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1、人教版四年级上册数学总复习教学设计最新人教版四年级上册数学总复习授课设计第一课时多位数的认识复习课学习内容： 多位数的 复 学习目标：1、 一步掌握数位 序 , 数 位 , 法和写法。2、能正确熟 地 写多位数。学习重点 ：能正确熟 地 写多位数, 会用“四舍五入”法求一个数的近似数。学习难点 ：数中 有 0 的 写法。学习准备： 数位 序表。学习过程：一、复习整理：1、本 “多位数的 ” 部分知 行整理和复 。板 ：复 多位数的 2、打开数学 看第一 元的内容, 看看本 元都学 了哪些内容？哪个小 愿意 你 的交流情况？老 指 并 , 在黑板上。 ：你 本 元哪些内容比 ？你最简单出 ？二、
2、复习知识点1、复 数位 序表1）什么叫数位、 数 位、数 2）每相 两个 数 位之 有什么关系？10 个一万是十万10 个十万是一百万10 个一百万是一千万10 个一千万是一 3）每相 的两个 数 位之 的 率都是十, 种 数方法叫十 制 数法。4）自然数的 ：表示物体个数的 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、10、11都是自然数 , 一个物体也没有 , 用 0 表示 ,0 也是自然数。 ：最小的自然数是几？有没有最大的自然数？自然数的个数是无量的 是有限的？2、多位数的 写法的方法是什么？同桌互相 一 , 指名 下面的数。（1）42315793005008239604000
3、00怎 写一个多位数 , 指名写下面各数。 作：三百零三万零三百零三 作：一千零五十万四千零二十 作：二十 零七百六十八万（2）写一写：第 112 第 2 。3、用“四舍五入”法求近似数。改写和省略的方法是什么？（1）怎 把一个数改写成用“万”或“ ”做 位的数。省略万位或 位后边的尾数 , 要把哪一位上的数 行四舍五入。 / 113/9（2）第 112 页第 3 题指名学生板演 , 其余学生独立完成。4、怎样比较数的大小？三、综合训练。1、读出下面各数。4231579300500823960400000700070007070030000926740020000315400000507080
4、000002、写出下面各数三千零三万三百零三一千零五十万四千零二十二十亿零七百六十八三百一十亿七千零八万三千零四十3、改写成以万做单位的数。800009000000470000002003200004、改写成以亿做单位的数：325600000000：48000000000：5、求近似数1）1648352095286417990003808008396000（省略万后边的尾数）2）270954631298353647889970804758（省略亿后边的尾数）6、比大小165001016500100350020 5300202509200250900063096076706307、用 6、3、8
5、、9 和 5 个 0 按要求写出九位数（1）最大的数：（2）最小的数：（3）一个 0 都不读的数：（4）只读出一个 0 的数：（5）要读出 2 个 0 的数：（6）约等于 3 亿的数：（7）约等于 10 亿的数：四、课堂小结。这节课复习了什么？关于多位数的读写法你还有什么问题吗？授课反思：第二课时乘法和除法复习课（一）学习内容： 乘法的复习课学习目标：1、使学生进一步掌握三位数乘两位数以及除数是两位数的口算、笔算方法。2、能正确熟练地进行计算。114/93、培养学生认真认真的学习态度。学习重点： 正确熟练地进行计算。学习难点： 用所学知识解决实责问题。学习准备： 口算卡。学习过程：一、复习整理
6、：1、本节课对“乘法”这部分知识进行整理和复习。板书课题：复习乘法。2、打开数学书看第三单元的内容, 看看都学习了哪些内容？哪个小组愿意报告你们组的交流情况？老师指导并归纳 , 总结在黑板上。问：你认为这个单元哪些内容比较难？你最简单出错？二、复习知识点。1、复习口算。直接说结果 :1305=2380=1506=183=234=713=4602=750=说一说口算的方法是什么？2、复习估计59103 720123157240818 20929说一说估计的方法是什么？3、复习积的变化规律。不计算 , 直接写出下面的积。1539=585 150 39=15 390=依照什么算出结果的？4、复习笔算
