小班大灰狼娶新娘教案

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1、小班大灰狼娶新娘教案小班大灰狼娶新娘教案作为一位杰出的老师,往往须要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是我整理的小班大灰狼娶新娘教案,希望能够帮助到大家。小班大灰狼娶新娘教案1 设计意图： 绘本大灰狼娶新娘是一个幽默、欢乐的童话故事,语言简洁通俗易懂,句子重复较多。故事从熟识的大灰狼到让幼儿揣测它的新娘是谁为线索，实行拟人化的手法,通过肯定依次呈现了新娘的外形特征,初次看到这一绘本，我觉得很适合小班幼儿学习,于是设计了这节课。 活动目标： 1、乐意和老师一起阅读故事，发觉人物形象的主要特征。学说句式：新娘，新娘,请让我看看你的x。 、能依

2、据画面所的线索，尝试从局部揣测整体。 、主动体验“猜新娘”嬉戏的乐趣。 活动打算： 故事大灰狼娶新娘PPT、“猜新娘”嬉戏道具。活动过程: 一、花轿和音乐导入，激发爱好。 1、pt展示花轿同时播放唢呐曲百鸟朝凤 师：小挚友们,你们觉得这是在干什么呀?(结婚) 2、那今日是谁要结婚呢?（大灰狼) 二、观看PPT课件大灰狼娶新娘 、观看图(一)(二)揣测新娘是谁。 2、观看图（三)（四)描述新娘手的特征，学说句式,揣测新娘是谁。3、观看图（五)描述新娘脚的特征。 、 揣测大灰狼还会看新娘的哪里，可能会怎么说？观看图(六),描述新娘尾巴的特征。 、观看图(七),描述新娘嘴巴的特征。 6、师：大灰狼的

3、新娘有毛绒绒的手、脚上有尖尖的爪子、一条又粗又长的尾巴、还有一张长长的嘴巴，还有尖尖的牙齿她究竟是谁呀?我们和大灰狼一起把红盖头打开。老师揭示谜底。(1、2、3) 三、猜ppt中的新娘,引导幼儿细心视察动物局部的特征,从而揣测整体。 四、幼儿扮演新郎新娘玩“猜新娘”的嬉戏。 1、先请两名女孩扮演新娘,大家尝试尝试猜新娘分别是谁。 、全体幼儿分两组进行嬉戏,新娘手持两颗糖,新郎猜对了,就可以奖他一颗糖。小班大灰狼娶新娘教案2活动目标 1、在视察画面中猜一猜、说一说,学习用“新娘新娘,请伸出xx来让我看看”表达自己的视察与揣测。 2、能一页一页有序地翻书，学习依据画面前后的联系理解绘本内容。 3、

4、感受绘本好玩的画面和故事情节。 活动打算 绘本PPT,小书人手一本(隐藏最终两页)。唢呐音乐“婚礼”。 用红头巾盖着的毛绒小动物。 活动过程1、播放唢呐音乐“婚礼”，感受结婚的喧闹氛围，引出绘本“大灰狼要娶新娘”。 听这么喧闹的音乐,会有什么喜事发生呢?今日，大灰狼要娶新娘啦。（出示PP,封面） PT2：大灰狼先生要结婚啦，它的新娘在哪里?(引导幼儿发觉用红头巾盖着的是新娘)。大灰狼的新娘会是谁呢？（幼儿揣测）。 2、一起视察PPT3、PPT，了解“大灰狼想从新娘身体的某一部位猜猜新娘是谁”这一线索。 PP3：大灰狼也很想看看他的新娘呢，大灰狼先生问：新娘新娘，请伸出手来让我看看。大灰狼先生跟

5、新娘说了什么? PPT4:哟,新娘的手是怎么样的.?（引导幼儿从颜色、爪子及长满毛等细微环节视察讲解并描述。）猜猜大灰狼还会让新娘伸出身体的哪个部位看看呢？（老师用“新娘新娘，请伸出x来让我看看”小结个别幼儿的回答。)3、幼儿自主阅读小书,初步能从画面的前后联系中揣测大灰狼的“要求”。指导幼儿一页一页翻书，并能用语言表述自己的发觉。4、集体阅读绘本的后半部分。 PT,依据幼儿的回答点击：大灰狼说：新娘新娘，请伸出手来让我看看。哟,新娘的手。新娘新娘，（提示幼儿：大灰狼还看了新娘身体的哪个部位。） 小结新娘的特征:新娘的手，新娘的脚,新娘的尾巴,新娘的嘴巴大灰狼的新娘是谁呀? P,P7,PP8。

