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1、我的偶像_七年级作文我的偶像_七年级作文我的偶像七年级3班魏靖人我的偶像全身发散着太阳的光辉，充满正能量的，每次看到她都会给我带来无穷的能量，她就是杨颖。杨颖，一个平庸一般的偶像，不停经过自己的努力，坚持做好每件事，自己的才能终于被挖掘，成为了正通偶像，还找到了自己的另一伴，成为了世界上最幸福的明星。爱情和事业两收。不论演戏仍是做节目都很仔细，就算受伤也找乐观的原由来掩盖住。在参加奔跑吧！兄弟的这一火热的节目中，自己一个女孩子，又是下水又是令人发麻的指压板，你都是那么拼的闯过去，用自己的实力换来了第一季的冠军。每次获取奖都用来捐献灾区的小朋友。就算自己的光辉更加的强盛，也不要大牌，仍旧以小清爽
2、的样子展此刻大家眼前。在跑男的第一季中，从杨颖的坦直，美丽，不输男的女汉子，我就逐渐的喜爱上了她，能随时给我们带来正能量。杨颖，从小就立下了当明星的梦想，并为之努力奋斗，持之以恒的追梦。她顶着风雨前进，哪怕碰上再多的困难险阻都是一个人静静硬挺过去。在演艺圈中有大大小小比自己厉害的长辈，但她的努力让好多导演让她圆了她的明星梦，进而火爆全世界，成为全名女神。我相信多年此后，我也仍记得，我年少时曾追过一个偶像她的名字叫”杨颖”,我向她学习；我敬重她；我也感悟她对理想的追求；在圆梦路上的付出。她是杨颖，我心存着的不离的影子，不弃的楷模！（指导老师：孟翠丽）我的偶像七年级4班瞿秀娟在每一个人的心中都有自
3、己所喜爱，崇敬的偶像，而每一个人所崇敬，喜爱的偶像是各样各样的，可能是自己的家人，明星，学者，革命家，画家，作家而我所崇敬，喜爱的偶像是海伦。凯勒。她是19世纪美国的女作家，教育家，慈善家，社会活动家，她在一岁半的时候一场重病使她双目失明，双耳失聪，使她与丰富多彩的世界与世隔断。是莎莉文老师的帮助，使海伦。凯勒从头站了起来，以惊人的毅力学会了多种语言，并以优秀的成绩毕业于美国有名的哈弗大学拉德克利夫女子学院。我是在小学的时候知道的，班上的同学捐了好多书，此中就有海伦。凯勒写的自传假如给我三天光明。那本书写了海伦。凯勒有三天光明要干什么，使我很感人，打开她写的自传若是给我三天光明，我的心灵之光由
4、此被点燃，它让我懂了：人不单要有不卑不亢的奋斗精神，还要珍惜眼前拥有的全部。海伦在人间的生命固然短暂，但却发出了流星般刺眼的光辉。海伦。凯勒的一世不平庸的，犹如夕阳般的绚烂与悲壮的美，豪迈的美，气吞山河的美，可歌可泣的，美”人生不如意事，十之八九”当你面对挫折时，你会怎么办？是自轻自贱，仍是自怨自艾？这时，海伦。凯勒全部的坚毅意志就是我们要学习的偶像。海伦。凯勒曾说：面对阳光，你就看不到暗影，也就是只需拥有踊跃的人生态度，你内心的阳光就会照亮整个生命。这句话言简略赅，示意我们在漫长的人生道路中，有备足信心与勇气，英勇的面对将来道路上全部不行预知的挑战，在将来的道路上百折不回。这就是我的偶像。她
5、拥有着坚强坚定的意志，不论碰到生命困难都英勇地走下去。她让/我学会了怎样战胜风雨，同时，也让我们懂得了只有努力进去，付出了你才有收货，不论碰到多大的困难与挫折都应百折不回。（指导老师：孟翠丽）本篇七年级作文由范文先生网精心采集，欢迎参照！我很有幸自己能生活在一种暖和里，更有幸自己对“爱”有很深的领会-很多年前一个冬季的深夜，睡觉中，我有一种奇异的感觉热，热得汗出如浆。我惊慌地叫醒妈妈，妈妈一看我在发热，就迫切地把我送到了医院。那时候的医院没有电梯，是医生们还有一些陌生人把我抱上了8楼的住院部-头几日，我和妈妈谈起了这件事，妈妈诧异地问我怎么会连此中一些细节的事也记得那么清楚。我回答说，不知道。
