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1、高品质文档2022年教育专著读书心得体会总结 训练专著这本书中有一句话说得特别好：“培育良好的习惯不只是为了成才，更重要是为了孩子成人，在肯定意义上说成人更为重要。”下面是为大家收集整理的训练专著读书心得体会总结，欢迎大家阅读。 训练专著读书心得体会总结篇1 这个寒假，我读了周弘的赏识你的孩子读后有几点心得值得和大家一起共享。 周弘他利用传统训练中赏识的巨大能量，把女儿周婷婷由一个令人怜悯的聋哑孩子培育成为我国第一位聋人高校生。他在赏识你的孩子一书中首次提出了赏识训练的概念。赏识训练是训练者在训练过程中，运用观赏、鼓舞的态度去看待、评价受训练者的一言一行;它承认差异，允许失败，符合生命成长的规
2、律。它能重塑孩子的健康自信，发觉和发挥学生的特长和潜能，使其最终走向胜利。去发觉、去挖掘、去放大孩子的优点，孩子的优点就会十倍、百倍、千倍的无限放大。这样孩子就会找到自信的感觉，就更加信任自己是好孩子，孩子自己会不断强化自己的优点，最终成为优秀的孩子。 学校阶段的孩子相互间智力差距不大，我自认为除数学以外的其他学科，步态需要智商多么高就能学得好，这就需要我们做老师的运用赏识训练理念，只有不断发觉孩子某些详细的优点而放大、强化它使之形成某一方面的优点，最终形成孩子的优势，成为孩子的强项，那么孩子可能变得突出了。你的孩子将来在口才、阅读、写作方面确定特别突出，因为你在培育、发觉、挖掘和强化孩子这方
3、面的才能、才智，最终他们会硕果累累。你的学生作文水平较高，也是不断发觉、挖掘和放大孩子的美丽词、句、段、片、章而形成的效果。 赏识训练的本源是爱，假如我们的老师、家长都能用爱的眼睛去发觉孩子的优点，用正确的方式指出和改正孩子的缺点，那我们的孩子或许会是另外一个样子。“你能行”，“你真棒”“你做的很好”“老师信任你的力量”，在老师、家长的鼓舞下，许很多多的孩子在欢乐中转变，在欢乐中成长，在成长中成才。赏识性语言与动作带给孩子们的是一种欢乐的动力、一种向上的自信，其奥妙就在于它卸掉了压在他们心上自卑的巨石，于是孩子的潜能就象火山一样爆发了。这世界上没有教不好的孩子，优秀的名师就是使用“赏识训练”这
4、把开启孩子心灵的金钥匙。苏霍姆林斯基曾说过：“请记住胜利的欢快是一种巨大的精神力气，它可以促进儿童好好学习的愿望。”不少孩子有这样的体验，因为在某次考试中考出了好成果，从今就爱上了该门课程。 作为训练工要运用自己的才智和热忱，确立训练目标，迎接训练的挑战。日常生活中，总有这样一些画面，学生的顽皮调皮，老师宽容笑对，节之有法结果耗资会一点一点地转变，最终变得连我们都不太信任;总有这样一些画面，学生贪玩懒散，老师坚持笑对，坚持培育习惯，最终学生的成果会一点一点地提高;总有这样一些画面，学生心灵受伤，老师真诚笑对，公平沟通，抚平创伤，点燃信念，托起盼望，最终这个孩子会变得活泼开朗，他总会放开心扉笑着
5、生活每一天，成为阳光少年总有这样一些画面让我们感动，让我们发自内心地为之赞美!学生年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的。他们更需要老师的赞美和赏识，需要老师发自肺腑的真诚赏识，愿学生在老师们的赏识中长大，在赞美赏识之中成为最优秀的孩子。 赏识，抓住了孩子渴望被关注、被重视的心理，让孩子在“我能行”“我是好孩子”“你真棒!”“你很精彩!”“这方法真妙!”“我真为你傲慢!”的感觉中走向胜利，它符合孩子那种盼望得到他人确定和观赏的心理。美国心理学家威谱詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是盼望别人对自己的加以赏识。”他还发觉：一个没有受过激励的人仅能发挥其力量的20%-30%，而当他受过激励后，其力量是激励前
6、的3-4倍。因为在学习过程中，激励的存在至关重要，任何孩子都需要不断的激励。在训练过程中把赏识的目标应定位于培育孩子成为一个有爱心，布满自信，全面进展的新人，这才是真正的素养训练。 训练专著读书心得体会总结篇2 闲暇之余，我最终读完了这本训练专着为了自由呼吸的训练，由此我熟悉了李希贵老师，了解了一名农村中学老师，成长为全国知名训练家的传奇人生。前苏联作家高尔基说过：凡是我全部的好东西，都要归功于书。我国也自古就有“读书转变命运”的说法，李希贵老师的人生历程或许能作为这些话的映证。他在文中写道：像多数文学爱好者一样，我搜寻着全部可以找到的名着，急迫地、贪欲地阅读，我恍若置身另一个世界，时而迟疑，
