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1、老山界教学设计教学目标：1、学习和掌握按时间顺序、地点转移记叙事情的方法，以及用生动的描述，贴切的比喻表达中心的写作手法2、学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。教学重难点：1、按时间顺序、地点转移记叙事情的方法2、用生动的描述，贴切的比喻表达中心的写作手法教学方法：自学式组内合作课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。同学们，你们知道红军翻过的第一座难走的山是哪一座吗？那就是老山界。这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。大家想听听这段故事吗？那就请
2、亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给我们讲述吧。二、自主学习展示1、字词惊惶jnhun欺侮w呜咽y咀嚼jju酣然入梦hn矗立ch蜷qun 陡du 落得很远l苛捐杂税k缀zhu、2、作者简介：陆定一，生于1906年，江苏无锡人。1925年加入中国共产主义青年团。同年加入中国共产党。1926年毕业于上海南洋大学电机科。曾任共青团中央宣传部部长、共青团驻少共国际代表。1934年参加长征。长征时，在红军第一方面“红章”纵队政治部宣传部工作。后任八路军野战总政治部宣传部部长、总政治部副主任。三、整体感知1、要求用一句话概括故事内容2、分析文章结构：第一部分（1）点题，概括介绍老山界。第二部分（232）叙
3、述翻山的经过。第三部分（33）指出老山界是红军长征中所走过的第一座难走的山。3、阅读这篇课文，注意课文的记事顺序，是以什么为线索的？四、合作交流以此为线索，概括作者翻阅老山界的经过。时间地点人物所做的事情第一天下午傍晚天黑上半夜半夜第二天黎明上午第二课时 一、复习导入二、自主学习展示三、学习课文，合作探究（解决难点）1、红军翻山遇到的许多艰难险阻，可以分为哪几个方面？是怎样对待的？指导学生复述红军翻越老山界的经过并说说他们遇到了哪些困难。（走路难、睡觉难、吃饭难、处境难）2、写寂静，可以以静写静，也可以以声写静。这篇课文既说“寂静”，又说“耳朵里有不可捉摸的声响”，正是以声写静。恰恰因为静极了
4、，才听到一般听不到的声音；恰恰因为听到了一般听不到的声音，才说明实在是静极了。你在生活中曾有这样的感受吗？试用一二百字写出来，练习用比喻。3、描写景物要注意观察景物的立足点和角度。课文第一次写火把，立足点在，观察角度是仰视；第二次写火把，立足点在，观察角度是既有（）视，又有（）视。找出你最喜欢的一张照片，说说摄影者是站在什么位置，从什么角度照的。4、联系上下文理解下列语句，回答问题。（1）她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。（如果把“生怕”改成“怕”，把“不准”改成“不要”，行吗？为什么？）（2）远
5、远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？（飞机会“叹息”吗？这里为什么用“叹息”？）（3）难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。（“笨重”在这里是什么意思？）（4）我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。（这“意志”指什么？）（5）男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。（删去“照着习惯”行不行？为什么？）五、总结六、布置作业：写寂静，可以以静写静，也可以以声写静。这篇课文既说“寂静”，又说“耳朵里有不可捉摸的声响”，正是以声写静。恰恰因为静极了，才听到一般听不到的声音；恰恰因为听到了一般听不到的声音，才说明实在是静极了。你在生活中曾有这样的感受吗？试用一二百字写出来，练习用比喻。
