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1、班主任实务案例说说宽容那些事北戴河新区朝鲜族小学 杨海春一、主题：学会宽容，善待他人二、活动目的：通过此次活动，让学生学会以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此共同进步，进而培养健全的人格。三、活动的内容：1 小小故事讲宽容；2 情境表演谈宽容3、献计献策学宽容4 是非对错辨宽容5 朗诵诗歌赞宽容 四、活动的形式：漫谈、朗诵、互动游戏、讨论、小品表演五、活动的准备：1、全面发动全班同学以四人为一小组查找资料，搜集素材并集中交班主任。2、对收到的各种形式的资料，进行认真审阅、批改和取舍。3、设计课件制作4、在班主任和有关老师的指导下织排练。六、活动过程：一、小小故事讲宽容；播放2016年春晚节
2、目六尺巷，引出六尺巷的故事，引发讨论，揭示主题。让孩子们讲讲知道哪些宽容的故事，和大家分享。教师组织大家讨论，适时小结。再讲一讲不宽容的故事。两类故事行程对比，使孩子们明确认识到：宽容的人快乐多朋友多健康多不宽容的人（烦恼）多（敌人）多（疾病）多二、情境表演谈宽容1两个同学争座位2甲同学不小心踩了乙的脚 ，乙主动说：没关系。谈一谈：你更喜欢谁？三、 献计献策学宽容你有没有宽容别人的经历？别人伤害到你，你怎样做到宽容对方？-献言献策学宽容。（制怒、换位思考、理解、关心）被别人宽容是什么样的感受？（温暖，感激）【反省自己】我身上有不宽容的影子吗？如果时光倒流，我会这样做用情境再现的方式表演之前和现
3、在的做法。（谈两种不同做法带来的不同结果，体会宽容带来快乐）四、是非对错辨宽容案例分析：你会怎样做？1我把同学借给我的书弄丢了，他气得当面羞辱我，还公开对同学说我是一个不值得信任的人，以后大家都不要借东西给我。2我很讨厌某个明星，但是班里的小明偏偏特别喜欢他，是不是要唱他的歌，欣赏他的肖像，大声和同学讨论他如何如何好。3我的好朋友已经第三次向我“借”钱了。每次他都愧疚地说钱被“老虎机”输光了，以后会还的。每个案例让学生说一说会怎样做？怎样的做法最宽容。五、是非对错辨宽容由第三个案例使学生认识到宽容有原则，宽容不等于纵容。我们身边还有哪些事不能宽容。使学生明确，宽容有原则。教师小结六、师生合作配
4、乐诗朗诵宽容天空宽容，才有百鸟飞翔；土地宽容，才有万物生长；高山宽容，才有珍宝蕴藏；大海宽容，才有烟波苍茫；宽容是一种胸怀，宽容是一种涵养，宽容是一朵美丽的花，春夏秋冬四季开放！ 朋友宽容，才有灿烂阳光；社会宽容，才有真情流淌，宽容是一种智慧，宽容是一种力量，宽容是一首和谐的歌，东西南北到处飞扬。七、推荐阅读完美野餐附:六尺巷的故事“六尺巷”故事，讲的是古代有两邻居争地建房，互不相让，其中有一人写信给京城做官的兄长，要求出面干预。但其兄长的回信只写道：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”其弟听从兄长的劝说，建房时退让三尺，结果感动对方，也退让三尺建房，两家从此和睦如初，“六尺巷”于是便成典故。这个故事告诉我们，宽容礼让是我们的生活中的一种美德。