7、时而彷徨，时而深思，时而激扬这种高度痴迷、全身心投入的大容量阅读，为我的精神世界储蓄了一笔丰厚的财宝，随着岁月的消逝，年龄的增长，这笔财宝不断生息、增值，实实在在地滋养着我的心灵，影响着我的价值取向，为我的生命打上了深厚的底色。毫无疑问，在此后的人生道路上，我将幸福地享用这笔财宝的利息。他说：我真正的学习是从读书开头的，我真正的训练人生也是从读书开头的。读书使我顿悟了训练，训练，使我顿悟了人生。训练是与读书连在一起的，书是最重要的训练资源。 健全人格、高尚道德情操的养成，民族素养的提高，乃至学习型社会的构建，都离不开书。一个人在他相应的年龄阶段，假如没有读过适合他的书，那将是终生无法弥补的缺憾
8、。李老师之所以能从老师-校长-局长-训练家一路走过来，跟他通过读书进行的大量的阅读积累及对这种阅读积累进行的思索和利用是分不开的。他走到哪里，就把读书的种子播撒到哪里。他以自身和专家、大师的成长经受，告知每一个孩子和每一位家长：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。 在终身学习、建设学习型社会的今日，作为一名老师必需坚持学习。今日提倡老师多读书活动，其实更多的是要求老师要处在真正的读书状态。做一个擅长读书，学问渊博，视野宽阔的读书人，而不是只在原有学问水平上，作低质量的重复。当今这个正在发生巨大的、深刻变化的时代，新学科、新学问迎面而来，只有学习，才能丰富自己，才不会落后
9、，不会被时代淘汰，新的训练环境，刻不容缓的训练改革，逼人的训练形式-我们没有时间再去重复，去等待，去观望。 人生是一条奔腾不息的河流，它不会停留在一个地方，也不会停止在某一阶段，它需要不断超越，但不是超越全部的人，而是要超越自己，超越自己的过去。 训练专著读书心得体会总结篇3 养成训练是家庭训练的核心任务，更是新时期学校德育工作的重点内容。今年寒假我有幸读到一本关于养成训练的训练理论专着。本书的关鸿羽是我国着名训练专家，曾先后在中央人民广播电台，中央电视台，中国训练电视台，北京电视台主持养成训练专题节目，深受全国观众欢迎。 这本书中有一句话说得特别好：“培育良好的习惯不只是为了成才，更重要是为
10、了孩子成人，在肯定意义上说成人更为重要。” 良好的习惯是可以养成的，习惯养成之后看上去如自然，但是养成的过程却并不是自然的。一些家长常常说：“树大自然直”，并不符合自然的规律。更不符合人的成长规律。有些人的确在长大成人之后变“直”了，改掉了幼时的某些恶习，但是这要经过多少苦痛的磨练，碰了多少次钉子之后的结果，决不是“自然”的。现在对于青少年的训练，有种流行的偏向是只重视智育而忽视德育。道德作为一种行为规范，实际上离不开行为习惯的养成。现代训练的特长是学科各有分工，而我们训练的任务正是培育人，培育德智体全面进展的人。我们每一位老师、每一堂课都各有分工，任务是很明确的。但是人的全面成长，特殊是良好
11、的行为习惯的养成，实际上这只能渗透而且必需渗透到各种训练之中去。否则就不行能很好地完成教学生怎样做人的任务。所以，养成训练应当每一位老师、家长都能把握的训练艺术。从多角度总结丰富的阅历，使我们得到更深刻的规律性熟悉。 怎样才能养成良好的习惯呢?养成习惯贵在躬行实践。叶圣陶先生特别强调在习惯养成中的身体力行。他认为，要养成某种好习惯，要随时随地加以留意，才能收到相当的效果。他以常见的事例来说明这个道理。他在习惯成自然一文中写道，“要有观看的力量，必需真个专心去观看;要有劳动的力量，必需真个动手去劳动;要有读书的力量，必需真个把书本打开，认仔细真去读”，这样，我们“所知”的才能渐渐化为我们的习惯，成为相应的力量和素养。现代着名遗传学家也获得同一结论，信任对人类来说，进化的最好方法是学会在从事于必需去做的事情中获得乐趣。把一个信念播种下去，收获到的是一个行动;把一个行动播种下去，收获到的是一个习惯;把一个习惯播种下去，收获到的是一共性格;把一共性格播种下去，收获到的是一个命运。用科学的方法培育良好习惯，不吝惜在品德训练上花钱，才能使智力更有效地发挥作用。 优质文档2
