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1、预防医学第一章1、我国现代医学模式是（）A、生物医学模式B、以病人为中心的模式C、生物-心理-社会医学模式D、以健康为中心的模式2、1848年，（）设立了卫生局，并制定了世界上最早的卫生立法公共卫生法，其公共卫生理论与实践影响了整个欧洲和美国。A、英国B、希腊C、罗马D、法国3、1988年世界医学教育会议发布的（）指出了强调以预防为主和卫生保健体系的理念已经成为护理教育的重要内容。A、公共卫生法B、渥太华宣言C、爱丁堡宣言D、阿拉木图宣言4、公元前17世纪，我国没有的卫生措施是（）A、水源防护B、墓葬C、传染病隔离D、防腐杀菌5、作为新时期的护理学生，为做好护理工作，最重要的是（）A、掌握专业
2、知识B、熟练的护理技术C、一流的科研能力D、树立以预防为主的观念第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、预防医学的特点为（）A、研究对象包括个体与群体B、讨论人与环境的关系C、宏观与微观相结合D、从群体角度进行疾病预防与控制E、提供社区预防与干预的卫生服务2、第一次卫生革命中的医学变革有（）A、Jenner发明了牛痘B、Pasteur发现病原体C、Koch发现结核、霍乱菌D、Graunt绘成死亡寿命表E、Lister发明外科消毒法3、生物-心理-社会医学模式（）A、深刻揭示了医学的本质和发展规律B、涉及人类疾病与健康的各种因素C、从医学整体出发D、从三维空间对疾病作出诊断E、提示了医
3、疗事业改革的必然性4、公共卫生措施包括（）A、预防性卫生服务B、疾病的预防与控制C、疾病的诊断与治疗D、健康促进E、卫生服务研究5、护理专业学生学习预防医学，将利于（）A、完整地理解现代医学B、更好地掌握疾病与健康的关系C、树立以预防为主的理念D、改善医学思维方法E、提高处理突发公共卫生事件的能力第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、公元前17世纪，我国就出现了水源防护、墓葬、传染病隔离等简单的卫生措施。正确错误2、从20世纪60年代，人类疾病的预防重点已从控制急性传染病逐步转向慢性非传染性疾病的防治。正确错误3、不同的医学模式反映不同历史阶段医学发展的特征、水平、趋向和目标。正确错误4
4、、公共卫生不涉及管理学、心理学和运筹学等相关科学。正确错误5、公共卫生是预防医学的理论和基础。正确错误第二章1、1978年发布的（）中指出了在全球范围内推行初级卫生保健，是实现“2000年人人享有卫生保健”的关键措施。A、公共卫生法B、渥太华宣言C、爱丁堡宣言D、阿拉木图宣言2、21世纪“人人享有卫生保健”的总目标不包括（）A、增加期望寿命和提高生活质量B、提高疾病治愈率C、改进健康的公平程度D、利用可持续发展的卫生系统3、最贴近于基层的基本卫生保健是（）A、初级卫生保健B、社区卫生保健C、传染病卫生保健D、流行病卫生保健4、不属于一级预防的是（）A、计划免疫B、建立健康的生活方式C、组织老干
5、部体检D、城市环境改造5、同属于一、三级预防的是（）A、接种卡介苗B、每年职工体检C、高血压的健康教育D、脑卒中的康复治疗第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、全球卫生政策的内容包括（）A、健康是一项基本人权B、人民有权利与义务参加卫生保健C、政府对人民的健康负有责任D、促进国际合作E、各个部门协调一致2、新时期的卫生工作方针是（）A、以农村为重点，预防为主B、中西医并重C、依靠科技与教育D、动员全社会参与E、为人民健康服务3、标志着我国国民的健康水平已经达到了发展中国家较高水平的指标有（）A、人口出生率B、人均期望寿命C、婴儿死亡率D、孕产妇死亡率E、人口死亡率4、第三级预防（）
