A9学生信息道德培养学生信息道德教育活动方案.docx

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1、A9学生信息道德培养学生信息道德教育活动方案学生信息道德培养的活动设计方案一、指导思想通过开展信息道德教育活动，广泛宣传国家互联网管理、使用及网络安 全等法律法规，营造文明健康网络环境，倡导文明上网，引导学生健康上网, 自觉抵抗网络不良信息，促进青少年学生健康成长。二、活动主题为了推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和 感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，不断提升师生思想道德 修养、学校文明程度和文明城市建设水平，促进“和谐学校”三、活动安排L广泛深入开展宣传。班级各结合实际，充分利用周会升旗、道法课、信息 课及黑板报，班队会等广泛开展宣传发动，使学生充分认识信

2、息道德教育的 必要性和重要性。2.努力营造健康网络信息环境。计算机要安装绿色上网过滤软件，利用技 术手段及时发现并处理网络不良信息，确保建设绿色校园网络环境。密切社 区、家庭的联系，通过家长会、手机短信（家校通）、致家长一封信等形式， 争取社会、家庭的广泛支持，努力营造关心、支持学生信息道德教育的良好 气氛。1 412A9学生信息道德培养学生信息道德教育活动方案程序。编写电脑病毒程序是违法犯罪行为。教学中以“CIH”病毒为例， 告诉学生们这个病毒的编写者是我国台湾的一个青少年，只因自己不道 德的网络行为致使全世界数以千万计的电脑感染了这一病毒。害人者终 害己，该青少年也因自己的不道德行为而受到

3、了法律的制裁。这一事例 让学生明白这个青少年确实是一个信息技术的高手，如果他能够加强自 己的信息道德水平，规范网络行为，让聪明才智发挥在维护网络信息安 全等恰当的地方，那么他将成为社会的栋梁之材，成就其人生价值。此 时对学生进行守法意识教育，告诉他们一定要控制自我的网络行为，提 升自己的信息道德水平。在信息技术教学中培养学生信息道德的内容、方法还有很多，我们 信息技术教师必须重视教学过程中的信息道德教育，不断研究探索教育 方法和思路，集“传道”、“授业”于一体，做好学生成长过程中的引路 人。切实担负起教书育人的重任。学生信息道德培养的活动设计方案为了推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道

4、德建设的吸引力 和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，不断提升师生思想道 德修养、学校文明程度和文明城市建设水平，促进“和谐学校”结合我校实 际制定如下活动计划。1、活动目标倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱 心”，在实践及活动层面扎实推进我校学生的思想道德建设工作，在政策、物 质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“学校道 德讲堂”工作机制。10 W12A9学生信息道德培养学生信息道德教育活动方案二、活动内容：活动内容主要包括、职业道德建设、家庭美德建设、个人品德建设。1 .职业道德建设主要包括:老实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务

5、、 奉献社会等，以“诚信”为核心。2 .家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、 勤俭持家等，以“和睦”为核心。3 .个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、 自强自立等，以“友善”为核心三、活动形式：规范道德讲堂流程:开展“我和祖国共成长”活动。(1)唱一首爱国主义歌曲：每次少先队讲堂开讲前，唱一首爱国主题歌曲。(2)诵一段经典:组织诵读一段中华传统经典“三字经”或“弟子规”(3)讲一个故事:讲述一个发生在身边的表达民族传统美德、优秀革命道 德与时代精神的典型事例。(4)作一点点评:评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升 华自身境界。11

6、1412A9学生信息道德培养学生信息道德教育活动方案四、活动对象:全校师生。12 al2A9学生信息道德培养学生信息道德教育活动方案3 .切实加强信息法制和道德教育。认真贯彻落实中小学法制教育指导纲 要，引导学生自觉践行全国青少年网络文明公约，树立网络信息责任意 识和道德意识，自觉抵抗网络不良行为。将网络信息法制教育、网络信息道 德教育纳入学校德育和平安教育工作内容之中，制定工作计划，有目的、有 步骤地开展好活动。4 .突出重点。要根据各年龄段学生的身心特点和学习的需要，有针对性地 开展教育活动，尤其是对进城务工人员随迁子女和留守儿童等重点群体进行 重点关注和引导，让学生形成对网络信息道德的正

7、确认知，增强道德判断能 力，自觉形成文明网的良好习惯。5 .注重总结，形成班级管理长效机制。及时对班级此次教育活动中存在的 问题、取得的成效进行总结，注意树立典型，以典型促开展，增强网络道德 教育工作的实效性，并逐步建立健全相关规章制度，形成网络道德教育的班 级长效机制。四、活动目标倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”, 在实践及活动层面扎实推进我校学生的思想道德建设工作，在政策、物质、 环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“学校道德讲 堂”工作机制。2/212A9学生信息道德培养学生信息道德教育活动方案五、活动内容：活动内容主要包括、职业道德建

8、设、家庭美德建设、个人品德建设。1 .职业道德建设主要包括:老实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献 社会等，以“诚信”为核心。2 .家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭 持家等，以“和睦”为核心。3 .个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强 自立等，以“友善”为核心。六、活动形式：规范道德讲堂流程:开展“我和祖国共成长”活动。3/312A9学生信息道德培养学生信息道德教育活动方案唱一首爱国主义歌曲:每次少先队讲堂开讲前，唱一首爱国主题歌曲。诵一段经典:组织诵读一段中华传统经典“三字经”或“弟子规”。讲一个故事:讲述一个发生在身边的

