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1、附件1：学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作申请表申请单位： 南阳师范学院（公章） 申请硕士专业学位类别：工程硕士（生物工程） 联系人及电话： 苏新留 13598288798 一、学校发展历史沿革、办学特色简介一、学校发展历史沿革南阳师范学院的办学历史可追溯至1907年。2000年3月，经国务院批准，组建南阳师范学院，成为南阳历史上第一所省属本科院校。学校现有22个二级学院、56个本科专业，涵盖文学、法学、历史学、艺术学、经济学、教育学、管理学、理学、工学、农学等10个学科门类，初步形成了以师范教育为基础的学科门类较为齐全的综合性院校。学校现有教职工1400余人，教授91人、副教
2、授304人、博士169人，全日制普通本科在校生21000人。拥有省级重点学科2个、省级重点实验室1个、河南省普通高校人文社科重点研究基地1个、河南省高校重点实验室培育基地1个、河南省高校生物质资源化工程技术中心1个，国家级特色专业2个、省级特色专业7个、省级精品课程7门、省级教学团队1个、省级实验教学示范中心1个。2007年，学校进入中国“发展最快大学”行列；同年10月，又以优良成绩通过教育部本科教学工作水平评估；在2010年度河南考生心目中最理想的高（学）校大型调查评选中，我校荣获“河南考生心目中最理想的高校”荣誉称号；2011年，学校入选“2011河南高校综合实力20强。”二、办学特色学校
3、始终坚持为地方经济社会发展服务的办学宗旨，紧紧围绕经济与社会发展需要，调整优化学科专业结构，形成了服务于行业、较为完善的学科专业体系和人才培养体系，坚持产学研结合，为地方经济社会发展和行业培养了大批优秀人才。（一）以人才市场需求为导向，着力培养高素质的应用型人才 为适应国家和区域经济、社会发展的人才需求，学校确立了以宽基础、重实践、强能力、高素质的应用型、创新型人才的培养目标。学科专业结构紧紧结合经济结构、人才需求结构进行调整，课程设置凸显针对性、前瞻性及学科特色。按照“双素养+五能力”的人才素质结构要求，科学制订人才培养方案，构建了以仿真实践教学为特色，以校外实践基地为支撑的实践教学体系；创
4、建了富有特色、宜于操作的教育教学质量监控与保障体系，确保教学质量稳步提升。学校先后两次在全国高校内部质量保障体系建设研讨会上介绍经验并向全国高校推广交流；大力培养学生的实践能力和创新精神，设立校级“STP”科研项目，鼓励教师带动学生开展科研；持续开展“张衡杯”大学生课外学术科技作品竞赛，拓展第二课堂。高度重视学生的就业问题，将“就业”教育贯彻到学生培养的全过程；依托我校“国家职业指导训练实验基地”，做好大学生岗位技能对接培训，实现与市场、社会需要的“无缝”对接，被中国教育报誉为“给大学生一把就业的金钥匙”。近年来，毕业生就业率稳定在90%以上，用人单位满意度超过90%。其中生物科学与技术学院毕
5、业生的一次性就业率高达95，化学与制药工程学院毕业生的一次性就业率高达95.5。（二）以优势学科建设为突破口，倾力打造科技创新团队学校大力实施“科研兴校”、“人才强校”战略，突出学科建设的龙头地位，强化优势学科，扶持特色学科。围绕优势学科建设，加大高层次人才的引进和培育力度，悉心打造高层次科研平台，带动了学校整体科研实力和核心竞争力的不断提升。学校生物工程专业针对南阳地处南北气候过渡带、生物极具多样性的特性，开展昆虫生物学研究。与英国皇家洛桑研究所联合建设“中英南阳洛桑昆虫生物学联合实验室，”这是河南省第一家与国际著名研究机构联合建立的实验室。2008年，实验室获准组建“河南省重点伏牛山昆虫生
