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1、六年级上册语文学月考试卷 字词（共25分）一、读句子，写词语。（6分）1. jinm( )的大千世界，yn hn( )着无穷的om( )，有志的孩子去积极tnsu( )吧。2.树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在yn sn( )诗歌，有的小鸟仿佛在yn zu( )吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。二、补充成语。(5分) ( )高望重 意味( )长 投( )取巧 ( )( )乐道 望( )生畏 随心所( ) 不拘一( ) ( )冲( )撞 三、词语搭配。（8分）叮咚的 彩衣山清水秀的 思路优雅的 小路条理清晰的 琴声俏丽的 乐曲婉转悠扬的 悬崖僻静的 泉水拔地而起的 村庄四、字词理解（6分）“野“在字典里
2、有以下义项：天然；不受约束的；不是人工饲养培植的；没礼貌的，不讲理的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。 （ ）山上的野物当然更是“野”性十足了。 （ ）我们也渐渐变得“野”了起来。 （ ）句子（共20分）一、按要求改写句子。（6分）1、雷锋精神值得我们学习。改为反问句：2、总理站起来对我说：“我要去休息了。”改为转述句：3、花儿开了。扩写句子：二、我是小裁判，对的打“”，错的打“”。（4分） 1“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。”这句间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。（ ）2索溪峪的“野”描写的是海南岛索溪峪独特的美景。（ ）3山中访友作者访问的是古桥、树林、山
3、泉等自然界的朋友。（ ）4“花色斑斓的小圆虫好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望”这句话包含着浪漫而奇异的想象的手法。（ ）三、按课文填空，体会表达的妙处。（10分）1这清新的绿色仿佛在雨雾中( )，流进我( )，流进我的( )。这句写出了雨中山林的美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的， 更是 感受到的；朗读这句时语调要一些，直抒胸臆，表达之情。2我（ ）地漫游了一个下午，直至夕阳（ ）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（ ）唤回来。这是一个句，从中我体会到了阅读詹天佑回答问题。（12分）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲
4、平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细蜜 周密 严密）计算。詹天佑经常（鼓励鼓舞勉励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则惹外国人讥笑会使中国的工程师失掉信心。1、划去括号里用得不正确的词语。
5、2分2、在文中的横线上填上恰当的关联词。2分3、给词语中第一个字选择正确的读音，用“”画出来。2分勘测（shn kn） 塞外（si si） 恶劣（w） 讥笑（jj）4、找出文中的两组近义词。（2分）5、用“”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。（2）6、用“”画出詹天佑遇到困难时的想法。（2分） 阅读回答（13分）晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，“轰
6、隆隆，轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。 1、短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。（6分）（1）雨前 （2）雨中 （3）雨后_ 2根据以上内容，将短文分成三层，用“”在文中标明。（3分）3、从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面。（4分）比喻句： 拟人句： 作文（30分）-每个人的成长都离不开老师，请你像过电影一样，想想教过你的老师。哪位给你留下的印象最深？选择自己印象最深的一位老师和最想写的内容，具体写一写，并要表达出自己的真情实感，题目自拟。 要求：1、不得出现真实的姓名与班级。2、字体工整，卷面整洁。3、字数在500字以上。
