《杨文英教学设计7合作的快乐.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《杨文英教学设计7合作的快乐.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学设计:7、合作中的快乐 （素质教育基础工程系列教材）云南普洱市景东县小：杨文英教材分析：这是三年级“三生“教育教材里生存内容里的第三课，选取天堂与地狱的故事，讲述用餐时间到了，地狱里一群骨瘦如柴的饿鬼拿着一双十几尺长的筷子去夹菜吃，由于筷子实在太长，谁都吃不到东西。而天堂里洋溢着欢笑，虽然每个人用的都是一双十几尺长的筷子，但是他们都吃到菜了，因为不同的是，他们喂餐桌对面的人吃菜，而对方也喂他们吃。这样一个浅显故事把合作的快乐体现出来了，引发学生说话的兴趣和参与活动的兴趣，体会感悟小故事却藏着深刻的含义。学情分析：这课教学重点、难点在于培养学生合作精神和团队意识，明白合作也要知道谦让，这样才
2、能取得成功，并且合作就能开心愉快。学习目标：1、认知目标：怎么样合作才是快乐的？2、情感目标：读懂文本内容，激发学生合作的兴趣。3、发展目标：学习运用：你曾经有哪些合作？通过谈自己体会促进学生个性与群体的协同发展。导学策略：1、新课标提倡学生互动的合作学习方式能优化课堂教学，在合作学习中注意：建立人际技能关系；教师选择的目标对学生要有吸引力；避免泛滥的合作学习；设计合作学习时应该考虑学生有独立思考的时间。培养起学生正确交流的习惯、培养学生合作精神和团队意识。合作学习中体现出来的快乐和成功，学生都有过体验，利用学生生活中的一些关于合作的资料补充到教材中来，学生感同身受，能更好提升对本课的认识和学
3、习。2、丰富体验，积极练，因为体验是由身体性活动和直接经验而产生的感情和意识。体验使学习进入生命领域，因为有了体验，知识的学习不再仅仅属于认知、理性范畴，它已扩展到情感、生理和人格等领域。用自己的身体去亲自经历，用自己的心灵去亲自感悟，这不仅是理解知识的需要，更是激发学生生命活力、促进学生生命成长的需要。教育和培养一个人，不仅仅是要增加他的知识，而是让受教育者建构一个正确的知识系统，也就是树立正确的世界观。教学准备：回想关于你和同学合作的一些故事。教学课时：一课时教学活动：一、交流激趣，导入课题。师： 四人小组回想冬游的情景，说说自己是和谁组队冬游的。冬游中怎么合作？完成些什么游戏？你感觉怎么
4、样？板书：合作中的快乐师：请看教材的29页有一个故事，请默读，谁给大家讲一讲。二、熟读文本，初步理解。师：合作是双方的活动，合作必须是一个人或者一个群体来完成难以胜任的活动，所以它不是一个人或一个群体单方面的活动，必须是两个或更多的人的协同活动。（看教材时遇到意思不明确的词，可以用自己已有的方法理解。）师： 交流自己读的过程。你知道了什么？生一：地狱里人很瘦，吃不到菜是因为大家不肯帮忙，天堂里洋溢着欢笑，大家互相喂菜，都吃到菜。生二：我知道了地狱的人吃不到菜，因为筷子太长，他们不动脑筋想办法，相反天堂的人们吃到菜，因为他们开动了脑筋，想到筷子太长自己是无法把夹起的菜放进自己的嘴里的，就想出办法
5、，把夹起的菜喂对面的人，那对面的人也夹起菜喂自己。师：人们为什么喜欢天堂？生：天堂大家合作，都吃到菜，就很开心快乐。合作让你我都双赢。师： 相反为什么讨厌地狱？生：地狱的人不知道合作，都很自私，吃不到菜，大家都不高兴。师： 你遇到过这样一个人完成不了的事情吗？（讨论、交流）（自由说，教师有意识地进行表扬。）师：为什么生活中有许多事是需要合作才能完成？生一：我想是因为人各有长处，也有不足之处，就是人无完人，是需要互相帮助的。生二：我认为生活中，人学的专业不一样，人的精力有限，精通一技就忽略了另一技，就需要合作才能完成。生三：一场球赛的成功，就需要队友的合作。姚明球技了得，但是他都虚心和同伴合作，
6、赢得一场又一场的比赛成为篮球明星。 师：冬游时候是哪个合作让你最开心？（小组选择讨论交流）a、丢手绢b、拉拔河c、玩打劫游戏d、唱歌师： 这些活动都是合作，你们也体验到了成功和快乐，下面请同桌合作完成31页的数动物，你有什么好办法在很短的一分钟就数清楚呢？师：针对你们数得又对又快，我想采访几个同学，请你们谈谈感想.生：我们既分工又合作，相同的目标：在短短的一分钟数出并数对。三、结合生活实际探究，提高认识。（根据学生的兴趣开展探究。）元旦运动会已经进入准备阶段了，你们想怎样合作？师：用自己喜欢的方式说一说。小组选择谈论而且书面定出合作方案来。a、运球接力：男女各25人b、迎面接力：男女各25人c
7、、投球比赛：男女各25人d、加强平时锻炼：如跳大绳，跳小绳。小组合作方案汇报。师：听了同学们的运动会前训练合作方案，你想参与哪些训练？说清楚你的理由？师：完成一个讨论实验题：请三个同学上台完成。瓶子里有三个小球，系着小球的线分别在三个同学手里，瓶口很小，每次只能一个小球通过，要怎么做，才能都出来？保证三人小组在最短时间三个小球都顺利出了瓶口呢？生：安排好1、2、3出来的顺序，这样三秒就全出来了。师：这个实验完成后你明白了什么？生：合作也要知道谦让，这样才能取得小组的成功，合作就很愉快，合作要求双方互相尊重、互相信任，共同探求知识、真理、交流人生体验，共同成功一起进步。四、用心语点灯小结：一个人多么大的才能，他总有无法独立完成的事情，因此要学会与他人合作，取长补短，才能获得成功！五、课后行动舞台：师：活动时间是五分钟，请各小组选择活动：1、 毛线托物：2、 同心竿:3、 闭眼后倒：师：活动完了，有什么感悟？生：合作完成，很快乐！ 5
