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1、实用文档Word格式、可编辑打印二年级数学暑假方案800字通用20篇 二班级数学暑假方案800字通用20篇 二班级数学暑假方案800字 篇1 学校数学复习是对所学过学问进展再学习的过程，由于复习面广量大，时间紧，内容多，为使复习更贴近实际，从而用较少时间到达较好的复习效果，为此提出以下几点复习建议： 一、制定实在可行的复习方案，并仔细执行方案。 为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲说一说与乘除法 1、加法：几个一样加数相加 2、乘法的意义：几个一样加数相加的和的简便运算。班级状况分析： 本班级同学47人，家庭学习环境良好，家长有肯定辅导力量的约占50%，其余同学全靠课堂教学
2、进展数学学习。总体来看，同学在100以内的加减法，表内乘法的计算方面根本到达教学要求，但少数同学的计算速度和正确率仍需进步。在数学学问的应用方面，同学有解决实际问题的爱好，但一部分同学欠认真、敏捷。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有肯定进步，但同学在学会审题上还需要培育和训练。 教学内容 本学期教材的主要内容是：100以内的加、减法的笔算，长度单位，表内乘法(二)， 表内乘法(一)，表内乘法(二)，熟悉长度单位厘米和米，初步熟悉角，从不同的位置观看物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学理论活动等。 (二)教学目的 学问和技能方面 1、同学必需要把
3、握100以内笔算加、减法的计算方法，可以正确地进展计算。初步掌。握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、同学需要知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，最好熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。 3、对于长度单位厘米和米有初步的熟悉，初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度;初步熟悉角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。能识别从不同的位置观看到的简洁物体的外形 数学思索方面 1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据，描绘现实世界中的简洁现象。 2、初步理解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描绘和
4、分析的过程，会用简洁的方法搜集和整理数据。初步熟悉条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。 3、通过观看、猜想、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育同学初步观看、分析及推理的力量，初步形成有挨次地、全面地思索问题的意识。 解决问题方面 1、经受从生活中觉察并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联络，感受数学在日常生活中的作用。 2、理解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的阅历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 二班级数学暑假方案800字 篇16 一、指导思想 通过数学课的教学，使同学实在学
5、好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本学问和根本技能;努力培育同学的运算力量、规律思维力量，以及分析问题和解决问题的力量。 二、学情分析 八班级是学校学习过程中的关键时期，同学根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。全班级后进面却较大，同学特别活泼，有少数同学不上进，思维不紧跟老师。有少数同学根底特差，问题较严峻。要在本期获得抱负成果，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，注意方法，培育力量。 三、教材分析 第十一章 一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步讨论其中最为简洁的一种函数一次函数。理解函数的有关性质和讨论方法，并
6、初步形成利用函数的观点熟悉现实世界的意识和力量。在教材中，通过表达问题情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展的形式，让同学从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进展探究一次函数及其图象的性质，最终利用一次函数及其图象解决有关现实问题;同时在教学挨次上，将正比例函数纳入一次函数的讨论中去。教材留意新旧学问的比较与联络，如在教材中，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联络等。 第十二章 数据的描绘通过对实际问题的争论，使同学体会数据的作用，更好地理解数据表达的信息，进展数感和统计观念，为了更好地理解较大的数据信息，本单元首先支配了有关大数的感受与表示的内容，重点是让同学运用身边熟
7、识的事物，从多种角度对大数进展估量，对于所搜集的数据，还要清楚、有效的进展展现，以尽可能的猎取有用的信息。教材支配了扇形统计图、条形图、折线图、直方图等的熟悉与制作，不同的统计图表的选择等内容。 第十三章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和断定方法及直角三角形全等的特别条件。的注意同学推理意识的建立和对推理过程的理解，同学在直观熟悉和简洁说明理由的根底上，从几个根本领实动身，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。 第十四章 轴对称立足于已有的生活阅历和初步的数学活动经受，从观看生活中的轴对称现象开头，从整体的角度直观熟悉并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三
