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1、 不经历风雨怎么见彩虹教学设计三维目标知识与技能：懂得生活中难免会有风雨，难免会遇到挫折和失败；知道如面对挫折，迎接风雨的洗礼。过程与方法:在失败前保持良好的心态；学会分析原因，吸取教训，继续前进。情感态度与价值观：敬佩那些在失败前不灰心，勇于接受挑战的人。教学重点怎样迎接生活中的风雨。教学难点1、懂得生活中难免会有风雨，难免会遇到挫折和失败。2、在失败前保持良好的心态；学会分析原因，吸取教训，继续前进。教学准备多媒体课件、图片资料教学时间3课时教学过程设计第 1 课时一、激情引入。我们的心情也像天气，有晴天也有雨天。那么什么时候你们的心情会像阳光一样灿烂，什么时候又愁云满布呢？小结，我们每位
2、同学的生活都很幸福。我们像美丽的花朵，在亲情，友情，老师的关怀下茁壮成长。我们也希望我们的成长之路撒满阳光，一帆风顺。然而，生活中难免有风雨，我们的天空不可能每天晴朗。板书：不经历风雨怎么见彩虹齐读课题。二、 学文明理。(一）生活中难免有风雨活动一：制作晴雨牌，心情翻出来1. 情境导入：今天你的心情能作一“天气预报”么？2. 讲要求，制作晴雨牌，标示自己的心情。请大家出示自己制作好的晴雨牌，播报你现在的心情天气预报。同学们纷纷展示：有晴有雨。3.“晴”是为什么高兴？“雨”是为何烦恼？请写下心里话来，说出烦心事儿来，写在晴或雨牌背面。活动二：写下烦心事，烦恼说出来刚才大家标明了心情，并在晴雨牌后
3、面写了自己的烦心事，下面我们就来交流交流。 1. 说说你的喜与乐，烦恼是什么？同学们，在每个人的生活中，都会遇到各种各样、大大小小的挫折，能把你遇到的挫折告诉大家吗？2. 由学生分组成立小小心理咨询室，轮流当小小心理医生，倾听大家的烦心事分别是什么？3. 学生自由发言。活动三：挫折怕什么，勇气拿出来1. 播放一段音乐（命运）贝多芬的命运那激昂的旋律让无数人为之震撼，这首曲子也折射出一位伟大音乐家的坎坷一生，现在我们就来听听这位伟大的音乐家的故事。2. 在贝多芬的生活中，哪些事件让他倍受打击呢？（父亲酗酒，父亲早逝，双耳失聪）这些打击和痛苦，就是贝多芬所面临的挫折，特别是双耳失聪，这对于一个音乐家来说，真是一个致命的打击，它完全可以断送一个音乐家的艺术生命。可面对这一切，贝多芬是怎样做的呢？（此处可以由学生根据自己的了解做介绍，也可以由教师补充）4. 小结：用贝多芬自己的一句话来说就是：我要扼住命运的咽喉，它绝不能让我屈服。（生齐读）5. 教师小结：听了贝多芬的故事，大家会发现我们人人都会有烦恼，但有的算不了什么，大胆说出来，你就丢掉了烦恼的包袱了！把高兴的事儿攒起来你的快乐就会越变越多！板书设计1、不经历风雨怎么见彩虹正视挫折，不畏惧挫折，战胜挫折勇敢面对风雨迎来美丽彩虹后记或反思
