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1、第七册第15 页课题妈妈的好帮手 主笔教师：时间 第八周 教学目标培养儿童从小热爱科学，通过学习本课，诱发儿童的想象力与创造性思维，把想象中的形象大胆地用绘画形式表现出来。修改栏教学重点学习从生活中选取感兴趣的事物，通过大胆合理的想象。设计出有创意的妈妈的好帮手。培养设计意识。教学难点能找出中心内容，把自己设计的内容绘画出来。教法、学法谈话导入法、讲授法、谈话法、观察比较法教 具课件课 时2教学过程第二节 继续完成作业，教师辅导：一、为机器人添画环境。要表现机器人在为人类干什么事情，除了画出它的动作外，还需加上环境气氛的描绘。如；表现机器人代替人类作太空探险必须画上太空的环境特点；表现机器人代
2、替人类在海洋里工作，则应画上海底景物。又如表现机器人烧饭、做菜，为妈妈洗碗、擦锅等等，也应有各自不同的环境和道具。二、着色。教师可列举几组对比色，如：红与绿，紫与黄，橙与蓝等两色的配合使用，能使画面表现出鲜明、强烈而又神秘的效果。三、讲评。表扬、鼓励想象奉富的学生作品，挑选两至三个学生谈谈自己对好作品的评价。本课作业设计“好帮手”机器人。本课教学反思（课堂设计理念，教学优点、不足及改进设想）学生的想象力非常丰富，设计出不同功能的机器人，有的还参加比赛。第七册第16-17 页课题 漂亮的挂盘 主笔教师：时间第八周 教学目标认识挂盘的功能与艺术性 感知均齐式、平衡式图案设计的“适合纹样” 能设计出
3、均齐式、平衡式纹样的装饰挂盘 修改栏教学重点能运用均齐式、平衡式的纹样设计装饰挂盘 教学难点能运用明快的色彩和简练、夸张的手法设计适合纹样来装饰挂盘 教法、学法图片欣赏、讲授法、讨论法、比较法教 具多媒体课件、纸盘、艺术挂盘图片、展示台课 时1教学过程激趣导入：1、老师今天很高兴。因为第一次跟同学们上课，所以给大家带来了一份礼物，下面我们就一起来分享。什么呀？菜盘子和艺术挂盘。他们有什么不同？你喜欢哪一个？2、提问：你为什么喜欢这个艺术挂盘？3、认识艺术挂盘的作用。同学们，你们准备拿去怎么用呢？4、小结：这种经过艺术加工的盘子主要的作用就是当作一种装饰品，装饰环境。5、揭示课题：漂亮的挂盘（板
4、书）欣赏感受： 1、利用多媒体，带学生去参观一个挂盘艺术展，看一看这些挂盘表现了那些内容？都是用什么材料制成的？挑出一个你最喜欢的告诉大家，你为什么喜欢，它表现了什么内容，又是用什么材料制成的呢？（出示课件）2、引导学生大胆说出自己的想法。尝试探究：（小组形式）1、挂盘除了是圆形以外，还可以是什么形状？1、 除了用彩笔、橡皮泥，还可以用什么方法装饰挂盘？3、除了动物、植物、人物外，还能用什么作为挂盘纹样的题材？出 示 课 件挂盘纹样： 平衡式对称式同学们，刚才欣赏了这么多漂亮的挂盘，都非常想来动手做一做，那制作一个艺术挂盘到底应该怎么来做呢？具体的步骤是怎样的呢？谁来说一说？（学生互相讲述）板书课题： 自由创作： 1、利用绘画或拼帖方法设计一个漂亮的艺术挂盘。2、师巡视指导，播放轻音乐，课件展示挂盘作品。欣赏评述： 1、自 评：个别学生到投影机进行展示。2、小组评：贴红星，推荐2名。3、师 评：最佳合作小组2个，最佳创意小组1个，小结延伸： 1、同学们通过今天的学习有什么收获呢？2、漂亮的艺术挂盘是源于生活中的“菜盘子”。本课作业利用绘画或拼帖方法设计一个漂亮的艺术挂盘。本课教学反思（课堂设计理念，教学优点、不足及改进设想）今天，我们为这些白色的纸碟添上了漂亮的图案，使它们变成了一件件漂亮的工艺品。希望同学们在以后的学习生活中，创造出更多美化生活的工艺品。修改人：时间：
