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1、高三议论文升格指导巧妙的点题、扣题一、引入碰上一篇文章，觉得有点可惜。文章写小时候父亲让自己选修乐器与外语，但自己想选电脑，好玩游戏，迫于父亲的权威不得不选了，很不理解。后来小学毕业时参加了学校的管乐队，在同学们艳羡的眼神中似乎读出些什么；初中时因为口语出色经常被老师表扬，竖立了自信，成绩全都跟上来了，心里热热的；到了高中，参加英语口语竞赛，初赛后被告知不用参加复赛了，以为自己被淘汰，心头一紧，听完才知道是免复赛直接进决赛，惊喜!情感得到了宣泄，同时也彻底理解了父亲。v 先抑后扬，环环相扣，可是为什么没有点明主题“行走在消逝中”?v 我在打分时就知道这篇文章在其他人看来可能是要当作离题的，但是
2、我自己实在比较喜欢它的内容。过了一会去组长那里看了看，果然发现我多了一篇无效卷，我给了47，二评32，三评34，最后得分：33分。v 你为什么不点主题?v 所以，既冤枉又活该。v 某高考语文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”v 就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。犹抱琵琶，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。点题，是挽救离题文的 “救命草”。点题，是获取保险分的 “奠基石”。点题，是想要获取高分的“妙招”。二、知识解析：点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗
3、示全文的脉络层次。 扣题就是切合题意，就是不跑题。 点题与扣题是相融而统一的！考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的关系，引领读者随你的思维而去点题扣题的位置与技巧v 标题（点明文题与话题的联系）v 开头（提出中心论点或主题）v 段首（分论点）v 段中（叙例、析理）v 段末（小结）v 过渡衔接语v 结尾 三、赏一赏，学一学。品读作文样文，明确高分标准。作文题：我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈而出新请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法，自拟标题，自定文体，
4、不少于800字。 跳出常识这道框标题点明了与话题的联系社会历史的长河几经翻涌，浩浩汤汤，先人们披金沥沙，为我们留下了许多宝贵的生活经验，这便是“常识”。常识时时给予我们事半功倍的效果，可有时，我们也常要跳出常识这道框，推陈以出新。开头语提出中心论点点题翻开历史这本纸页已经泛黄的厚重白皮书，亦见不少勇士“一跳”的身影。中世纪的欧洲，信教的人们尊崇“地心说”，谓之常识，可哥白尼跳出这道框，提出了“日心说”，为日后牛顿“踩在巨人的肩膀上”提供了基石；段中的叙例（事实论据）点题 地球是互不相联的大陆组成的，这是十五世纪人们的看法，谓之常识，可哥伦布、麦哲伦等探索世界的先行者毅然出航，跳出这道框，不但证
5、明了地球是圆的，更开辟了新的历史通道；“上帝造人说”谓之常识，达尔文背负着嘲笑和教会的威胁一跳，进化论使人类追根溯源。李四光一跳，跳出了“中国无石油”的常识之框，大庆油田巍然耸立；袁隆平一跳，跳出了水稻产量难以提升的常识之框，温饱问题得以解决正是这不间断的一次次跳跃，世界一次次翻页，历史一次次被欣喜地改写。而在当今社会，在科技发展日新月异的今日，创新精神的大力提倡，也使突破常识的束缚有了现实意义。过渡语及分论点点题文化传播需要跳出常规之框，另辟蹊径。分论点点题百家讲坛节目火了易中天的大众读，于丹的凡人品读，学者跳出了文化多由纸质载体传播的常识之框，于火热的大众传媒市场中分得一杯羹，姑且不论其利
6、多弊多，它确实使普罗大众受益匪浅，学者名利双收。企业生产需要跳出常识之框，分论点点题“汉芯1号”的成功研制，海尔公司高节能电器的成功开发不仅使企业自身获利，打破了“科技是外国的高”的国人常识思维，也充分表现了跳出常规思路，提高自主创新能力的当代要求。孙中山提出悖论“知难行易”，可见要跳出常识这道框，不受权威和惯性思维的影响很重要。如爱因斯坦所说：“创造性的精神需要不受违背哲理的常规和习惯的束缚。”（引述理论论据）析理点题跳出常识这道框，善于利用常识却不被其所桎梏，善于动用创造性思维却又不是如脱缰野马地空想，跳出常识这道框，推陈以出新，革故以鼎新，划出你生命的圆。结尾点题，深化主题四、想一想，练
7、一练。作文题目英国前首相劳合乔治有一个习惯随手关上身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗？”朋友很是纳闷。“哦，当然有这个必要。”乔治微笑着对朋友说：“我这一生都在关我身后的门，你知道这是必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在身后，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误。然后你才可以重新开始。”请以上文的“关门”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。请指出下面这篇文章中在点题扣题上存在的问题并加以修改。一切都会过去的【升格】面对过去，学会关门“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不
