部分板书设计 接受任务诱敌上山 狼牙山五壮士 引上绝路 惊天动地坚贞不屈 顶峰歼敌 气壮山河不畏牺牲 壮烈跳崖
