《教学内容单元课时第 一 单元 第 十 课时课 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学内容单元课时第 一 单元 第 十 课时课 .doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学内容单元/课时第 一 单元 第 十 课时课 型课 题语文园地一新授教学目标和大人一起朗读儿歌，明白儿歌主要描述的是什么故事教学重难点和大人一起朗读儿歌，明白儿歌主要描述的是什么故事教学流程教师导学预设学生学习活动 （突出小组合作学习活动设计）一、情景导入1.过渡：同学们，做完了游戏，休息一会儿，我们来聊聊天，生活中，你知道谁和谁好吗？学生自由发言。如：我和妈妈好，哥哥和弟弟好。2.导入：除了人，你还知道谁和谁好吗？今天，我带来一首关于好朋友的儿歌，名字叫 “谁和谁好”。1、指名学生认读。2、指名学生朗读课文。二、让学感知小组内互相读，如果同桌朗读时遇到了困难，请你帮助他解决。三、合作探究1
2、.检查朗读。(1)指学生朗读。（2）男女生比赛读。(3)全班比赛读。导学：你知道谁和谁好吗？他们是怎么样好的？自己想一想，然后和小组同学说一说。“藤和瓜好，它们手拉手，不吵也不闹。导学：谁和谁好？导学：为什么“它们手拉手，不吵也不闹”？相机指导朗读。蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。导学：你还知道了谁和谁好？儿歌里还说到谁和花好？导学：蜜蜂做了什么？花又做了什么？汇报交流。花里面有花粉，蜜蜂每天都去采花粉，然后带回家酿成香甜的蜂蜜。相机指导朗读。3.白云和风好，风往哪里刮，云往哪里跑。导学：仔细看，还有谁和谁好？导学：风做了什么？云怎样做？汇报交流。风往哪里刮，云往哪里跑。相机指导朗读。4.
3、我和同学好，大家唱着歌，起上学校。导学：仔细看，还有谁和谁好？导学：小朋友之间又做了什么？他们的心情怎么样？我和小朋友好，大家唱起歌，开心又快乐。相机指导朗读。(二) 指导有感情地朗读并背诵儿歌。(三) 小结：原来在我们的周围，有许多事物都是好朋友，事物之间是存在联系的。1、学生朗读，比赛读。2、小组内交流。3、全班汇报交流。学生汇报交流。因为它们住在一起，离得近，天天在一起，所以它们手拉手，不吵也不闹。学生汇报交流。学生汇报交流。学生汇报交流。风往哪里刮，云往哪里跑。学生汇报交流。学生汇报交流。四、建构生成1、你还知道谁和谁好，仿照儿歌的形式说一说吧！今2、天，我们的旅途充满乐趣，也学会了很多的知识。这节课你又学会了什么？回家和爸 爸妈妈说一说。学生交流。板书设计谁和谁好教学反思