6、物学重点实验室。”之后，生物科学专业被确立为国家级特色专业建设点，“植物学”课程成为省级精品课程，“生物化学与分子生物学”被评为省级重点学科，“农业生物质资源化”研究中心被确立为河南省高校工程技术中心。形成了以黄思良教授、阚云超博士为代表的科技创新团队，获立国家自然科学基金项目8项，争取科研经费260余万元，并与武汉大学、河南农业大学、河南师范大学等高校联合培养博士研究生5人，硕士研究生50余人。（三）以科研课题为载体，搭建产学研合作大平台作为一所地方院校，我们充分发挥社会服务功能，大力服务区域经济社会的发展，促进产学研紧密融合，加快科技成果转化和产业化步伐，取得了显著成效。一是与企业联合攻关
7、，实现合作共赢。中英联合实验室姚伦广博士、阚云超博士与南召云阳蚕场建立了长期的合作研究关系，开展科技攻关，寻求柞蚕养殖过程中病害生物防治的有效方法。获得国家自然科学基金4项。他们发明的“侵染蛋白介导生产重组杆状病毒粒子方法”，获国家发明专利，为生产安全、高效的新一代疫苗提供了技术平台。生科院黄思良教授与广西农科院微生物研究所长期合作，开展亚热带植物病害生防菌的产业化前期研究，分离获得了一批具有开发应用前景的生防菌，并利用生防菌混配，提高了对采后香蕉炭疽病的防治效果；二是企业把生产中遇到的一些技术难题，委托我校专家开展科研攻关。化学与制药工程学院柳文敏教授针对河南福森药业有限公司在生产中遇到的难
8、题，受其委托，主持研究的“(R)-沙丁胺醇的不对称合成”项目，采用可重复使用的手性催化体系，经过不对称氢转移反应得到(R)-沙丁胺醇，具有反应条件温和，操作简便，产率高，光学纯度好等优点，具有较好的推广应用前景；三是老师主动走出象牙塔，将自己的科研成果转化，产生了良好的经济效益和社会效益。夏敏教授、惠丰立教授等长期与内乡县农委食用菌领导办公室合作，开展香菇秸秆代料栽培技术研究与推广，极大地推动了该县食用菌产业的可持续发展，先后完成省科技厅项目2项，指导农民增收数千万（20072010年累计产值1.2亿元）。四是科研成果走进课堂，提高了教学质量和人才培养质量。教师把自己的科研成果转化为课堂教学内
9、容，更新、丰富了教学内容，促进了教学方法和手段的改进，改善了实践教学条件，开阔了学生的知识视野，提高了学生的综合素质。二、与所申报硕士专业学位类别相关领域人才的需求情况以生命科学和生物技术为基础的生物产业是当今世界正在快速兴起和快速成长的战略性新兴高技术产业,对解决人类社会发展中面临的健康、能源、资源、环境等问题具有重大支撑作用,已成为许多国家的金融危机之后重振经济的重要选择，成为世界上发达国家和许多发展中国家经济社会发展的战略重点。数据显示，全球生物产业销售额几乎每5年翻一番，增长速度是世界经济平均增长率的近10倍。预计到2020年，生物医药占全球药品的比重将超过1/3，生物质能源占世界能源
10、消费的比重将达到5%左右，生物产业规模预计进入世界各类产业的前五位。生物基材料将替代10%至20%的化学材料，精细化学品的生物法制造将替代化学法的30%至60%。2010年10月，国务院出台的关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定中将生物产业确定为七大战略性新兴产业之一；国家国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要将生物产业作为重点发展的先导性、支柱性产业；生物产业发展“十二五”规划将进一步推动生物技术的产业化、集群化和国际化发展，使其成为我国经济社会发展新的重要支柱产业。未来5到10年，我国生物产业将从技术研发、产业化、产业升级、国际合作等方面着力，逐步形成生物产业体系。将重点发展生物医药、生
11、物农业、生物能源、生物环保、生物服务外包五大方面；全国生物产业产值到2015年预计达到4万亿元，到2020年达到8万亿至10万亿元。河南省作为全国人口大省和农业大省，面临着资源、环境、人口健康、粮食安全等问题，迫切需要把握生物科技革命的战略机遇。我省发展生物产业具有一定的产业基础，正处于由传统生物产业为主导加快向现代生物产业升级转型的关键时期。河南省生物产业调整振兴规划（2009年）已提出生物产业是河南省构建现代产业体系的战略先导产业。作为高新技术的代表，河南将集中支持和发展生物药品、快速诊断、疫苗、生物农业、生物能源等子产业。2011年力争全省生物产业主营业务收入超过1000亿元，全省生物产