6、直到此后，我才理解了一个很重要的原由：或许那一天的事情像一个爱的烙印一般深深地留在了我的内心。由于那是由许很多多的爱堆砌起来的：有妈妈的母爱，有陌生人对一个孩子的关爱，还有医护人员对病人的爱。是的，是爱心。每一个人心中都有这个暖和的字眼爱。有人欣然把爱心奉献出来，有人怀着感谢的心接受他人所听从的爱。也正是这样有付出，有接受，这个世界才变得暖和起来。和它一起过周末学府中学洪欣指导老师：刘媛它是谁？请闭上眼睛，与我一起游览与另一个世界。它会是你内心此刻，最最真切的写照。我在现实中生活，却独行于想象。我以面具示人，却以最真切的面目面对自我，它，是我内心真切的世界。与它一起度过周末，找回真切的自我，重
7、拾勇气与信心，从黑暗中找到象征希望的光明。它是谁？是那些难以忘掉铭心刻骨的美好记忆。在无数的记忆的旋涡中度过的周末，是件幸福却也悲伤的事。小学六年的无数记忆碎片，就像一场出色的演出，谢幕后，只残留下短暂的掌声，最后，那些出色的瞬时终会被人忘记。记忆通道的终点，只模糊的看到最先的自己和那时天真的天真。记忆的梦幻被惊醒后，找回最先的自我，和最先的那份自信。它是谁？是表达不出的孤独与悲伤。那会是一个煎熬的周末，会很茫然，会迷失方向，会在某一瞬时忘掉要做什么，会堕入一个深渊没法摆脱。但在呆板的状态中，会有一种潜能下意识的迸发。那关于我来说，无疑是件好事。它是谁？是独属于我一个人的光阴。在清早，倒一杯绿
8、茶，捧一本喜爱的好书，坐在明朗的阳光下，品尝作者的文学中的深意。在午后，敲打键盘，描述出心中的世界，或美好，或悲伤，或深邃。写出一篇篇属于的文字，那会是一个暖和的周末。它是谁？是一首歌或许一部电影。在MP5中一次又一次的循环播放。它能够是励志的，也可能是激动的，但它，必定是能够表达我内心的。我想那必定是一个放松且快乐的周末。它是谁？我更愿意它会是一场旅途。不需要目的地，也不需要交通工具，只需要一部相机，而后就沿着一条路走下去，用相机拍摄沿途的景色与美好的瞬时。我不需要沿途的景色如画，只需它的过程让我充满期望与神往就够了。比方，一片荒漠，也或许终点就是一片绿洲。就像生活中的崎岖同样。它能够是任何
9、事物，而那些，最后归根结底，都是我所神往的世界。周末，在自己神往的世界里度过，那莫非不是最美好的答案？此刻，请打开你的心，在这个周末找回真切的自我，的事，过自己想要的生活，何乐而不为呢？怎样？人生本该这样。做自己想做这个周末，与你的心声，与你的内心世界一起度过吧！光阴静好，回顾，全部美好！内心的答案，即是你最先的美好。【教师评论】本文突出的亮点有二。其一，构想独到。在写“它”时，没有详细写一件事或一个人，而是化实为虚，写了周末陪伴我的美好记忆、孤独和悲伤、光阴等内容。作为七年级的学生，能够采纳这样的构想方法，而且运用得比较自如，层次明重要超出同龄人好多。其二，语言老道。本文笔法熟练，语言老道。
10、如：与它一起度过周末，找回真切的自我，重拾勇气与信心，从黑暗中找到象征希望的光明。又如：小学六年的无数记忆碎片，就像一场出色的演出，谢幕后，只残留下短暂的掌声，最后，那些出色的瞬时终会被人忘记。这样的语言，对七年级的学生而言，实属难能难得。雨精灵福建省古田玉田中学七年级5班郑枫婷“轰隆隆”雷声打破了清晨的安静。仰头看看天空，就像被遮住了一块大布，黑糊糊的一片，让人喘可是气来。“呼”一阵狂风刮过，已枯黄的树叶随风开始了自己的旅途，它们像一群迁移的鸟从我的眼前掠过。跟着“哗啦啦”的响声，滂沱大雨突如其来，或许是水精灵们急不行待的想到人间游乐，才忘了和大地妈妈预定了。它们可俏皮了，有的蹦到了屋檐上，
11、有的跳到了湖面上，有的还无私的亲吻着小草、小花今日是谁使老天爷这么悲伤呀！雨但是越下越大了。远处的一幢幢房屋都痛畅快快的经历一场淋浴。风也越刮越猛了，屋顶上涨腾起一缕缕青烟，袅袅娜娜，若有若无。眼前的雨被暴风一捣蛋，便摇晃不定，方向忽东忽西，一会儿闯入我家的露台，一会儿有冲入他家的窗户，真是够调皮的！再看看屋檐，雨水集合成了一道道小瀑布，虽没有李白笔下的“飞流直下三千尺”的气概，却也壮观！望着窗外的大雨，我不由浮想联翩：老天爷呀老天爷，瞧您，这么大把年龄了，还哭鼻子，留这么多泪，也该停停了。固然滋润了万物。但是，这满地的叶子可怎么办？这回，可又要洁净工们多使一份力为您整理残局喽！指导教师：程顺媚投稿:2005-7-2116:38:27
