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1、(圆满版)人教版道德与法治七年级上册保卫生命讲课方案讲课人讲课地点讲课目标教材分析学情分析讲课方法讲课重难点讲课课时人教版道德与法治七年级上册保卫生命讲课方案张剑讲课种类合肥市第六十三中学时间2018年3月感情、态度与价值观目标:1. 激发学生思虑的生命价值，帮助学生成立踊跃的人生观。2. 进一步引起学生对生命的思虑，激发学生的生命感情，提高生命的质量。3. 培育学生的民族文化认可感，弘扬中华民族优秀传统文化。能力目标：1. 加强防备意识、自我保护意识，提高自救自护的能力。2. 提高学生的合作交流能力、获守信息的能力。知识目标：1. 知道如何爱惜身体，掌握基本的自救自护方法。2. 知道如何保养
2、精神，认识中华民族优秀传统文化。保卫生命是教材第四单元“生命的思虑”的第二个重要构成部分。本课“保卫生命”主要环绕“爱惜身体”和“保养精神”两个框题构成。第一框题“保卫生命”主要指引学生认识到生命是难得的，要保卫生命，第一要关注自己的身体，养成健康的生活方式，加强安全意识、自我保护意识，提高防备能力，掌握一些基本的自救自护方法。第二框题“保养精神”主要告诉我们要发掘生命的力量，在个人精神充盈的基础上弘扬民族精神。初中阶段是学生人生观、价值观形成的重要时期。如何对待自己的生命，生命的意义安在，这些都是极为重要的问题。七年级的学生已经有了必然的感情体验能力，对生命世界其实不陌生。一方面他们意识到生
3、命的存在，另一方面，他们出缺少对生命的研究和思虑。情境讲课法；直观演示法；活动研究法讲课要点：如何爱惜身体；掌握自救自护的方法。讲课难点：如何保养精神一个课时讲课过程/讲课环节教师活动学生活动设计企图图片显现：运动会和戏曲进校园观看图片并情境导入，运用导入新课对这些活动是否是很熟习呀？思虑、回答问学生生活中的事参加过运动会和去听戏曲的同学举个手。题例激发兴趣，将学校组织这些活动对你们的成长有什么讲课成立在学生意义呢？生活经验基础总结指引，引出课题。上。谈谈自己的活动一：课堂检查经历1、你每天都吃早餐吗？2、你有暴饮暴食的经历吗？3、你有与同学打架打架的经历吗？4、你有过“自残”的经历吗检查，得
4、出：在我们的学生中存在着不吃早餐、暴饮暴食、打架打架、自残的现象。这些现象对身体有什么影响呢？总结。不吃早餐、暴饮暴食是不健康的生活方式；打架打架、自残等会直接损害我们的肉体。活动二：合作研究4-6人为一小组，分成六我们四周有哪些灾祸威迫我们的生命安组。1、2、3全？组合作研究总结。我们身旁存在火灾、地震、交通事发生火灾的故等灾祸，而最大的灾祸倒是无知。因此，自救自护方必然要掌握自救自护的方法。请同学们合法。4、5、6作研究当火灾和地震发生时的自救自护组合研究发方法。生地震的自新课研究我们来比一比，看哪个小组想的方法又快救自护方法。又多。，自选小组代总结。教师表现发生交通事故时的自救方表，分享
5、方法。无论发生什么样的灾祸，我们第一一法。定不能够慌，要机智应付，拨打相应的电话报警，追求帮助。经过检查，帮助学生感知现实生活中的“小习惯影响着大健康”；打架打架、自残等直接损害着肉体生命。经过合作的方式，学生自己掌握自救自护方法，提高学生的能力活动三:视频播放观看视频，说播放视频，感觉说感觉卓君的追梦经播放中国达人秀第二季冠军卓君的追梦历，激励学生经历。请同学们认真观看。师：卓君的梦想是什么？生回答。师：梦想也是他的精神追求，有了自己的精神追求后，卓君的人生有什么样的变化呢？生回答。师总结，卓君的生活环境其实不丰饶，但他依旧有自己的精神追求而且能够坚持自己的梦想，最后获得了成功。有了精神的保
6、养，他的生活不在单调、生命不在无彩，而是奇光异彩，踊跃向上。活动四：风采显现显现自己的让学生显现自己风采的风采，激起学同学们，你们也有自己的精神追求吗？你生兴趣；必然学们平常是如何来保养自己的精神的呢？生的风采，赏赐生回答。激励师总结，显现图片。问：朗诵的经典、欣赏的戏曲等文化活动，都有如何的共性？师总结，都是中华民族优秀的传统文化。保养精神离不开优秀传统文化的滋润。研究到这里，同学们知道我们应该从哪些学生谈收获师生共建知识网课堂小结方面来保卫我们的生命？络师总结。板书。希望同学们在平常生活中能珍喜好自己身体，保养好自己精神，让我们的生命之树强健成长！作业部署完成课本104页“生活花瓣”图。学生课后完播放歌曲绽开的生命成我的板书设计是一棵大树，保卫生命四个字竖着写在树干大树的强健成长上，爱惜身体和保养精神是两个主支干。寓意学生的健康成长板书设计课后反思