12、业年均增长率超过20%。到2012年，生物产业实现产值1200亿元，到2015年，实现产值2000亿元；到2020年,实现产值超过5000亿元；建成具有全国竞争优势的抗生素原料药、血液制品、新型疫苗、有机酸和生物育种生产基地；建设成为国内一流、具有较强竞争力的生物产业大省。生物产业发展面临机遇的同时，也面临着诸多的挑战，而最大的挑战就是人才匮乏，特别是高层次应用型人才匮乏，这制约着国家生物产业由“生物产业大国”向“生物产业强国”迈进的步伐，也制约着河南生物产业由“生物产业大省”向“生物产业大省”迈进的步伐。为此，国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要指出，必须大力开发装备制造、生物技术、新材料
13、、航空航天、国际商务、能源资源、农业科技等经济领域和教育、文化、政法、医药卫生等社会领域急需紧缺专门人才。国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)指出：在装备制造、信息、生物技术、新材料、航空航天、海洋、金融财会、生态环境保护、新能源、农业科技、宣传思想文化等经济社会发展重点领域，建成一批人才高地。国家生物产业发展十二五规划提出，到2015年，全国生物产业产值达到4万亿元。 参考上海生物医药产业科技人才需求调研报告指标：产业人员人均经济效率50万元， 产业人员中科研人员占23.7%，科研人员中硕士研究生以上学历占20%。 结合国家实际情况，预测我国生物产业硕士研究生需求数量如下：表1
14、国家生物人才需求一览表生物产业状况2010年2015年总产值（万亿元）0.864从业人员（万人）172667从业人员中科研人员占20%（万人）34133科研人员中硕士研究生以上学历占20%（万人）727河南省生物产业十二五调整振兴报告指出，到2015年，生物产业实现产值2千亿元。 参考上海生物医药产业科技人才需求调研报告指标：产业人员人均经济效率50万元， 产业人员中科研人员占23.7%，科研人员中硕士研究生以上学历占20%。 结合河南省实际，预测河南省生物产业硕士研究生需求数量如下：表2河南省生物人才需求一览表生物产业状况2010年2015年总产值（亿元）10002000从业人员（万人）20
15、40从业人员中科研人员占15%（万人）36科研人员中硕士研究生以上学历占12%（万人）0.360.72据初步统计，我国目前有241所院校培养工程专业硕士，其中培养生物工程专业硕士的高校有75所，河南省拥有培养生物工程专业学位硕士的高校只有郑州大学、河南农业大学、河南师范大学3所高校，2009至2011年，河南省生物工程专业学位硕士研究生招生仅一百余人。由此看出，“十二五”期间，生物工程领域高层次人才培养能力不足，远远不能满足国家及河南省生物产业发展的需求。基于以上分析，我校充分发挥生物学科特色和优势，申报生物工程领域硕士研究生试点，下设生物质能源工程、疫苗工程等特色培养方向，将弥补该方向培养能力的不足。三、所申报硕士专业学位类别与行业或企业开展实践教学、产学研合作情况（一）开展实践教学情况1、实施“211“本科人才培养模式，强化实践教学生物工程本科专业在建设过程中，依据学校“211”本科人才培养模式（即前两学年实施以通识教育课和学科基础课程为主的通识教育，第三学年实施以专业方向课程为主的专业定向培养，第四学年实施以专业实践课程为主的专业深化培养），加强实践教学环节，构建了“一条主线、两大平台、三个层次、四大模块”立体化实践教学体系，即，以培养学生服务社会和经济建设的实践能力、创新能力为主线，以第一、第二课堂两大平台为支撑，建立基础应用创新三个实践教学
