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1、卖火柴的小女孩教学设计第一课时教学目标：知识与技能：1会写课文生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。2有感情地朗读课文，把握课文内容，关注人物命运，体会作者的思想感情。3激发学生阅读安徒生童话的兴趣。过程与方法：1.初读课文，学习字词。2.再读课文，把握课文的主要内容。3.三读课文，关注人物的命运，体会作者的思想感情。4.有感情地朗读课文。情感态度与价值观：关注文中人物的命运，体会作者的思想感情。教学重点与难点：重点：1 反复朗读课文，说出课文主要内容。2 关注人物命运，体会作者的思想感情。难点：有感情的朗读课文，感受小女孩的悲惨和辛酸。教学过程：第一课时课时目标：1.学习生字词，积累词语，
2、读通课文。2.再读课文，初步理解课文内容，理清课文思路。3.三读课文，感受小女孩的悲惨命运，体会作者的思想感情。4.有感情地朗读课文。一、导入。1同学们，你们的大年夜是怎样过的？（学生畅所欲言）在著名童话作家安徒生的笔下，有一个美丽的小女孩，在大年夜却是有家难回，在寒冷的街头卖火柴。小女孩有着怎样的命运，在这个大年夜发生怎样的故事呢？这节课，就让我们走进那个风雪交加的大年夜。2板书课题。3、了解作者及其作品。安徒生是世界著名的丹麦童话作家，一生为孩子们撰写了168篇童话，他的作品超越了时间和空间的限制，100多年过去了，仍在世界各国流行。坚定的锡兵拇指姑娘皇帝的新装人鱼公主等。（课件展示）二、
3、 初读课文，解决生字词。1. 自由朗读课文，找出文中不认识的字和不理解的词。2. 同学之间相互解决字词，教师适时给予帮助。3. 集中学习生字词。(教师领读）围裙 烤鹅 兜着 蜷腿 冻僵 裂缝 暖和 火焰 乖巧 精致暖烘烘 火柴梗 哆哆嗦嗦圣诞树 明晃晃 两腮通红三、再读课文，整体感知，理清脉络。1.流利的朗读课文。2.简单地说一说课文讲了一个什么故事。 （先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，小女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。）3. 按照故事的发展顺序，把课文分成三段。 （课文按照小女孩卖火柴、擦火柴取暖、冻死可以分为三大段。）第一段（14）：讲大年夜，小女孩仍然在大街上卖火柴的情景。第二段（511）：讲卖火柴的小女孩五次擦燃火柴后，她所看到的幻景。第三段（12、13）：讲小女孩冻死在大街上。四、 第三次朗读课文，感受小女孩的悲惨命运，体会作者的思想感情。1. 你心中的小女孩是一个怎样的小女孩？可怜、命运悲惨，体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛苦。2. 作者表达了怎样的思想感情呢？ 体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。五、 有感情的朗读课文。六、 作业布置： 默写生字词。
