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1、精品文档Word格式小学低年级班主任总结5篇 很快一天又过去了，这一天里，大家身边肯定有一些好玩的见闻吧，来写一篇个人总结记录这一段美妙的回忆吧。下面是我细心推举的学校低班级班主任总结，仅供参考，欢送阅读！ 学校低班级班主任总结1 曾有伴侣问我：“你那么大的年纪，还当班主任，累死累活地去拼，图什么呢?我一时难以作答，要说什么都不图，那是假话，因为我不能生活在真空当中，要说有所图，图什么呢?我只能说做我该做的。今日又问起当班主任的阅历，真的没有，要说感受，倒有一些： 一、 做一个有实力的班主任。一个人没有实力，就会缺乏自信，没有自信 底气就会缺乏，久而久之同学可能产生对班主任的不信任感。为此我很
2、留意在自己所教的科目下工夫，努力把教学工作做好，有了成果，无形中给同学一种鼓舞，一种鞭策。 二、 做一个有魅力的班主任。魅力是一个人外在形象和内在素养的总和。 我认为个人魅力是特别重要的，同学只有喜欢你这个教师，才会承受你的话，才情愿听你讲的课。我成认自己在同事面前没有魅力，但在同学面前不能也没有。有一次晚读前，我刚踏进教室门口，有一个大胆的男生就说：“班主任又闪亮登场!又有女生说：“班主任穿的那么美丽，可惜我们只能穿企鹅装。从同学的谈话，我认为同学其实很在乎教师的外在形象的，至于内在的修养在此不行以班门弄斧的。 三、 做一个勤快的班主任。勤跟班，勤检查，勤与同学沟通. 只有班主任动起来了，让
3、同学看到你活泼的身影，同学才不至于无动于衷。曾有一段时间，早上起床我就到宿舍，有同学问我：“班主任，你为什么来的那么早?我说：“假设我来迟了一步，你们就会比我迟三步!在出操方面，我自认为同学不至于最慢。 四、 做一个有怜悯心的班主任。 在生活上，同学平常有困难，我会想方设法关心他们，如：衣服烂了、纽扣掉了，我帮他们补;他们不留神弄了有点皮伤之类的，我给他们药酒擦.人心都是肉长的，信任他们心里会有感受的。 最终，我想用一句伴侣送给我的话作为完毕语：把敬业当成一种习惯，短期来说是为了雇主，长期来说是为了自己。信任吧，你的坚持终将美妙! 学校低班级班主任总结2 本学年已接近尾声，回忆这半年的班主任工
4、作，有苦又有甜，有忧又有喜。今年我担当的是一班级班主任，班中共有15名同学，其中男生4人，女生共11人。他们来自不同的村屯。他们聚在一起，生活习惯、行为习惯有所不同，这给一班级小伴侣带了来不少的费事，给班主任工作带来了肯定的难度。但我深知：作为一个班主任，既要让他们感受到来这里学习好，又要让他们授到应有的良好训练。为了管理好这个班，我费尽心思来到孩子堆里，全面地接触同学，理解同学，讨论同学。抓卫生、抓纪律?针对同学的学习习惯差，思想行为等特点，从培育同学的学习习惯抓起。利用晨诵课、思品课、班队活动课等对同学进展思想训练：今日的事今日做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任
5、工作总结如下： 一、培育同学的良好习惯。 一班级同学由于年龄小，自控力差、纪律松散。我从培育同学良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。低班级同学的一般学习习惯包括： 上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据同学的特点，首先对同学进展详细的学习行为训练。如在训练同学上课发言先举手; 其次，以编儿歌的形式使同学在轻松开心中养成习惯。如在训练同学课前静息，按时上学和仔细做作业时。又如，在训练同学摆放和整理学具时，把一般挨次和方法利用晨会，班会让同学演示说步骤，同时我把文具摆放的位置。 其三，留意了良好习惯形成后的稳固。这
6、是一项重要环节，反复抓，抓反复。我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固同学的良好习惯。同学在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了准时提示，催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。 各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不一样。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特别的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低班级同学一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅 指导同学如何握笔、运笔，而且教会他们写字的挨次，严格看书、写字的姿态，做到“一拳、“一尺、“一寸。书写姿态及习惯对儿童自制力量及稳定的心理品质
7、的培育具有肯定的意义。其它学科的教师有哪些要求，作为班主任教师就该理解并协作养成。在和科任教师长期相处中，我逐步知道了各科教师的详细要求。如，其它美术等学科的教师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家预备，课前检查。渐渐地同学也养成了习惯。我认为，班主任抓“特别习惯的培育，有利于与各科教师形成训练合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体进展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建立的一个打破口。 一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有分散力，吸引力，肯定会给同学供给一个良好习惯养成的环境气氛。我就是通过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成，使
8、我班的班风班貌得了整体进展，每位同学都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光。因此，同学不但成果和学习习惯好，而且同学的力量也得到了进展。由此可知，抓学习习惯培育，能促进班风班貌整体进展。 二、 亲近同学，当好孩子王。 我在这半年工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中布满爱就肯定能训练好孩子们在学习中，不让一个同学落伍。如我班王雨霏、王法英等同学，每次上课易走神，不愿按时完成作业。我没有放弃他们，而是手把手的教他们写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在同学面前夸奖他们是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更