6、 5、拓展，在揣测其他动物新娘中延长问话，接着感受绘本带来的好玩和欢乐。 （1)我这里还有个新娘呢(出示用红头巾遮住的老虎），你们想知道新娘是谁吗?谁来问一问：新娘新娘,请伸出x来让我看看。依据幼儿的问话相应伸出老虎的某一身体部位。 (2)女孩子抱遮着红头巾的小动物，男孩子找一女孩子相互对话猜新娘。小班大灰狼娶新娘教案 活动目标1、乐意和老师一起观看幻灯片，发觉人物形象的主要特征。学说句式：新娘新娘请伸出X来看看。 2、能依据画面所供应的线索，参加讲解并描述故事并揣测新娘是谁。 3、主动体验猜新娘嬉戏活动的乐趣。活动打算 故事大灰狼娶新娘PPT、喜糖、音乐、毛绒小动物 盖头 活动过程 一、音乐

7、导入，激发爱好。 播放婚礼进行曲师：你们在什么时候会听到这个音乐呀? 我们一起来看看今日是谁要结婚了。 二、观看PT课件大灰狼的新娘 引导幼儿依据画面所供应的线索，理解故事情节，学说句式:新娘新娘请伸出X来看看。 1、师:“原来是大灰狼先生要结婚了,会是哪个小动物成为他的新娘呢?” 大灰狼想了个方法，对新娘说：“新娘新娘请伸出X来看看。、新娘的手长得怎么样?那新娘有可能会是谁呢? 3、大灰狼猜不出新娘是谁，瞧,他又叫新娘伸出了什么呢?新娘的脚伸出来了，也伸一点点，新娘的脚长得怎么样？这一次你们猜猜可能会是哪个小动物? 4、大灰狼还是不敢确定自己的新娘是谁,他又会请新娘伸出什么呢？新娘的尾巴长得

8、怎么样? 5、大灰狼最终又会请新娘伸出什么呢？新娘的嘴巴长得怎么样? 、大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、长长的嘴巴,她究竟是谁呀?我们把眼睛蒙起来,和大灰狼一起把红盖头打开。老师揭示谜底。 7、“原来，大灰狼的新娘也是只大灰狼啊！”、带领幼儿鼓掌，庆贺新郎、新娘。（恭喜恭喜啊！） 、接下来,会发生什么美妙的事情呢？ 瞧!大灰狼和他的新娘生了一只可爱的小狼宝宝，真华蜜呀! 三、完整观赏故事。四、嬉戏：猜新娘。大灰狼先生已经猜出了自己的新娘是谁!可是森林里还有好多新郎没有猜出自己的新娘是谁?我们来帮新郎猜猜。 老师依次出示盖着纱巾的狗熊、袋鼠、猪，请幼

9、儿轮番扮新娘。 五、结束语 师:“今日有这么多对新郎和新娘,真是太喧闹了!新郎和新娘特别感谢小挚友们的帮忙，他们打算了喜糖请我们小挚友吃呢。”(发喜糖,活动结束）小班大灰狼娶新娘教案4 活动目标： 1、乐意和老师一起阅读故事，发觉人物形象的主要特征。学说句式：新娘，新娘，请让我看看你的xx。 2、能依据画面所供应的线索,尝试从局部揣测整体。 、主动体验“猜新娘”嬉戏的乐趣。、知道故事中象声词运用的趣味性。 5、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的实力。 活动打算: 故事大灰狼娶新娘ppt、“猜新娘”嬉戏道具。活动过程： 一、花轿和音乐导入,激发爱好。 1、pp展示花轿同时播放唢呐曲百鸟朝凤

10、 师:小挚友们,你们觉得这是在干什么呀?（结婚)2、那今日是谁要结婚呢?(大灰狼) 二、观看pp课件大灰狼娶新娘1、观看图(一)(二)揣测新娘是谁。 、观看图（三)(四)描述新娘手的特征,学说句式,揣测新娘是谁。 3、观看图(五)描述新娘脚的特征。 、 揣测大灰狼还会看新娘的哪里，可能会怎么说?观看图（六)，描述新娘尾巴的特征。5、观看图(七)，描述新娘嘴巴的特征。 6、师小结：大灰狼的新娘有毛绒绒的手、脚上有尖尖的爪子、一条又粗又长的尾巴、还有一张长长的嘴巴,还有尖尖的牙齿她究竟是谁呀？我们和大灰狼一起把红盖头打开。老师揭示谜底。（1、2、） 三、猜p中的新娘，引导幼儿细心视察动物局部的特征

