《支教工作总结（通用16篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《支教工作总结（通用16篇）.docx（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实用文档Word格式、可编辑打印支教工作总结通用16篇 支教工作总结通用16篇 支教工作总结 篇1 时间消逝，半年的支教生活即将面临完毕，回忆这半年来自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时老师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教给予我的生命精彩。 这一学期的支教生活经受在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅是对我人生经受的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为老师的真正含义，也让我更加明白了作为一名老师的责任，让我走进了我生命中作为训练者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，通过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的进步与进步，现就一学期来的支
2、教做一总结： 1.思想方面 仔细学习有关训练的各种事情。工作中，我用老师的标准严格要求自己，努力学习教学的各种方法，乐观向同学们传授学问，尽自己所能，专心训练每一个同学，用行动告知自己，同学的成果便是自己的成果，同学需要的学问便是表达自己价值的时机，要为自己负责更要为同学们尽责。 2.工作方面 刚到红旗学校，我初步理解了一下同学状况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一起努力。我为工作的开头定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应当让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及安康的心理。课堂上，当同学的答复消失错误时，我会送给他一个微笑，因为微笑只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更
3、加努力确实定。每天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成果有个好的进步，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要可以看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。 3.生活方面 在这一学期的时间里，校指导的关心爱惜下，在同事伴侣的支持下， 支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了或多或少的进步。虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有肯定间隔 ，但看到孩子们乐观的学习都给了我莫大的鼓舞,也给我的工作增加了无穷的动力。 完毕语：我的支教工作虽然完毕了，但一颗牵挂的心还留在那里。或许我的到
4、来不能立即转变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清爽的空气。通过这一学期与老师们的深化接触，我收获到了真挚的情意，让我的工作力量得到了更多的熬炼、进步，收获了很多珍贵的阅历，觉察了这些老师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚太多我可以学习的优点，这是难得的学习时机。 支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经受永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不行磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。 一学年的支教生活完毕了，回忆本学年以来自己的工作和表现，可以赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到学校确实定，对
5、于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我鄙视支教学校老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，他们才是我真正学习的典范。在支教学校指导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺当完成了本学年的支教工作，现总结 一、听从指导工作支配, 工作踏实仔细。 去年九月开学伊始，根据区训练局的工作支配，我和另外两名支教老师在区训练局人事科李科长的伴随下去支教学校-迎江区新洲乡永存村小报到。自从我踏进了新校内的那一刻起，就没有把自己当成一个流水的兵，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主
6、任工作，这对于自踏上工作岗位就始终任专职体育老师的我来说确实是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记自己是一名共产党员，抑制种种困难，英勇担当起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特别化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且乐观仔细地去听其他老师的课，虚心请教，仔细学习他们的授课方法和授课技巧，以进步自己的教学程度，还与他们一起研讨新的课改形式，一起进展新课改方案的试验与施行。 同时，在完成好自己本职工作的根底上，还发挥自己的专业特长，乐观带着同学开展课外熬炼和播送操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的播送操轮训和竞赛工作，获得了良好的社会反响。 20xx年
7、底，我在永存学校组建了航模队，乐观训练并参与了市级竞赛，十二名运发动共获得了两个第一名，两个第二名，一个第四名，一个第五名的好成果，创始了新洲乡参与此类竞赛的先河。 此外，我还乐观辅导同学参与安庆市科技创新大赛，送交的科幻画作品获市级优秀奖。 二、关心同学，奉献爱心，做同学的良师益友。 农村学校的同学土生土长，从小受四周特定环境与家庭训练的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，又可怕会说错被老师批判，会遭人嘲笑。发言根本处于被动位置。在教学中我鼓舞同学大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进展，就要建立起同学对老师的信任感。尤
