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1、如何使自己成为一个幸福的教师 做一个幸福的教师不仅是对自身负责，更是对教育的负责，对学生的生命负责。1、 幸福教师的职业观：教师的幸福来自实现个人的人生价值，教师的幸福来自学生健康、快乐地成长，教师的幸福来自师生共同获得的升华和生命的成长。（1）、视职业为事业（想干事、会干事、干成事）。人心教育，视职业为事业，幸福在心海荡舟；专心教育，视职业为事业，幸福在心海闪光（多一点热情，少一点冷淡，多一（2）化敬业为乐业（需要把外在的“敬业”转化为内在的“乐业”）。乐业的教师是关怀生命的教师；乐业的教师是具有专业自由的教师；乐业的教师是追求持续发展的教师；（3）寓师德于精神（为人师表、爱岗敬业、爱生如子
2、）顽强拼搏、超越自我的卓越精神；爱岗敬业，全心全意的奉献精神；和谐共赢，精诚团结的合作精神；人无我有，人有我优的创新精神。2、 幸福教师的学习观：（1） 学习是一种信仰作为信仰，学习可以给我们提供前进的动力；作为信仰，学习可以给我们足够的智慧；作为信仰学习可以给我们常新的机遇；（2） 学习是一种责任将学习看作责任，能让人的事业心更强；将学习看着责任，能让人找到更好的教学方法；将学习看着责任，能让人积极投身教学科研中去；（3） 学习是一种能力学习力是所有能力的基础；学习力是一切成就的前提条件；要把学习当成一种信仰，才能创造永恒的价值，才能创造教育的新奇迹。3、 幸福教师的生活观就是：热爱工作、享受生活（1） 热爱是生活的本质因为热爱，所以幸福(热爱，宽厚，幸福是教师内心部分；辛苦，忙碌，奉献是教师表面部分)；因为热爱，所以快乐；因为热爱，所以美丽。（2） 和谐是生活的支点学校和家庭的和谐是美丽的风景；学校和社会的和谐是壮美的画卷；(3)追求是生活的意义追求良心的升华（教师干的都是良心活儿）；追求目标的崇高。幸福教师之所以幸福，是因为内心充满着热爱，充满着和谐，充满着追求。道不远人，境由心造。让幸福来得更猛烈吧！
