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1、拥抱春天播种绿色.班级盆栽的种植与观察组员：一、问题发现绿色是生命的源泉，绿色是生命的希望。一年一度的植树节又和 我们相遇，再次焕发了我们心中的朝气。植树节是我们保护环境、保 护环境的一种方式，这个活动有益于提高环保意识，也是一次让我们 动手保护环境的体验。为了使我们的环境更加优美，生活更加惬意让 我们携起手来绿化环境，美化校园，使我们的生活更加美好，环境更 加清新。希望我们每位同学都参与植树节护绿、养绿系列活动，为美 化、净化环境尽一份力。二、活动目标.知识目标（1） 了解“植树节”的由来，知道植树节是为了保护环境，绿 化生活的节日；了解盆栽的种植和培养过程。1 .能力目标（1）根据自己的实
2、际情况选择适合自己班级的盆栽，自己动手 种植盆栽；（2）培养种植能力，以及种植后对盆栽的观察、呵护、照料的 能力。2 .情感目标（1）提高对环境的保护意识，宣传保护绿色植物的观念；(2)为班级环境的温馨气氛的营造尽一份力，更加热爱班集体;三、活动准备1 .知识准备引导学生上网查找资料或查阅书籍，了解“植树节”的由来，在 植树节这天为什么要植树。了解种植盆栽的简单方法，并准确记录下 来，为实施活动提供足够的知识储藏。2 .物质准备用来拍照的设备；购买盆栽的经费；活动的记录本。四、盆栽种植活动过程1 .分配小组，交流资料了解节目的由来。每年的3月12日是我 国的植树节，其实这天是孙中山先生逝世的纪
3、念日。确定这一天为植 树节，一是从植树节的季节考虑；二是纪念孙中山先生一生提倡植树 造林的功绩。2 .调查了解同学们对植物种植的需要如今，城市的孩子亲近自然的机会并不多，他们住在“水泥”森 林里，对土地、植物的感情比拟疏远，让他们感受大自然的魅力，对 他们的成长是很有益处的。各小组通过讨论，将想要种植的盆栽种类 报告给老师；老师统一进行购买，然后分发到各小组。我想种植的植物盆栽有：3 .组织学生学习种植盆栽的方法组织学生观看种植盆栽的视频，了解盆栽种植的基本步骤，需要 的工具、材料(具体案例)。4 .学生分组种植盆栽，撰写写观察记录我们已经了解了盆栽种植的方法和准备好了需要的工具，那么接下来让
4、同学们和老师一起来制定一个详细的种植计划吧，分好每位成员的任务，写好种植过程中的观察记录。时间地点组长副组长组员种植的盆栽类型：任务分工：具体的种植步骤：种植过程时间地点负责人观察的内容、结果及遇到的问题5 .阶段性汇报、记录每隔一段时间，每各小组汇报自己种植盆栽的情况及遇到的问 题，是怎么解决这些问题的。遇到的困难解决方法五、成果展示与拓展（一）植树知识知多少1 .通过上网、查阅图书、请教老师等途径了解有关植树节、植 树的知识、树木生长的知识、植物与人类的关系等；.整理归类，进行交流：我知道一一2 .将提供的资料分类、整理，制作卡片或手抄报。（二）校园树木知多少实地调查1 .观察、调查校园内
5、的树木，了解其名称、数量、主要分布 地点，并拍照；.设计调查表格，统计；2 .利用网络、图书等资源收集各种树木信息，制作名片；. 我们的发现和思考。师评价，提出建议（三）我为种植盆栽做宣传一一宣传推广.介绍盆栽主题黑板报；1 .介绍与设计的宣传标语；.介绍小组合作完成的盆栽主题手抄报。（四）班级盆栽种植实践活动回顾. “种植盆栽活动过程剪影”展示1 .说一说：种植盆栽的方法与技巧.“我与小盆栽合影留念”展示2 .“今天我种植盆栽了”体验作文交流。六、活动总结通过盆栽的种植，美化班级，提高学生对环境保护的意识，也能 拓展其在家里动手种植盆栽的意识。在这次“拥抱春天、播种绿色” 植树节实践活动中，
6、希望参与活动同学的热情高涨，活动的形式丰富 多彩，期待活动的成效能够非常显著，让本次活动收到很好的效果， 在种植盆栽的实践活动中同学们积极主动地发现问题，研究问题，解 决问题；、处理、整合相关资料的能力得到了加强；合作、创新 意识得到了培养。1、在与培养植物的过程中，感受到了共同成长的快乐，亲身记 录了植物生长的过程，从实践中获得了许多植物相关的知识，增强对 花花草草的保护意识。2、在亲自培养植物的日子里，体验到了人与自然和谐开展的乐 趣，让每天课余时间的生活充实有意义。3、这一活动的开展，培养了同学们的意志品质，让他们懂得做 任何事情要想成功，不但要细心还要有耐心，做事要持之以恒，不能 虎头蛇尾，否那么一事无成。同时也要学会团队合作，经过这次合作种 植盆栽，相信同学们都有了自己的收获。