8、带走一片云彩。”何其洒脱，何其旷达。人生的征程又未尝不是如此？潇洒地告别过去，无论是成是败，是悲是欢，只有真正地把它们放下才能有崭新的收获。v 【问题】开头语中未能鲜明扣题v 【升格】“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”何其洒脱，何其旷达。人生的征程又未尝不是如此？潇洒地告别过去，无论是成是败，是悲是欢，只有真正地学会关门，把过去关在身后，才能有崭新的收获面对失败与不幸，能化痛苦为动力是一种大勇。【问题】段首的分论点未能鲜明扣题【升格】面对失败与不幸，学会关上痛苦的大门是一种大勇。 04年的雅典诞生了一个中国飞人刘翔。从雅典到洛桑，再到多哈，23岁的刘翔成就了一个民
9、族偶像的神话。12秒91的成绩让国人骄傲不已。因为就像他自己所说的那样：“谁说中国人不能进入世界前8名，我，是世界冠军！” 刘翔的出现打破了欧美选手一个多世纪以来对这个项目的长期垄断，他从此改变了男子跨栏的历史。但08年在北京的鸟巢，夺冠变成了退赛，于是国人愤怒不已。但前不久的上海黄金大奖赛，刘翔又完美地复出，从而告别了阴霾的过去。【问题】刘翔一例在叙例时“貌合神离”。【升格】面对失败与不幸，学会关上痛苦的大门是一种大勇。 04年的雅典，中国飞人刘翔的12秒91的成绩足以让中国人甚至全亚洲人感到自豪。但08年北京的鸟巢中，夺冠却变成了退赛，此后，沉沦、潜规则、阴谋、欺骗等流言如山压来，一年多来
10、，刘翔勇敢地选择了悄然淡出国人的视线，把痛苦与颓丧关在门外，积极治疗，勤奋训练，终于在上个月的上海黄金赛中完美复出，从而告别了阴霾的过去。的确，失意愁苦在所难免，但倘若深陷痛苦不能自拔，带着颓丧的情绪又怎么可能柳暗花明开创一个新局面呢？所以拿出勇敢和毅力吧，这样才能卸下包袱轻装上阵重获新生。【问题】析理时未能扣题分析，从而导致析理重心倾向“勇敢与坚强”【升格】的确，失意愁苦在所难免，但倘若深陷痛苦不能自拔，带着颓丧的情绪又怎么可能柳暗花明开创一个新局面呢？所以拿出勇敢和毅力吧，学会关门，把一切痛苦、颓丧、愁苦、失意关在身后，这样才能卸下包袱轻装上阵重获新生。面对成功与荣誉，能淡然处之是一种大智
11、。【问题】段首的分论点未能鲜明扣题【升格】面对成功与荣誉，能学会关门，淡然处之是一种大智。生活中，这样的智者实在是大多太多了。正因为袁隆平学会了忘记，所以他今天仍在继续勇攀科学的高峰；正因为钱钟书学会了忘记，所以他才砌成了“文化长城”；正因为邓亚萍学会了忘记过去，所以剑桥大学才有了第一位拿到博士学位的世界顶尖运动员；【问题】袁隆平、钱钟书、邓亚萍三例的叙述“标签飞扬”。【升格】正因为袁隆平获得殊荣却将殊荣关在门外而选择躬耕田畴；正因为钱钟书名扬四海却将名气关在门外而坚决拒绝邀请与采访；正因为邓亚萍将冠军关在身后而选择不居功自傲努力求学。与此相反，翩翩舞者罗纳尔迪尼奥成名之后却难抵花天酒地的诱惑
12、，菲尔普斯夺得八金后却被证实吸毒，我国不断有包养情妇贪赃枉法的高官落马可见，对智者来说，成功与荣誉只是过去的纪念碑，不断追求才能达到新境界新高度，而对愚者来说，成功与荣誉却是自毁的匕首与葬身的坟墓，因为他们在成功荣誉面前选择了满足停步甚至迷失。【问题】析理时未能扣题分析，从而导致析理重心倾向 “成功与荣誉”。【升格】可见，对智者来说，成功与荣誉只是过去的纪念碑，将他们关在身后，不骄不躁，不断追求才能达到新境界新高度，而对愚者来说，成功与荣誉却是自毁的匕首与葬身的坟墓，因为他们在成功荣誉面前没有选择关上名利之门，而选择了满足停步甚至迷失。当然，放下失败与不幸、成功与荣誉并非意味着缺乏理智的一味抛
13、弃。【问题】段首的分论点未能鲜明扣题。【升格】当然，将失败与不幸、成功与荣誉关在门外，并非意味着缺乏理智的一味抛弃。回首往事，沉痛的历史仍历历在目。鸦片战争打开了中国的大门，丧权辱国的条约一个接一个地被签订。这无疑是失败与屈辱，但清政府将失败与屈辱统统抛诸脑后，继续地腐败无能、奴颜婢膝。这种放下绝非大勇，更非大智。所以说，我们舍弃的只能是一蹶不振的颓废，不能舍弃的是教训与启示，否则就成了消极的逃避了。【问题】析理时未能扣题分析，从而导致析理重心倾向 “舍弃”。【升格】但清政府将失败与屈辱统统关在门外，继续地腐败无能、奴颜婢膝。这种关门绝非大勇，更非大智。所以说，被我们关在门外的只能是一蹶不振的
14、颓废，不能关在门外的是教训与启示，否则就成了消极的逃避了。在艰难无助的时候，在笑看风云的时候，告诉自己：一切都会过去的！【问题】结尾语中未能鲜明点题【升格】在艰难无助的时候，在笑看风云的时候，告诉自己：学会关门吧，因为一切都会过去的！五、小结1、叙例点题很重要:（1）例中内容上暗扣题（2）例后析理明点题2、扣题方式v 标题扣题v 首段扣题（开头第一段即扣题）v 内容扣题（即内容与题目要有本质的联系）v 点化扣题（即事实论据后要围绕中心进行议论）v 首尾扣题（每一段的首尾用相同的词句形成排比）v 结尾扣题（文章结尾点出文章中心，与题目相呼应。）v 反复扣题（即标题、开头、中间、结尾都扣题）3、明确：增强两种意识“向心”意识、“读者”意识
