人教版小学数学四年级下册教学计划.doc

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1、人教版小学数学四年级下册教学计划一、学情分析本学期所任教的四年级,共有学生42人。在经过了三年半的学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标,对学习数学有一定的兴趣,大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。在上学期期末测试中孩子的成绩都还比较好。对本班的学生,我认为应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持,并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。培养本班学生的创新意识,提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题。二、教材情况本册教材内容包括:小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形,位置与

2、方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等。本册教材主要特点:总体上看,本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式,体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学观和学习观,具有创新、实用、开放的特点。既注意体现新理念,又注意继承传统数学教育的内涵,使教材具有基础性、丰富性和发展性。1. 改进四则运算的编排,降低学习的难度,促进学生的思维水平的提高。2认识小数的教学安排,注重学生对小数意义的理解,发展学生的数感。3提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。4加强统计知识的教学,使学生的统

3、计知识和统计观念得到进一步提升。5有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。6情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。三、教学目标1.理解小数的意义和性急,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。2.掌握四混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律。3.认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。4.初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向

4、和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图。5.认识折线统计图,了解折线统计图的特点,学会根据统计图和数据进行数据变化趋势,体会统计在现实生活中的作用。6.初步了解植树问题的思想方法,形成从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。四、教学措施1.认真备课,精心设计练习,上好每一节课努力提高课堂教学质量。2.在课堂教学中,努力建构互动教学模式,注重知识在实践中的应用,提高学生学习数学兴趣,变成“要我学”为“我要学”。3.多和学生交流、沟通,帮助学生解决在学习生活的各种问题,让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。4.赏识每个层次的学生的每一个微小的进步,并及时鼓励他们,多表扬和

5、肯定、批评、增加他们学习的自信心,让他们感受学习带来的快乐。5.把学校教育家庭教育有机结合起来,教好每一个学生。五、教学进程周次内 容课时1四则运算42四则运算;测试及分析。43位置与方向44位置与方向;加法运算定律。45乘法运算定律36简便计算47营养午餐单元复习测试及分析48小数的意义和读写法;小数的性质和大小比较。59小数的性质和大小比较;生活中的小数;求一个小数的近似数.510求一个小数的近似数;整理和复习;期中测评。511期中测评分析212三角形413五一假期14图形的拼组;测评及分析。415小数的加法和减法416小数的加法和减法417统计418数学广角419小管家;测评及分析;总复习。520总复习;期末测评。4二一二年二月十三日

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