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1、红旗颂片段教学设计教学目标1通过欣赏红旗颂，感受音乐庄严深情的爱国情感。2了解音乐的基本表现要素（速度、节奏）在音乐中的表现作用，提高分辨乐曲速度、节奏和情绪的能力。3通过多种形式参与音乐，丰富情感体验，培养音乐素养。教学重难点1.充分感受、体验主题音乐的情绪情感。2.听辨主题的重复和变化。教学准备1.电子琴 音乐课本。2.聆听红旗颂3.教学基本要求1）谈话：2001年7月1日是中国共产党建党八十周年。人民大会堂举行了隆重的庆祝晚会。晚会的题标就是江泽民总书记亲笔题写的“红旗颂”。红旗象征着革命，是我们的信仰。它火红炽烈，燃烧着无数先烈血染的风采。红旗是团结的象征、力量的象征、胜利的象征。2）
2、熟悉、哼唱“红旗”主题。听赏第一部分“红旗”主题旋律的片段。出示主题曲调的歌谱，教师在钢琴上弹奏，并要求学生看着谱跟唱曲调。欣赏第一部分。设问：?乐曲一开始的音调你熟悉吗？是取材于哪一首歌曲的音调？(国歌)“红旗”主题给你什么感受?从红旗标题出发，你想到什么？听后讨论以上两个问题，如有必要还可以听一次。4欣赏第二部分。设问：这部分主题音调是什么曲调?与第一部分的主题音调相比较，相同与不同之处在哪里？(这环节是本教学内容的重点，要细致引导点拨，让学生从音乐中获得体验。)5重点讨论相同曲调表现出的不同情绪。(1)要求发表意见的学生不仅是讲，还要唱。唱出两个相同曲调的不同表现(第一部分抒情歌唱性，第
3、二部分进行曲风格，速度也加快了)。教师要适时加以点拨、启发。?(2)分析两部分不同的情绪表现、发挥学生的想像进行形象比较。(3)有必要的适度播放第一、第二部分的“红旗”主题进行对比，加深学生的感受。6完整地聆听全曲。通过以上两部分的分析、对比，要激发学生听全曲的欲望，并提出聆听的要求：(1)要保持安静地聆听音乐的环境。(2)对乐曲的演绎理解，可以各人用自己最容易表达的方式进行，善于画画的，可以边听边用简笔画来表现乐曲的意境；善于用动作表演的，可以用不同的动作表现各段音乐的发展。当然还可以创造更好的方式来表现。小结：人们赞红旗，颂红旗，用最美的旋律表达对红旗的颂扬。显示出我们民族的伟大，民族的骄傲。
