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1、 篮球校本课程教案 一、 指导思想：本课的教学运用灵活多变的教学手段，充分发挥学生的学习兴趣，以“健康第一”为指导思想，坚持以学生为主体，立足于根据学生掌握程度对学生的学习进行分层，培养了学生的自主学习能力和实践能力，改变了传统的体育教学方式和学习方式。把发展学生的主题意识和实践能力作为素质教育落实到体育与健康课堂教学的实处。并着眼于培养学生的体育兴趣，使其养成自觉锻炼的习惯，为终身体育奠定坚实的基础。二、 教材的分析与处理本课的教学内容篮球：行进间运球接单手低手投篮 游戏：障碍跑选自高中第一册。由于篮球是中学生最喜欢的运动项目之一，而且中考体育加试也有行进间运球上篮项目，大部分学生已有一定的
2、基础，因此学生的参与程度比较高，但也有部分学生基础较差，鼓本课采取分层次的教学方法，让水平较好的学生多进行教学比赛，而基础较弱的学生进行有步骤地学习；最后安排障碍跑游戏，利用几个简单的道具让学生自编游戏方法，体现学生自主、探究、合作学习的能力，并在游戏中体会成功的乐趣。三、 学情分析：本次授课对象是平阳三中一年级的男生。据了解该年纪的学生学习热情高、组织纪律较好，认知能力也较强，具有较强的集体荣誉感和组织能力、敢于挑战困难、参与竞争的良好品质。四、 教学重点与难点1、 行进间运球接单手低手投篮重点：跨第一步的同时拿球、速度快慢与手举球高低和投篮力量之间的调整难点：空中动作舒展、命中率高2、 障
3、碍跑游戏重点：同学之间的团结协作难点：快速地完成全程 五、 教法、学法指导1、 教法：遵循篮球教学规律、运动的特点和学生的认知规律，从球性练习、运球报数游戏入手，然后进行基本技术动作的练习，再开始分层次教学，让水平好的学生自主练习，并在教学比赛中合理运用技术动作，基础薄弱的同学进行有步骤、有计划的在教师的引导下进行练习；同时在整个教学过程中插入了讲解示范、启发提示等教学方法。 2、 学练法：自主学习法、分层次练习法、教学比赛法，合作探究法等。3、体育实践课教案 教师：赵辉亮教学内容1、篮球：行进间运球接单手低手投篮 2、游戏：障碍跑教学目标运动参与：积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，
4、并且能够认识了解和喜欢篮球项目运动技能：经过教学，使90%以上的同学能初步的运用行进间单手低手上篮；使50%左右的同学能熟练掌握行进间运球接单手低手投篮 ：30%左右的同学能在比赛中较合理的运用所学技术。心理健康：在练习中不断提高自己的技术水平，体验成功的乐趣，并敢于创新，提高自信心和自尊心。 社会适应：通过团队合作，建立和谐的人际关系，养成良好的合作精神。课的部分时间教学内容组织与教法启发兴趣活跃情绪阶段91 课堂常规： 1）体育干部整队，报告人数 2）教师检查人数，服装 3）师生问好 4）宣布本课内容及要求2 启发兴趣：1）运球慢跑方法：每位学生拿一球绕篮球场边线慢跑运球，跑完后进入指定圆
5、圈准备球性练习2）熟悉球性练习（1） 双手胸前拨接球（2） 挥摆球（3） 各种绕环练习（4） 跨下“8”字绕环3）各种运球高、低运运球，体侧前后运球，体前左右运球4）运球报数：方法：学生运用各种方法运球，同时眼睛注视教师，教师出示数字由学生统一报数两列横队：要求：快、静、齐慢跑时队伍要整齐，有序，对球有一定的控制能力，队形如下：球性练习图形如下：保 持活跃情绪发展运动能力阶段保持活跃情绪发展运动能力阶段238一、 行进间运球接单手低手投篮动作要领：（以右手投篮为例）运球后右脚向前跨出时拿球，接着左脚迈步蹬地充分向前上方起跳，右手托球伴随惯性向前上方伸展，当跳到接近最高点时，用手腕和手指的上挑力
6、量将球前旋投出重点：跨第一步的同时拿球、速度快慢与手举球高低和投篮力量之间的调整难点：空中动作舒展、命中率高2.游戏：障碍跑1）游戏道具：两个小体操垫、一个跨栏架、两个标志杆2）教师设计游戏：“春 游”规则：跨过“小溪”（横垫）、穿过“树林”（栏架）、跳过“山丘”（竖垫）、绕过“灌木丛”（标志杆）、然后直线安全返回3）学生自编自创游戏1、 集中教学1） 原地持球做伸臂、指腕上挑的投篮模仿练习。2） 背对圆心徒手或持球做一大二小三高跳的单手低手上篮的练习。3） 学生根据自己的能力慢速或快速运球三步单手低手上篮（技术动作较好的列为A层次） 2、 分层教学A层次（主要由组长负责）1）在组长的组织下，