11、，从而揣测整体。四、幼儿扮演新郎新娘玩“猜新娘”的嬉戏。 、先请两名女孩扮演新娘，大家尝试猜新娘分别是谁。、全体幼儿分两组进行嬉戏，新娘手持两颗糖，新郎猜对了,就可以奖他一颗糖。 教学反思: 大灰狼娶新娘是一则趣味性较强的童话故事，语言简洁通俗易懂，句子重复较多。从熟识的大灰狼到让幼儿揣测它的新娘是谁为线索。实行拟人化的手法，通过肯定依次的单页单幅画面,呈现了新娘的外形特征，好玩的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。大灰狼的新娘是谁呢？这个问题会引起幼儿的新奇,促使他们细致视察画面,大胆想象新娘的形象。浅显的故事构思和富有情节形象的画面适合中班幼儿阅读水平，并能帮助幼儿渐渐驾

12、驭阅读的技巧。 小百科:新娘是指新婚夫妇的妻子。结婚前的女生称为女孩,结婚后称为女人。小班大灰狼娶新娘教案5 一、活动目标： 1、能依据画面所供应的线索，发觉动物形象的主要特征。 2、学说句式：新娘,新娘,请把你的伸(露）出来,给我看看。 3、引导幼儿尝试参加讲解并描述故事并揣测新娘是谁。 二、活动打算： 1、故事大灰狼娶新娘pt。 2、音乐喜洋洋、婚礼进行曲。 三、活动过程： （一）音乐导入,激发爱好。 播放喜洋洋的音乐及出示红喜的幻灯片。 师：咦，小挚友这是什么声音,那里怎么这么喧闹,我们一起过去看看好吗？（老师带领幼儿随着音乐入场。)师:这是在干什么呀?(结婚)是谁要结婚啦？ （二)观看

13、pt课件大灰狼的新娘。 引导幼儿依据画面所供应的线索，理解故事情节，学说句式：新娘，新娘请把你的伸出来,给我看看！。(出示课件)、师:原来是大灰狼先生要结婚了，咿！会是哪个小动物成为他的新娘呢？(引导幼儿充分地发言,激发幼儿的学习爱好。) 师：大灰狼的新娘真的是 X吗?我们来问问它好不好?（师带领幼儿大声问大灰狼)大灰狼你的新娘是谁啊?大灰狼:我也不知道。而且我们森林王国和你们人类可不一样,要到结婚那天才会知道自己的新娘是谁?瞧,我的新娘正躲在红盖头下面，要我猜出她是谁才肯出来。嘿嘿，不过我已经想出好方法了，你们等着吧！ 2、大灰狼对新娘说:新娘,新娘，请把你的手伸出来,给我看看。 师:大灰狼

14、对新娘说了什么？(幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。） 3、师:新娘的手长得怎么样？（毛绒绒的,灰灰的,长满毛的手)（请个别幼儿完整讲解并描述“新娘有毛绒绒的手”)那新娘有可能会是谁呢？（可能、估计、或许） 、师：大灰狼也猜不出新娘是谁，瞧,他又叫新娘伸出了什么呢?（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的脚伸出来,给我看看。）新娘的脚伸出来了,也伸一点点，新娘的脚长得怎么样?（新娘的脚指甲好长啊！尖尖爪子的脚） （请个别幼儿完整讲解并描述“新娘有尖尖爪子的脚”）师:这一次你们再猜猜可能会是哪个小动物？(幼儿回答） 5、师：大灰狼没有我们小挚友聪慧,它还是不敢确定自己的新娘是谁，这回他又会请新娘伸出什么呢?(老师引导：小动物屁股后面的)这一次，大灰狼想请我们小挚友对新娘说说,看看新娘会不会把尾巴伸出来给我们看！(幼儿学说句式：新娘，新娘,请把你的尾巴伸出来，给我看看。)新娘的尾巴长得怎么样？（又粗又长,毛绒绒的）（请个别幼儿完整讲解并描述新娘有又粗又长的尾巴)像个什么？(幼儿自由回答）。6、师：大灰狼最终又会请新娘伸出什么呢?(老师引导：嘴巴）（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的嘴巴伸出来,给我看看。)新娘的嘴巴长得怎么样?（哟,新娘的嘴巴好长啊，尖尖的牙齿。）（请个别幼儿完整讲解并描述新娘有长长的嘴巴和尖尖的牙齿） 7、师总结:大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