6、A、着眼于临床治疗B、力求减轻疾病的不良后果C、尽量恢复或保留功能D、不包括专科治疗措施E、加强心理咨询和指导5、个体预防包括（）A、健康人群的筛检B、进行健康教育C、计划免疫和药物预防D、个人健康评价E、到医院就医第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、初级卫生保健是国家卫生系统的中心职能和主要环节。正确错误2、初级卫生保健包含了三级预防的基本内容，其重点是一级预防。正确错误3、结核病、肝炎等传统型传染病是威胁我国人民健康的主要病种。正确错误4、建立健全突发公共卫生时间应急机制，是政府履行公共服务和社会管理的基本职责。正确错误5、健康是一个非动态的概念，只有当健康处在身、心平衡的静止之中
7、，才能保持和促进健康。正确错误第三章1、关于健康教育的描述，错误的是（）A、是健康促进的重要环节B、是实现“人人享有卫生保健”的基本措施C、是重要的治疗手段D、是实现自我保健的基本手段2、冬季来临之季，在电视上插播预防感冒的公益广告属于哪种健康教育方法？（）A、一般宣传B、特定宣教C、抽象教育D、综合式教育3、母乳喂养不可采取下列哪种健康教育形式？A、讲座B、展览C、表演D、电视广告4、下列不属于影响我国婴幼儿健康的最常见疾病的是（）A、佝偻病B、缺铁性贫血C、肺炎D、龋齿5、关于妇女保健内容的叙述，正确的是（）A、青春期妇女的主要工作措施是体检、异常情况分类指导B、婚前期预防工作包括普及孕期
8、卫生知识C、孕产期以产褥期随访、提倡母乳喂养为主要工作任务D、更年期保健服务工作首先是健康教育1、社区卫生服务属于（）A、初级卫生保健服务B、二级卫生保健服务C、三级卫生保健服务D、以上均不正确2、下列不属于健康促进的是（）A、颁布环境保护条例B、推广全民健身C、限制公共场所的吸烟行为D、专家会诊4、属于院内健康教育的是（）A、家庭病床B、康复指导C、临终关怀D、随访教育5、对于儿童保健内容的叙述，不正确的是（）A、应加强对婴幼儿龋齿、沙眼和视力不正等常见病的防治B、提供婴幼儿健康咨询、提倡母乳喂养与合理膳食、加强防病知识宣传C、1岁以内小儿半年体检一次，2岁以上一年一次D、加强对散居儿童的预
9、防保健服务4、具体教育和抽象教育方法是根据健康教育的（）来进行分类的。A、层次B、广度C、思维类型D、具体手段第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、社区卫生服务以病人为中心，所体现的全科医学的服务特性包括（）A、人格化B、综合性C、持续性D、协调性E、可及性2、社区卫生服务的主体是（）A、社区中的居民B、全科医师C、社区护士D、专科医师E、地方卫生行政部门2、社区护士的角色有（）A、护理服务的提供者B、护理服务的管理者C、护理服务的沟通者D、护理服务的教育者E、护理服务的研究者3、社区健康档案资料应（）A、完整B、准确C、及时D、归类保存E、每年更新4、推广预防方案的必要条件为（）
10、A、有效可行的预防技术B、技艺超群的医务工作者C、有效的推广网络D、广大群众自觉参与E、以上都是5、健康促进规划完成后，应评估（）A、可行性B、价值性C、社区的关心程度D、资源的可利用率E、是否具备有效措施4、健康教育应遵循（）原则。A、思想性B、科学性C、群众性D、艺术性E、针对性和实用性5、危险因素的类型有（）A、环境因素B、个人行为因素C、生物遗传因素D、医疗卫生服务因素E、实施对象因素2、社区预防保健的特点有（）A、兼有群体与个体B、研究环境与健康的关系，给予干预C、服务健康人与病人D、措施落实在疾病发生、流行之前E、宏观与微观方法相结合3、根据健康教育的具体手段，可采用的方法有（）A、语言文字教育B、形象化教育C、抽象教育D、电化教育E、综合式教育4、全面的健康促进评价包括（）A、目标评价B、实施评价C、效果评价D、效益评价E、对比评价5、下列属于老年个体预防内容的有（）A、进行内容丰富、形式多样的健康教育B、开展体育锻炼C、建立健全老年预防
