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1、我有一把金钥匙教学目标1 .帮助学生掌握一些适合自己的学习方法；2 .在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；3 .学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。教学时间教学2课时。活动过程一 、课前体验，初步感悟 1. 搜集名人的一些科学的学习方法。2. 同学之间征集科学的学习方法。3. 发现生活中有趣的现象。二 、课中体验 ， 深化感悟（一）引入话题，唤醒生活许多同学在学习上盼望有一把神奇的金钥匙，能迅速打开知识宝库的大门。你认为有这样的金钥匙吗？有它就是科学的学习方法。有了它，我们就能有效地获取宝贵的知识。活动一：锦囊妙计1 .看 P7 图，他们遇到了什么样的困难？2 .请你给他们出出
2、主意。3 .在学习过程中，你遇到的困难是什么？你是怎样解决的 ？（ 1 ）有的人学习有方法，学得轻松愉快，有的人却恰恰相反。你呢？（ 2 ）你认为哪种方法适合你？只有适合自己的方法才是好的方法。好的学习方法就是进入知识殿堂的金钥匙。适合自己的方法才是最好的，把最适合自己的方法收入你的锦囊吧！（二）合作学习，体验生活活动二：记忆快车从一年级开始，你对对老师讲的所有的知识，是不是都还记得呢？不记得的去了哪儿呢？1 .遗忘是我们学习中的大敌，你是如何对付它的呢？2.看 P9 图中小朋友有哪些好的方法值得你学习。引导：复习要及时、感官总动员、理解+联想（回忆：在学习际中记忆哪些些东西运用到了这些学习方
3、法？）3 .小结：一般来说，在学习知识时，看、听、做配合起来，效果就会更好。4.识记游戏：看看谁能先记住这一组数字：9128734655词语“马 小河 奔跑 麻雀 房子 树 打火机”（二）合作学习，体验生活活动三：身边的学问师：发现和了解身边的学问与学会记忆的意义同样重要。它是丰 富我们知识、扩大知识面、提高学习效率的又一把不可缺少的金钥匙。观察故事图片。1 .小女孩为什么要向那个男孩子学踢球？就是因为他的球技高。擦玻璃的例子也是一样的，那么你向周围的同学学习过什么吗？2 .小结：“三人行，必有我师”这话告诉我们：周围的人都有可能成为我们的老师，要虚心向他们学习。其实，知识是在一次次的体验中发现和积累的。你看，书中的小朋友在自己的生活中积累了什么样的知识，这些知识你能解 答吗？你在生活中遇到过哪些有趣的现象呢？三 、课后 践行 ，内化感悟1选择自己喜欢的学习方法，去识记一篇课文，与同桌比一比谁记忆的最快？2 做生活的有心人，发现并记录生活中的有趣现象。
