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1、福州二十四中初三语文陈晓峰Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望一、知识回顾一、知识回顾1、讽、讽 2、纳谏、纳谏 3、修修八尺八尺 4、昳丽、昳丽 5、朝服朝服衣冠衣冠 6、窥镜、窥镜 7、孰孰与与 8、旦日、旦日9、明日、明日 10、暮、暮寝寝 11、私私我我 12、畏畏我我 13、诚诚知知 14、皆、皆以以美于徐公美于徐公 15、王之、王之蔽蔽 16、面刺、面刺 17、时时时时而而间间进进 18、期年、期年 19、虽虽欲语欲语 20、朝朝于齐于齐 21、孰孰视之：仔细
2、视之：仔细22、美美我者：以我者：以为美为美23、齐地、齐地/方方千里：方圆千里：方圆24、谤讥：议论、谤讥：议论25、闻闻寡人之耳：使寡人之耳：使听到听到 威王受蔽威王受蔽 2宫妇左右宫妇左右私王私王 朝廷大臣朝廷大臣畏王畏王 四境之内四境之内求王求王邹忌比美邹忌比美 臣之妻臣之妻私我私我臣之妾臣之妾畏我畏我臣之客臣之客求我求我 1威王除蔽威王除蔽 3三令三令面刺面刺上赏上赏上书上书中赏中赏谤讥谤讥下赏下赏三变三变门庭若市门庭若市时时而间进时时而间进无可进者无可进者除蔽结果除蔽结果: 4四国朝齐四国朝齐战胜于朝廷战胜于朝廷邹忌讽齐王纳谏内容结构邹忌讽齐王纳谏内容结构（二）文意研读（二）文意研
3、读1、邹忌为什么、邹忌为什么“暮寝而思暮寝而思”？他在？他在“思思”什么？什么？2、邹忌怎样、邹忌怎样“讽讽”齐王纳谏的？齐王纳谏的？3、邹忌、邹忌“讽讽”齐王纳谏成功了吗？表现齐王纳谏成功了吗？表现在哪里？在哪里？4、进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也不、进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也不易，需要气度和胸怀。课文中的邹忌易，需要气度和胸怀。课文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请结合课文和齐威王，你更欣赏谁？请结合课文和生活体验，谈谈你欣赏他的原因。和生活体验，谈谈你欣赏他的原因。 邹忌为什么邹忌为什么“暮寝而思暮寝而思”？他？他在在“思思”什么？什么？臣之妻臣之妻臣之妾臣之妾臣之客臣之客（1）思思私
4、我私我畏我畏我求我求我美我美我邹忌怎样邹忌怎样“讽讽”齐王纳谏的齐王纳谏的？ （2）宫妇左右宫妇左右私王私王朝廷大臣朝廷大臣畏王畏王四境之内四境之内求王求王 由小及大由小及大家事喻国事家事喻国事设喻巧妙设喻巧妙入情入理入情入理态度诚恳态度诚恳（3 3）邹忌邹忌“讽讽”齐王纳谏成功了吗？表齐王纳谏成功了吗？表现在哪里？现在哪里？ 三令三令面刺面刺上赏上赏上书上书中赏中赏谤讥谤讥下赏下赏三变三变门庭若市门庭若市时时而间进时时而间进无可进者无可进者四国朝齐四国朝齐战胜于朝廷战胜于朝廷 面对戴面对戴”有色眼镜有色眼镜”，偏爱，偏爱好生，歧视差生的某老师，你代好生，歧视差生的某老师，你代表全班同学向他进
5、言，希望他公表全班同学向他进言，希望他公平公正，给后进生多一些关爱。平公正，给后进生多一些关爱。你会说道：你会说道：三、拓展延伸：三、拓展延伸：要求：设喻说理、语气委婉、字要求：设喻说理、语气委婉、字数数150字左右。字左右。本课小结v不管使用什么方法，我们在给别人提意见和建议的时候，都要充分尊重被劝说者。尊重，是交流的前提。在这基础上，我们再学习邹忌委婉劝说的方式，动之以情，晓之以理，巧妙地让被劝者受启发，做改变。四、四、布置作业：布置作业：1、面对成绩不好屡遭挫折缺乏、面对成绩不好屡遭挫折缺乏自信的好朋友，你想激励他振自信的好朋友，你想激励他振作。你劝说道：作。你劝说道： 2、预习新课愚公
6、移山。、预习新课愚公移山。 佳作展示佳作展示 敬爱的老师，多少次夜幕低垂，还看见您伏案备课的身影；多少次晨鸡初啼，就听见您匆匆上班的脚步；燃烧着青春岁月，您帮我们书写人生的壮美华章；兢兢业业的无私奉献，您让我们一生难忘！汹涌的情感直出胸臆：谢谢您，我们的好老师！但班上一些同学让您深深失望是的，他们或顽皮好动，虽无大过，却常犯小错；或默默无闻，学习松懈，扯班级后腿然而，请您别放弃他们！夏荷映日，秋菊傲霜，冬梅衬雪，春兰吐芳。不同的花期，自有不同的芳香，山谷的野百合，也能灿烂一季的春光！老师，您是清风，您是雨露，您是他们的一轮暖阳！请您再多些关爱，多些等待，您一定能看到他们绽放光芒！他们不会辜负您的期望，一定能在人生的大道上，找到自己的方向！