7、24527 = 530 48= 50950= 802 37=组织学生笔算 ,说一说笔算的方法是什么？5、解决问题（1）有 26 条船 , 每天收入 780 元 , 照这样计算 , 现在增加了 15 条船 , 每天一共收入多少元？（2）练习二十一 6。单价、数量、总价之间有什么关系？说一说。板书：单价数量 =总价先想一想用什么方法算, 再着手笔算出来。三、课堂总结在解题过程中要认真认真, 才能减少错误。授课反思：第三课时乘法和除法复习课（二）学习内容： 除数是两位数的除法的复习课学习目标：115/91熟练掌握相关的口算、笔算、估计的方法与技巧。2培养优异的学习态度。学习重点 ：提高计算的熟练程度
8、。学习难点 ：解决实责问题。学习过程：一、复习整理：1、本节课对“除法”这部分知识进行整理和复习。板书课题：复习除法。2、打开数学书看第五单元的内容, 看看都学习了哪些内容？哪个小组愿意报告你们组的交流情况？老师指导并归纳 , 总结在黑板上。问：你认为这个单元哪些内容比较难？你最简单出错？二、复习知识点。1、复习口算。直接说结果。270030=18060=36040=24060=80040=42060=543=6030=25050=7200 90=说一说口算的方法是什么？2、复习估计522707109254390350684557067880说一说估计的方法是什么？3、复习商不变的规律。不计算
9、 , 直接写出下面的商。79224=3339612=158448=依照什么算出结果的？4、复习笔算94838=249647=432548=3276 84=组织学生笔算 , 说一说笔算的方法是什么？5、解决问题1）甲火车 14 小时行驶 1750 千米 , 乙火车 10 小时行驶 1350 千米 , 哪列火车快 , 快多少？指出题中的数量关系 , 列式计算。板书：行程时间 =速度三、练习指导（1）第 113 页第 7 题。直接写出结果 , 说一说分别是怎样运用积、商的变化规律的。（2）出示第 113 页第 8 题。怎样列式？ 3004, 你能口算出来吗？照这样计算是什么意思？你能列出综合算式吗？
10、三、课堂总结你掌握得怎么样？还有什么问题？授课反思：116/9第四课时空间与图形复习（一）学习内容： 空间与图形复习课学习目标：1使学生进一步理解角的含义、种类以及它们之间的关系。2使学生进一步理解垂直与平行的含义, 会画垂线和平行线。3理解几种四边形的性质及它们之间的关系。学习重点： 理解各种图形的意义以及关系。学习难点 ：按要求画图。学习准备： 量角器、直尺、三角板。学习过程：一、复习指导1、本节课对“空间与图形”这部分知识进行整理和复习。板书课题：复习空间与图形。2、打开数学书看第二单元和第四单元的内容, 看看都学习了哪些内容？哪个小组愿意报告你们组的交流情况？老师指导并归纳 , 总结在
11、黑板上。问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最简单出错？二、复习知识点1、复习角的胸襟。（1）什么叫射线、直线、线段, 三者之间有什么关系？任意画直线、射线和线段, 出题进行判断。（2）什么叫角 , 角的大小与什么相关系？与什么没关系？（3）用量角胸怀角的方法是什么？举例报告量角方法。用三角板拼角 75 度、 105 度、 120 度、 135 度、 150 度、 180 度。（4）什么叫平角周角 , 平角、周角、钝角、直角和锐角之间有什么关系。（5）画指定度数的角。 65 度、 100 度、 155 度、画角的方法是什么？2、复习垂直与平行。（1）什么叫两条直线互相垂直？什么叫两条直线互相
12、平行？画垂线和平行线的方法是什么？（2）怎样过一点画已知直线的垂线？怎样过直线外一点画这条直线的平行线？（3）复习四边形。我们学过哪几种四边形？这些四边形有哪些性质？它们之间有什么关系？平行四边形和梯形的特点是什么？什么叫等腰梯形？在 110 页第 3 题的表格里打勾。复习平行四边形和梯形。4、画出平行四边形和梯形的高。二、练习指导（ 1）练习二十一第9 题。180 度的角的两条边有什么特点？360 度的角呢？怎样画出来？117/9（ 2）练习二十一第 10 题。怎样画一个平行四边形？说说画图步骤。（ 3）练习二十一第 11 题。说一说：正方形、长方形、平行四边形梯形有什么特点？怎样用一张长方形纸做一个平行四边形呢？说说你的想法。三、课堂总结经过整理和复习 , 你对相关知识可否有一个清楚的脉络？授课反思：第五课时空间与图形复习（二）学习内容： 相关知识的练习。学习目标：1、进一步掌握角、垂直与平行、四边形的相关知识。2、培养学生的空间看法。学习重点： 各种图形之间关系的鉴识。学习难点： 着手做图的能力。学习准备： 量角器、三角板。