9、是无微不至地关心每个同学。我总是查找时间、查找时机接近孩子们，保护和关心他们，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱。我觉得这是我开展一切工作的根底。 三、我的评价策略，是鼓励和表扬。 对同学的评价必需讲究策略，尤其是一班级同学，对他们来说，教师的一句“你最棒会使他们从心里觉得甜美，学习也更有乐观性。所以在日常工作中，我总是告知我的同学：“你是最棒的!“你很聪明!“教师信任你能做好。“加油!教师为你们喝彩。让同学“在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉缺乏，在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证同学安康地成长。“鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判 。 四、开展多种活
10、动，让同学在欢乐中学习 为更好的稳固、牢记学问，开阔他们的眼界培育他们各方面的力量，在班中开展了各种竞赛，一字开花、火眼金金、猜谜语等活动，使同学在开心、和谐、布满美感的气氛中承受训练，把握学问，同时得到一种美的享受。 其次，乐观参与高效课堂下的小组合作学习课改理论活动。把同学分组，教师提示每节课的新学问，同学们先自学，再探究，师生共同沟通。同学在这样的环境中学习，逐步学会学习。 我在这半年的班主任工作中获得微缺乏道的成果。今后，我决心发扬成果，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。 学校低班级班主任总结3 平凡的班主任工作，是让同学进步力量、养成习惯、塑造人格的工作，
11、是一件荣耀而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下： 一、常抓常规管理，初步养成良好习惯 同学从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。我又组织同学每周进展总结评比，
12、表彰日常行为标准好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到荣耀栏里，以此不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。 二、选好班干部，发挥小干部作用 俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是教师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育。本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让同学自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中乐观主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准
13、备等。这样，既为班干部进展了指导，又进步了他们的工作乐观性。 三、开展各种活动，进步同学素养 本学期，学校开展了创立欢乐中队的活动，为了让活动更深化、更详细、更祁 伟 全面，我鼓舞同学人人参加，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动同学活动的乐观性，共同创立一个真正的欢乐中队。在学校进展的写字竞赛中，我事先利用课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发奖章。奖章的获得者再进展角逐，优胜者代表班级参与竞赛。结果，我班赢得了第二的好成果。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、平安章等活动，为同学创设了多种熬炼自己，展现自己的时机，进步了同学和班级整体的素养。 在对个别同学的训练中，我总是利用课
14、余时间与他们谈心，化解他们心中的隔膜，让同学感到教师对他们的关心与爱，使他们情愿以自己好的方面展现给教师看。 班主任工作是劳碌而繁琐的，但同时又为我供给了更多与同学接触沟通的时机，让我的教同学活更加丰富多彩。 学校低班级班主任总结4 今年我担当四班级的班主任，班主任的工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业和“为人师表的职业道德之宗旨。在实际工作中不辞劳苦，在上级指导的关心、支持、指导和关心下，获得了肯定的收效并且有了良性的进展。班主任是班级的组织者和训练管理者，是同学安康成长的引路人，是联络各任课教师的纽带。班主任工作既是困难的，也是荣耀的，有乐趣的。下面是我班主任工作的几点
15、做法： 一、培育和选拔班干部 一个良好的班集体，必需有一个好的班级指导核心。这个核心，就是班主任指导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关心集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，创始精神和奉献精神的同学来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、训练、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作那么：如每天佩戴红领巾，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终进步了同学干部的工作力量，让他们分工合作，自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 二、在集体中训练同学学好功课，加强思想训练 学习是同学的主要任务，训练同学学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导同学学好功课，又要同任课教师亲密协作。平常，我乐观地和任课教师互相交换同学的学习状况，反映同学对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对同学的要求，调整同学的作业负担，避开同学负担太重，影响同学其他方面的进展。 另外，要从同学