7、在篮两侧45度左右各练习行进间运球接单手低手投篮5次（碰板）2）每人练习正面和两侧面做行进间运球接单手低手投篮5次（不碰板）3）接传球做行进间运球接单手低手投篮58次要求：考虑影响投篮命中率的因素，由组长归纳同学的答案，然后向老师汇报4）对个别动作技术还不过关的同学，要求回到B组来加强练习5）在组长的组织下分组进行比赛6）教师巡回指导B层次（主要由教师负责）1） 原地三步起跨单手低手上篮。2） 1人原地持球，其他同学跑进拿球做三步起跨单手低手上篮。3） 行进间运球至标志点做三步起跨单手低手上篮。4） 从慢到快做行进间运球接单手低手投篮5） 在篮两侧45度左右各练习行进间运球接单手低手投篮68次
8、（碰板）6） 接传球做行进间运球接单手低手投篮68次7） 如果可能又把其中掌握较好的组织起来在另外一个半场进行教学比赛，较差的继续在老师的组织下做行进间运球接单手低手投篮。行进间运球接单手低手投篮练习队形如下：1、 教师示范并讲解游戏方法2、 学生练习（组织队形如下） 3、 学生讨论、自编游戏4、 学生进行比赛稳定情绪身心健康阶段51 整队集合2 放松3 课后小结4 收回器材二、 下课组织队形： 场地器材篮球场2个 篮球2028个 体操垫（小）8个 栏架4个 标志杆8个预计效果练习密度：45%左右 平均心率110次/分课后反思 高中体育课教案教学内容篮球：1原地双手胸前传接球；2行进间运球教学
9、目标1 认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领会运动的节奏感；2 技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，基本能跟上音乐节奏，50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作和较好地掌握行进间运球技术；3 情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。课的部分课的内容组织教法和学练法时间安排练习次数准备部分71 体育委员整队、报告人数2 师生问好3 提出本课教学目标与要求4 检
10、查服装，安排见习生5 舞蹈“兔子舞”“left,leftright,rightgo,turn aroundgo,go,go!”1) 单人跳2) 前后搭肩跳要求：声音宏亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切。1 组织：集体练习2 教法与步骤：1） 教师边讲解边示范2） 教师口令指挥学生练习单人跳3） 集体纠正4） 教师用音乐指挥学生练习前后搭肩跳1体育委员四列横队整队2要求：快、静、齐3 集合队形：舞蹈练习队形：4 学练法与步骤1） 观察教师示范、理解动作要领2） 听口令练习单人跳3） 根据音乐节奏练习前后搭肩跳5 要求：1） 前脚掌着地2） 能跟上音乐节奏2325656基本部分一原地双手胸前传接球1
11、 熟悉球性1） 双手弹拨球2） 环绕颈部交接球3） 环绕腹背交接球4） 环绕单腿交接球5） 环绕双腿交接球6） 双手抛接球7） 单手抛接球教学重点：球感教学难点：动作协调2原地双手胸前传接球练习1） 模仿练习2） 反弹传接球练习3） 近距离双手胸前传接球练习4） 远距离双手胸前传接球练习5） 自定距离传接球练习教学重点：迎、接、收教学难点：接球后的后引缓冲动作2 组织：每人一球，同时进行练习3 教法与步骤：1） 教师示范，同时归纳、讲解动作要领2） 观察学生练习3） 集体纠正4） 教师用音乐指挥学生练习1组织：二人一球练习2教法与步骤：1）学生练习2）归纳、诱导、纠正错误动作3）教师示范、讲解
12、4）学生练习时巡回辅导，佔；上，给予学生提示与鼓励5）提示学生如何观察与评价动作6）教师用音乐指挥学生练习1讲解示范与练习队形同上：2 学练法与步骤1） 观察教师示范，理解动作要领2） 一人一球练习3） 按音乐节奏练习3 要求：尽可能不掉队1 讲解与示范队形同上（略）2 学练法与步骤：1） 认真听讲、仔细观察示范、理解重点2） 观察对比示范、回答教师提问3） 二人一球练习（1）（4）4） 按音乐节奏调节距离做传接球练习（5）3要求：动作到位79各节2x8拍3478810810810二行进间运球1 原地运球1） 高、低运球2） 体前换手运球2 行进间运球1） 向前运球2） 急停急起运球3 综合练习left, le