8、其是对农村同学来说。要转变传统的师道尊严的旧思想，建立公平的师生关系。要敬重喜欢同学，对同学是确定的态度，能缓解同学内心的紧急，对学习有心理障碍的同学更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的气氛，才能为师生互动制造条件。所以课前我仔细备课，理解同学的各种状况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的表达，循循的诱导，乐观地鼓舞来深深的吸引着每一个同学;课后，我仔细修改作业，并对潜能生进展重点辅导，总是让每一个同学都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与同学、家长、老师建立了和谐的关系。我
9、还特别留意同学的养成训练，个人卫生训练，关心他们养成良好的生活习惯。我还特别关心同学的生活状况，可以和同学谈心，理解每个同学的生活，嘘寒问暖，关心有困难的同学，当我理解到我班刘勇和李舟同学家里比较困难，我就常常把家里的旧衣服送给他们。我还针对同学课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给同学看，扩高校生的学问面，增加课外学问储藏量。 同时，利用自己定期回学校向组织和指导汇报思想和工作的时机，反映村小的实际困难。学校指导极为关心和重视，布置大队部宣扬发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展和教学程度的进步。 支教后期，利用汶川大地震这一突发大事为契机，带头奉献爱心，
10、加强同学的爱国主义训练和爱心训练，贴近时代，以事实、以亲身参加到达育人的目的。 三、与同事搞好关系，树立仆人翁的意识。 我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊谈天，叙叙家常，对于农村学校训练及老师的现状有了肯定的理解，感受到了城乡训练的差距。生活上从不向学校指导提出过多的要求，从没有搞过特别化，与其他老师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。但凡涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个该校老师的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为他们可以承受、理解我而兴奋，为我可以融入这个集体而兴奋，更为交到一批可信任可学习的伴侣而兴
11、奋。 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比方路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我照旧风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前，这份执着不曾转变。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍旧让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。 到农村支教一年，对我来说是一种熬炼和理论的时机。盼望通过我的努力，可以架起城区学校和农村学校沟通沟通的桥梁，为实现平衡训练奉献自己的一点力气。 支教工作总结 篇2 再次踏上那一辆大巴，再次把行囊置入车厢，再次闻那雨后
12、清爽的空气，再望一眼那郁郁苍苍的大山，这一切都似乎我们刚来的那一天，唯一不同的是，车窗外多了惜别的同学，我们心里多了一份不舍。短短6天，我们的下乡生活就不完好的完毕了。上头训练局的一个停课文件，这一切就嘎然而止，同学们必需停课，而我们唯有提早10天告辞这里。那一刻，说实在话，我是难受的。无论人或动物，新到一个生疏的环境，都要有一段适应的时间。正值我觉察自己已经适应那里的生活环境，已经喜欢上那里的同学，冷冰冰的停课令就把这一切硬生生的完毕了。 话说回来，尽管只有6天，但感受仍是深化的。这6天，让我这个素未为师的师范生第一次体会到做老师的兴奋和乐趣。原来，做老师不简单，备课、开课、观看每一位同学的
13、学习进度及状况、制定教学方案我们班上20多个同学，他们的专业程度都参差不齐，总的来讲根底都不够扎实。第一天的时候，看到他们的状况，心里焦急并窃喜着。焦急的是他们已是预备高考的三班级同学了，窃喜的是觉得他们这样的程度应当很好教。后来两天的授课，我觉察自己最初的想法错了。有些同学根底较差的，很难理解什么理论上的东西，也不是看示范就能解决的。身为美术老师，不仅仅自己要会画，还要会把自己会画变成同学会画。真所谓 台上一分钟，台下十年功，所以，我们不能听凭的定义一个老师的课好或不好。 那里的同学虽然根底比不上城里的同学扎实，但他们脸上流露出来的真诚和朴实，令我为之感动。一天下来的课程，尽管会很累很乏味，
14、但我都把这些藏起来，用最大的急躁和微笑来面对他们。因为，他们的一言一行都好似在表达着曾经那个未经世事、渴望踏进高校门槛的我。 在我们感受做老师的味道的同时，团队的精神也是始终围绕我们身边的。大家一起吃饭，简洁的农家菜也能让我们尽兴;三个人同挤一张大床，也觉得无所谓;在没有电脑辐射、没有风扇的宿舍里，一个西瓜，也能让大家有胜于过年的快乐和兴奋。教学上的问题，我们大家一起商讨解决。我喜欢这种团结。 我从未懊悔参加这个团队，它让我体验到无限欢乐。让我这个还是同学身份的老师领会更多，许多事，仍需我们不断地去探究，去体会! 支教工作总结 篇3 为期九天的东行记三下乡社会效劳理论活动已经圆满完毕了.活动虽
15、然完毕，我们东行登记乡队伍也早已从揭阳桃山回到各自的目的地,但是回忆起过去9天的点点滴滴,仿佛一幕幕就发生在昨天,孩子们的笑声照旧在耳边萦绕,笑脸仍在眼前漂浮,那种感觉好暖和好幸福.回到学校后，回想去过去的一切，真的有种满意之感，或许这就是和桃山结下的不解之缘吧。 到桃山中学支教,给我们东行记全部队员带来了大笔的财宝.初次踏上讲台的我们,没有经过严格的师范技能训练,也没有从前的阅历,也正是因为如此,我们更加仔细严厉对待此次支教活动.从撰写教案到试讲,从试讲到完善教案,队员们都倾尽自己的精力与心血,把自己最精华的一面展现和传授给桃山中学的孩子们,让孩子们在其中学有所获,学有所成. 在支教过程中,自己担当三班的班主任.三班的同学是一群聪明勤奋的初二同学,面临着升入初三的任务与压力,我们三班的同学既有准初三生的冷静与镇静,但也不乏青少年的朝气与激情,可谓具有山的沉稳和水的灵动,动静结合,到达最稳定的组合状态.同学们在学习的过程中创新进取,各有一套适宜自己的学习方法,并且互相沟通互相沟通,取长补短,在学习中不断完善自己的学习方法.看着三班的同学在学习中一点点的进步一点点的前进,自己心里也挺欣慰的. 三班是一个团结奋进的班集体.不蒸馒头争口气,三班肯定会成功!这洪亮的口号鼓舞着一个个三班同学团结进取.无论在篮球赛上,兴趣