9、表达民族传统美德、优秀革命道德与时 代精神的典型事例。作一点点评:评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身 境界。七、活动对象:全校师生学生信息道德培养的活动设计方案为了推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力 和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，不断提升师生思想道 德修养、学校文明程度和文明城市建设水平，促进“和谐学校”结合我校实 际制定如下活动计划。4 A 12A9学生信息道德培养学生信息道德教育活动方案1、活动目标倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱 心”，在实践及活动层面扎实推进我校学生的思想道德建设工作，在政策、物

10、 质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“学校道 德讲堂”工作机制。二、活动内容：活动内容主要包括、职业道德建设、家庭美德建设、个人品德建设。1 .职业道德建设主要包括:老实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、 奉献社会等，以“诚信”为核心。2 .家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、 勤俭持家等，以“和睦”为核心。3 .个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、 自强自立等，以“友善”为核心三、活动形式：规范道德讲堂流程:开展“我和祖国共成长”活动。(1)唱一首爱国主义歌曲：每次少先队讲堂开讲前，唱一首爱国主题歌曲。(2)诵一段

11、经典:组织诵读一段中华传统经典“三字经”或“弟子规”(3)讲一个故事:讲述一个发生在身边的表达民族传统美德、优秀革命道5/512A9学生信息道德培养学生信息道德教育活动方案德与时代精神的典型事例。(4)作一点点评:评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升 华自身境界。四、活动对象:全校师生。学生信息道德培养活动设计方案主题：学生信息道德培养目标与内容：培养良好信息道德，增强自我保护意识活动对象：高一年级学生活动形式：校园广播活动环境：人类早已进入信息时代，信息技术深入人们的日常生活和工作，尤其是 计算机网络技术极大地改变了人们的行为方式。信息技术具有矛盾的两面， 在给人类带来巨大便利的

12、同时，也造成了诸如信息犯罪、信息病毒、垃圾信 息、黑客等等不容忽视的负面影响。诸如这些问题对信息平安带来了极大的 挑战；同时，也反响出严重的信息道德缺失和信息伦理混乱。在信息化和数 字化模式下，人们的交往方式发生了极大地变化，人类的伦理关系受到一定 冲击，道德观念也显得越发危脆。中小学生的世界观、人生观和价值观都在 形成阶段，可塑性强、敏感、叛逆，缺乏区分和选择能力，极易受到信息技6/612A9学生信息道德培养学生信息道德教育活动方案术带来的负面影响。随着新课程的推进，大多数学校都具备了信息课基本的 设施设备，开设了信息技术课。中小学信息技术课程指导纲要（试行）明 确指出了培养信息道德的目标。

13、小学阶段要养成计算机使用的责任意识，初 中阶段要遵照道德行为负责任地使用信息技术，高中阶段要按照道德行为使 用信息技术。在实际教学中，由于信息技术不纳入升学考试统一要求，有的 学校和教师就没有引起足够的重视，教学流于形式，偏离了既定的教育目标。 不少学生也并未认真对待，或沉迷游戏、或醉心社交，甚至色情迷信上，与 教学目标背道而驰。中央公布了公民道德建设实施纲要，明确要求要加引 导网络机构和广大网民增强网络道德意识，共同建设网络文明。西方大国也 先后制定了相关的信息道德规范，比方计算机伦理十诫、南加利福利亚大学 网络伦理声明等等。我国国务院也公布了关于进一步加强和改进未成年人 思想道德建设的假设

14、干意见并描绘了路线图、时间表和任务书，通过信息技 术教育，对广大中小学生进行道德教学已迫在眉睫，刻不容缓。随着信息技术的开展，网络已经深入人们的日常生活，社会上营业性的 网吧也遍地开花。对中小学生而言，这无疑提供了巨大的学习便利。由于中 小学生自身缺乏选择的能力，加之国家层面监管有待加强，网络的普及就带 来了极大的隐患。不少中小学生沉溺网吧，迷恋游戏，甚至网络成瘾，有的 网吧甚至暗地违法开通色情通道；网络信息鱼龙混杂，适合青少年的网站不 多，严重地影响了中小学生的身心健康。有鉴于此，教师要引导学生学会分 辨、学会选择，提高学生的信息道德素养；防止浏览不良信息，正确使用网 络。除此之外，还应积极

15、向学生推荐专题教育网站、学习网站，有意识地向 学生传播正面信息。要充分利用各种条件，开展多种多样的信息道德活动。 集中力量建设有影响力，适合中小学生的网站；加强校园网建设，充分发挥7/712A9学生信息道德培养学生信息道德教育活动方案校园网在帮助中小学生学习上的作用，尝试让校园网成为广大学生的社交平 台，加强引导，充分发挥校园网在信息道德教育方面的作用。目前的信息技 术教学中过于注重专业性和技术性,计算机多媒体网络过分关注人机互动 过分强调虚拟情景，忽视了现实情境中师生的交流，忽视了人文关怀，阻碍 了中小学生的心理开展，不利于其世界观和人生观的养成。教师要加强自身 修养，在教学中更加重视同学生的交流；加强人文关怀，促进学生的人格发 展，帮助学生树立正确的信息道德，提升整体信息素养。信息技术教育既要 注重成材教育，也要注重树人教育；信息道德教育即为树人教育的最正确途径。 正如陶行知先生所言：千教万教教人求真，千学万学学做真人。信息技术给人们带来了精彩的同时，也带来了一些不利因素：计算机病 毒肆虐，在互联网上传播暴力、色情内容，恶意侵犯他人隐私，充当“黑 客”等等，这些因素给青少年世界观、人生观和价值观的形成造成了不 良的影响。因此，在信息技术教学中如何培养信息社会的合