8、角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和断定的概念。 第十五章 整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景使同学经受实际问题符号化的过程，进展符号感;有关运算法那么的探究过程为探究有关运算法那么设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和根本运算技能的把握设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求同学说明运算的根据。 二班级数学暑假方案800字 篇17 对于步入二班级的同学，他们经过一年根本适应了学校的生活，这个时候对学问的学习提到一个日程上来，结合实际，制定本学期方案如下： 一、班级分析 本学期我执教二班级x、x班的数学，二班级的同学在经过一年的数学学习后，根本学问技能有了很大的进步，对
9、数学学习也有了肯定的理解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的进步，合作互助了意识也有了明显的增加，但是同学之间存在着明显的差距。优等生思维活泼，发言乐观;中等生课堂上几乎是悄悄无闻;后进生学习方法不得当，对每个根底学问把握的速度总是慢很多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生同学学习爱好和学习方法的培育上，并使不同的同学得到不同的进展。 二、教材分析 (一)教学内容 本学期教材的主要内容是：100以内的加、减法的笔算，长度单位，表内乘法(二)， 表内乘法(一)，表内乘法(二)，熟悉长度单位厘米和米，初步熟悉角，从不同的位置观看物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，
10、数学广角和数学理论活动等。 (二)教学目的 学问和技能方面 1、同学必需要把握100以内笔算加、减法的计算方法，可以正确地进展计算。初步掌。握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、同学需要知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，最好熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。 3、对于长度单位厘米和米有初步的熟悉，初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度;初步熟悉角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。能识别从不同的位置观看到的简洁物体的外形 数学思索方面 1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据，描绘
11、现实世界中的简洁现象。 2、初步理解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描绘和分析的过程，会用简洁的方法搜集和整理数据。初步熟悉条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。 3、通过观看、猜想、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育同学初步观看、分析及推理的力量，初步形成有挨次地、全面地思索问题的意识。 解决问题方面 1、经受从生活中觉察并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联络，感受数学在日常生活中的作用。 2、理解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的阅历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 二班
12、级数学暑假方案800字 篇18 一、班级状况分析 二班级共有同学27人，其中男生15人，女生12人，其中，优生占60%，中等生占20%，差生占20%。这些同学活泼好动，经过一学期的学习训练，他们懂得了怎样团结同学，敬重老师，喜欢劳动和自觉遵守课堂纪律。本学期要针对优生、中等生和困难生的特点，因材施教，充分发挥优等生的优势，使他们更上一层楼。同时做好困难生的辅导转化工作，使他们尽快成为优等生，大面积进步教学质量。 二、教材分析 第一单元观看物体 1、使同学能识别从不同位置观看到的简洁物体的外形。 2、通过观看操作等活动，进展同学的空间观念，培育同学的观看力量和动手操作力量，学会欣赏数学美。 第二
13、单元加减混合运算 1、使同学把握在算式里有加(减)法的运算挨次。 2、加强训练，使同学稳固记住混合运算的运算挨次及其他数学学问。 第三单元表内乘法(一) 1、让同学在详细情境中体会乘法运算的意义。 2、使同学知道乘法的口诀是怎么得来的。熟记1-5的乘法口诀。 3、使同学初步学会根据乘法的意义解决一些简洁的实际问题。 第四单元角的熟悉 1、结合生活情景几操作活动，使同学初步熟悉角，知道角的各部分名称，初步学用尺画角。 2、结合生活情景及操作活动，使同学初步熟悉直角、锐角、钝角，并能区分各种角。 第五单元表内除法 1、让同学在详细情境中体会乘法和除法的关系。 2、使同学知道除法的各部分名称，使同学
14、初步熟悉乘法和除法之间的关系。 3、结合教学使同学受到爱学习的训练，培育同学仔细观看，独立思索等良好的学习习惯。 第六单元象形统计图和统计表 1、使同学体验数据的搜集、整理、描绘和分析的过程，会用简洁的方法搜集和整理数据并能根据要求分类整理。 2、通过对同学的身边好玩的事例调查活动，激发同学学习的爱好，培育同学的合作意识和理论力量。 第七单元表内乘法和表内除法(二) 1、经理编制6-9的乘法口诀的过程，体验6-9乘法口诀的来源。 2、理解每一句乘法口诀的意义，初步书籍6-9的乘法口诀，能用乘法口诀进展简洁计算。 3、会用乘法口诀解决简洁的实际问题。 二班级数学暑假方案800字 篇19 一、 课堂教学 活学活用,想方设法调动同学的思维活动,努力营造人文颜色的教学气氛,不断进步教学的艺术程度。鉴于课改教材,注意了联络生活实际,注意同学体验数学,注意合作沟通的意识,我打算施行有目的预习新课,再让同学根据教材内容,自己设计问题,合作解答,再针对不同的课时内容,设计不同的教学方法,扬弃和继承相协调,目的是有利于教学,有利于同学把握学问,有利于培育同学的各种力量。同时做到提早3分钟候课,下课铃响不拖堂等教学校长在课堂常规方面提出的各方面要求。 二、 教案更新 为了更好的促进教学,在数学的教案格式上,进展重点改革,由原来的教学
