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1、二年级班主任工作总结 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料,它有助于我们找寻工作和事物发展的规律,从而驾驭并运用这些规律,不如静下心来好好写写总结吧。那么总结要留意有什么内容呢?下面是我整理的二年级班主任工作总结，仅供参考,大家一起来看看吧。 二年级班主任工作总结 一学期已经过去了，可以说惊慌劳碌而收获多多。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教化方针和新课标的精神,落实对儿童少年的素养教化，促进学生的全面发展。初步培育学生的抽象、概括实力；分析、综合实力;推断、推理实力和思维的敏捷性、灵敏性等。着眼于发展
2、学生数学实力，通过让学生多了解数学学问的来源和用途，培育学生良好的行为习惯。因此,在教学过程中我重抓好以下几点: 一、激发学生的学习爱好 爱好,是一个人主动完成一件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比较小,稳定性较差,留意力简单分散。要变更这种现象，必需使小学生对数学课产生深厚的爱好，有了对学习的爱好,他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使使他们产生学习的爱好呢? 首先,“学生是数学学习的主子”。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我们可以和学生建立同等的地位，象挚友一样探讨教学内容，走进小挚友的心里，使他们消退心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上，利用多种
3、多样的练习形式完成练习。请小挚友当小老师来推断其他同学的答案是否正确;或者通过竞赛形式来完成。对于胜出的小组赐予星星等作为奖品,这样促进学生的爱好和自信念。 其次,创设问题情境,激发学生爱好。创设问题情境是在教学中不断提出与新内容有关的情境问题以引起学生的新奇心和思索,是激发学生学习的爱好和求知欲的有效方法，也可以培育学生解决问题的实力和信念。 二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。 二年级学生驾驭的数学学问不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，依据学生的实际状况设计出“有多中”的活动形式。让学生通过测量自己的体重，加深对重量单位的理解。在实行这个活动的时候，同学自己相互测体重，相互看,多让他
4、们参与实践活动，提高他们的实践实力。 三、课堂教学,师生之间学生之间交往互动，共同发展。 把学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下,充分利用集体备课的时机,紧扣新课程标准。主动利用各种教学资源,创建性地运用教材。常思索,常探讨,常总结,以科研促课改,以创新求发展，进一步转变教化观念，坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础，培育学生创新实力”，以“自主创新”课堂教学模式的探讨与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。 四、创新评价,激励促进学生全面发展。 把
5、评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭,抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制，定性采纳评语的形式,更多地关注学生已经驾驭了什么,获得了那些进步,具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念,提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。 21世纪,社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作，发扬优
6、点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。二年级班主任工作总结时间如流水，挤眼间,一个学期的教学工作就要结束了。本学期，我担当二年级的班主任。能担当班主任工作，我感到光荣的同时,也觉得身上的担子不轻，在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作,总结阅历吸取教训，特总结本学期班主任工作如下： 一、主动营造民主、同等、和谐向上的班级氛围。 学生是班级的主子,学习的主子。营造民主、同等、和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。这样子,才能激发他们的创新思维,使他们想说、敢说、乐说，特性得到充分的张扬。 二、真诚、耐性，培育学生良好的习
7、惯。 低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活,成为一个真正懂事的小学生,是我遇到的首要问题。我认为,好习惯受用一生,良好的习惯是学习的基础，对于低年级的学生来说,培育良好的习惯显得尤为重要。 三、全面了解学生，关爱学生，多激励学生。每个孩子都有思想的,活生生的生命个体，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的大背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话，用同等的方式去和他们沟通。仔细倾听孩子的声音，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。教化的目的不在于传授，而是唤醒、激励和赏识。 四、切实做好平安工作和管理方面。 平安是一切工作的
