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1、 中学第二学期教务处工作计划范文_工作计划 一、指导思想 从“以人为本”的教学理念动身，坚持“以学生为主体，以就业为导向，以效劳为宗旨，以力量为本位。”的教学理念，紧扣学校工作思路，顺应教学新趋势，乐观尝试教学改革。以提升专业建立为中心，以创立和谐课堂为重点，加大教学常规治理力度，全面提升教学质量。完善一校两区的学生评价体系，进一步加强教务处“讨论、指导、效劳、检查”的职能。 二、目标任务 （一）标准教学治理，全面提高教学质量。 1.会考成绩合格率达95%以上，优秀率达10%以上。 2.高职考上线45人。 3.实践“快乐课堂”，强化有效治理。 （二）强化专业内涵建立，推行专业组负责制。 1.以
2、专业组为单位，科学做好各专业内涵提升。 2.推行专业组负责制，努力打造专业团队。 3.加强教师培育，标准下企业熬炼制度。 （三）推行教学改革，建立长效进展机制。 1.突出实践技能，完善永拓基金嘉奖机制，激发师生乐观性。 2.开发校本课程，增加有用性。 3.鼓舞进展“工程教学”讨论，打造有效课堂。 4.全面推行学分制，调动学生主动学习的乐观性。 （四）进一步推动艺、体特长训练工作。 1.连续推行体艺2+1特色课及活动。 2.组建校男女篮球队和女子排球队并乐观训练，力争在竞赛中取得好成绩。 三、工作措施 （一）加强教师队伍建立，优化教学治理，提高课堂教学质量。 1连续深入实施教师素养提升工程，建立
3、专业教师团队。开展学科培训、专项技能考级、学历进修等活动，注意教师的业务素养和技能的培育，提高教师的一般话水平，提高教师的综合素养，提高“双师型”比例，充分发挥高级教师、教坛新秀、教学骨干龙头辐射作用，通过“传、帮、带”，提高我校教师整体业务水平，着力建立一支高水平、能适应学校进展和经济进展形势的师资队伍。 2进一步找准教学改革的突破口和切入点，拓展专业设置渠道，让学生有更宽的学问面。依据职业中专、职业高中、大专班等不同类别的教学要求，分类做好治理工作。在以就业为导向，强化技能培育，要全面提升试验、实训开出率的同时，尝试高职考预备班的分流教学和毕业班的复习教学，尽力做到动手就业和考试升学两不误
4、，追求办学效益的最大化。 3坚持严格的教学治理，连续发扬“严、细、实”的工作作风，教务处在完善现有治理的根底上，进一步加强教学“五仔细”的流程治理，标准教师教学用语，要立足课堂教学，连续坚持和完善集体备课、“推门听课”、“评教议师”、“三级巡查”制度，将教学治理的措施落实到每一个环节之中，重视教学评价，建立完善的包括评价模式、评价方法以及评价结果处理的教学评价治理体系。 4加强对外学术沟通。一方面，要通过“走出去，引进来”等方式，亲密关注兴旺地区职业训练的新思路、新理念、新模式，努力学习、借鉴各地的先进做法。另一方面，要抓好“友好学校”联宜共建工作，通过与外地职业名校的友好结对，学习治理阅历，
5、提高教研科研力量，开拓师资培训途径，到达全面受益、加快进展的良好效果。 5.出台教学常规考核方法，提高课堂教学效益。让教师分级打造“标准课堂”、“快乐课堂”、“精品课堂”。 （二）强化技能教学，完善技能考核制度，提高学生动手技能。 1以现有的基地和设备为基石，加大技能训练，重视对学生的操作技能的培育训练。要把理论教学和实践操作充分结合，教学不搞画饼充饥、纸上谈兵，做到以实践操作为主，理论教学为辅。对高一、高二年级的专业课的期末考试实行书面考核和动手技能考核相结合的考试方式。 2加强专业课教学试验室建立，进一步充实根底课试验室教学，坚持并完善试验室、图书馆的开放和治理，专业课尽可能制造条件多开试
6、验课，晚自修时逐步开放试验室，为辅导教师要进试验室教学制造条件，有针对性地为创立特色专业供应仪器设备和文献资源。 3乐观开展课外技能训练营活动。每个专业组开设2个课外技能训练营，每个专业课教师均要参与一个课外技能训练营的指导活动，要求定时、定点、定员、定内容开展活动，每次活动都要有活动状况记载。在开展课外技能训练营活动的根底上进展校级技能比武。 4.进行专业技能吉尼斯活动。举办技能节，设立技能训练目标，让全体学生参与各项技能竞赛，把各个技能工程的最优秀成绩作为吉尼斯纪录载入档案。鼓舞学生向教师挑战，促使师生共同提高，为师生的各级技能比武打好根底。 （三）狠抓落实，科学备考，保证高考（会考）成绩
7、稳步提升。 1成立高考、会考等专项工作领导小组，领导深入班级，分析教师教学状况、学生学习状况，协调学校、家庭、社会之间关系，开好学生高考（会考）发动会、学生座谈会、家长代表座谈会三个会议，加强高考（会考）方法指导，努力提高学生的学习效率。 2各科任教师要仔细研读考试大纲，考试说明，明确每一个考点。仔细分析几年高考（会考）卷，特殊是近几年的高考（会考）卷，多方收集高考改*的信息，做好整合高考信息资源，细心分析筛选，善加利用，有针对性地开展教学活动。班主任要依据各次考试，摸清一批苗子，分清重点学生，分析其薄弱科目，安排教师重点辅导。 3抓心理疏导，戒除急躁。指导考生坚固地树立考试的竞争意识、培育顽强的自信念。让考生明确以扎实的学问功底顺应改革，不管如何改革，考生还需参与考试，还需要以考试成绩打算上什么样的大学；不管进展什么样的改革，不管是谁命题，命什么样的题，没有扎实的学问根底，就不行能在高考中取胜。老狡猾实地把根底学问、根本技能抓实、抓牢才是高考取胜的根底。