8、前提，必需时时讲平安，事事留意平安。这一学期下来，我班成立平安小组，并且按自然村选路队长,每天上学、放学都让路队长管理好,如有在玩、或不刚好回家,做担心全事,要立即向我汇报。班里没有发生任何担心全事故。 在管理方面,尽量激励学生,分工到人,落到实处。要求每两周出一次黑板报。卫生方面等,学生都是自觉的去完成。常常与家长联系,深受学生家长得好评。 五、存在的不足及努力方向 虽然取得了一些成就,但总的来说,在有些方面我还是存在一些不足的。详细体现在：1、对班干部的培育力度不够。很多班干部在同学中的威信不高，一方面班干部本身没有做得很好,没有劝服力;另一方面，我放得不够,他们缺少熬炼的机会。 2、班级
9、活动开展地不多。低年级的学生爱玩，爱动，喜爱做嬉戏。但回看这一学期,学生的活动形式比较单一，内容不够丰富。针对这些问题，在以后的工作方面，我将接着努力,不断的改正不足。在工作中开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩子们活动的地方,更是孩子们长大后有许多美妙回忆的地方。刚好与家长沟通联系，共同促进孩子的发展。着力培育班干部,帮助其树立威信,帮助老师管理好班级。争取每一个学生都上一个台阶。小学班主任工作是艰难而又光荣的。但是,只要我们真诚地捧着一颗”爱心”，就肯定能把这份工作做好。二年级班主任工作总结3 一。以“四个负责制”为契机，推动班主任工作责任心升级。初二级班主任在学校三个年级中
10、,是一支最朝气蓬勃的班主任队伍。30岁左右的班主任就有10个，占年级班主任人数的。他们年轻,有活力，有奔头,是搞班级工作的本钱,是学校下一个五年安排的坚实堡垒，是可以信任的新生力气。随着新的学校管理理念的诞生，旭中初二级师生发生了天翻地覆的改变，大家凝合着一股巨大的能量,向着共同目标坚持不懈地奋斗。“四个负责制”的稳步推动，为初二年级班主任班管工作注入了新的活力，为班级管理指明白方向，最重要的是提升了班主任的责任心,明确了班主任责无旁贷的职责。二。仔细实行年级班主任例会制度，全面推动年级班管工作建设。 年级班主任例会是旭中前身未曾有过的班级管理新模式，经过一学期的运作，可以说是胜利的,是值得推
11、广的模式。年级班主任例会制度的实施极大地促进了年级班管工作的建设，为顺当完成学校工作奠定了夯实的基础。 开展年级班主任例会制度的主要举措有:每周班管工作落实状况检查,表扬先进,存在问题整改,新生问题研讨解决方案；仔细传达学校领导会精神；突出年级周班管工作重点；围绕新旧班管话题开展大家谈。 随着年级班主任例会制度的不断实践，它成为年级班主任建设的新坐标，既可以落实每周班管班管工作的任务，又可以成为班管工作的创新纽带，还可以成为班主任发泄班管怨气的例会制度。年级班主任例会制度的推广和实施，让年级教化教学工作事半功倍，实现优化管理,纵深发展。年级班主任例会制度的存在,就是班主任沟通的平台，落实班级管
12、理的平台，相互共享的平台,是全面推动年级班管工作建设的好助手。这是我本学期实践年级班主任例会制度过程中的最大发觉。 三。强化班管执行力,全面推动班管规范化建设。 班管执行力的力度大小,干脆影响年级班管工作的成败。强化班管执行力,就是全面推动班管规范化建设。学校要得到社会的认可，除了优异的成果，更重要的是优质的班级管理和高品位高理念的学校管理。班级的常态化管理要有活力，管理者的执行力就是最重要的保证。本学期在年级班管工作上主要落实了以下措施：班级卫生检查制度;禁带零食回教室；学生违纪通报制度;学生出勤制度；班主任沟通机制。这些措施的实施,有力地支撑了年级班管工作走向规范化管理的探究之路。 四。树
13、立一心一意为班主任服务意识,。班主任队伍是建设平安文明学校的重要力气，他们冲锋在前,牺牲在前,没有退缩之路。树立一心一意为班主任服务意识是我对年级班主任最大的感恩。初二年级，年轻班主任较多，大多刚刚组建家庭，小孩还小，要顾及的家庭因素也多，每月总遇到两三回小孩感冒发烧的事情。替看班就成为我的乐事,有时一个星期帮一两个班，最多时一个星期替看三个,但我并不感到疲乏，因为有班主任长年累月的工作，才有了初二级的平安。帮助他们,就是对他们最好的感恩，就是学校对他们最真挚的理解。当然,除了替看班，对于年级班主任要求我做的，我都力所能及为他们服务。例如:炳林结婚，支配车辆,要求我去帮忙,我也是尽力而为的。二
14、年级班主任工作总结 时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担当二(5）班的班主任。能担当班主任工作，我感到光荣的同时,也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨,坚持我校“教书育人并重,育人优先”的教化理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效,为了更好地做好今后的工作，总结阅历吸取教训，回顾本学期班主任工作如下:一、主动营造民主、同等、和谐向上的班级氛围。 学生是班级的主子，学习的主子。营造民主、同等、和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的看法，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说
15、、乐说，特性得到充分的张扬。我在平常的工作尤为重视这一点。 二、真诚、耐性，重视培育学生良好的习惯。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。 所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、开展各种竞赛活动等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创建了好的氛围。三、
16、全面了解学生,关爱学生,多激励学生。每个孩子都有思想的，活生生的生命个体，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的大背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话，同等地进行沟通,设身处地为他们着想，仔细倾听孩子的声音，敬重孩子的选择,共享孩子的欢乐。教化的目的不在于传授,而是唤醒、激励和赏识。 四、切实做好平安工作和管理方面。 平安是一切工作的前提,必需时时讲平安,事事留意平安。通过主题班会课、专题课、学习园地等形式增加学生的平安意识,提高学生的自我防范实力。培育小干部,发展孩子的实力。班干部是班级的核心,是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、实力强的班干部队伍。低年级孩子的行为实力都处
