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1、八年级上学期期末考试物理试卷(III)一、填空题（共20分，每空1分）1通常情况下，水的密度为1103kg/m3；光在真空中的传播速度是3108m/s考点：密度及其特性；光的传播速度与光年.专题：应用题；光的传播和反射、平面镜成像；密度及其应用分析：水的密度和光在真空中的传播速度是重要的物理量，需要记住解答：解：密度是单位体积的物质的质量，水的密度是1.0103kg/m3光在真空中的传播速度为3108m/s故答案为：1103；3108点评：初中阶段，一些重要的物理量需要熟练掌握如：水的密度、光速、声音在15空气中传播速度、物体所受重力与质量的比值，即g的取值、水的比热容等2（2分）（xx秋赣州
2、期末）光的反射定律：反射光线与入射光线以及法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角考点：光的反射定律.专题：光的传播和反射、平面镜成像分析：反射定律的内容，可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等”解答：解：光反射时，反射光线、入射光线与法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角故答案为：同一；法线点评：光的反射定律是中考考查的重点内容，从命题形式来看，选择题、作图题、填空题仍然是主要的三种题型，作图题将更加重视与社会、生活的联系和应用希望在今后的学习中要多观察，勤于思考，灵活运用所学知识解决实际问题3（2分）（xx秋赣州期末）大量的事实
3、表明，质量是物体的一个基本属性，它与物体的形状、物态及其所处的空间位置无关考点：质量及其特性.专题：应用题；质量及其测量分析：解答此题的关键是对质量的概念要有正确的理解解答：解：质量是物体中所含物质的多少；物质质量的大小不随物体形状、状态、所处空间位置和温度而变化，只取决于物体本身所含物质的多少，是物体的一种属性故答案为：质量；形状点评：此题主要考查学生对物质概念的理解和掌握，要引导学生区别物体和物质两个概念的区别4（6分）（xx秋赣州期末）如图所示是一款宾馆、餐馆、公共娱乐场所的感应式热风干手器当人们张开湿手伸入干手器的下方受到感应时，干手器的出风口会吹出较急的热风，一会儿，手就变干了；这个
4、现象表明，液体的温度和表面空气流速都会影响其蒸发的快慢考点：影响蒸发快慢的因素.专题：汽化和液化、升华和凝华分析：影响液体蒸发快慢的因素有液体温度、液体的表面积、液面上气流的快慢解答：解：当洗手后把手放在热风干手器的下方，热烘烘的气体就会吹出来，这样热风提高手上水分的温度，热风同时加快空气流动，加快手上水分的蒸发故答案为：温度；表面空气流速点评：影响蒸发快慢的因素有三个，能据上述三个因素解释实际问题是解决该题的关键5（2分）（xx秋赣州期末）在赣州市南门口车流量较大的转盘旁立有一电子显示屏，如图所示，此时电子屏中的“60分贝”是指声音的响度；2014年3月29日，浙江温州市区松台广场对面新国光
5、商住广场的600多户业主自费26万购买高音炮反击高声播放音乐跳广场舞的人群，业主们想通过在声源处来达到减弱噪声的污染考点：防治噪声的途径；声音的等级和噪声的危害.专题：声现象分析：（1）人们以分贝为单位来表示声音的等级；（2）减弱噪声的途径：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱解答：解：据图所示的噪声监测器可读出，此时的噪声是60分贝；此时电子屏中的“60分贝”是指声音的响度；跳广场舞的人群播放的音色造成了噪声污染，600多户业主自费26万购买高音炮反击高声播放音乐跳广场舞的人群，高音炮的巨大声响使跳广场舞的人听不到音乐而自动离开，是通过在声源处来达到减弱噪声的污染故答案为：响度；声源
6、处点评：此题考查噪声监测器的用途，减弱噪声的途径，在平时的学习中注意知识的积累且能真正的理解响度的定义是解决该题的关键6（2分）（xx秋赣州期末）如图所示，xx年我国的“神舟九号”和“天宫一号”成功对接突显了国家的航天实力在完成对接后，若以“天宫一号”为参照物，则“神舟九号”是静止的；若以地球为参照物，则“天宫一号”是运动的考点：运动和静止的相对性.专题：运动和力分析：在判断物体的运动静止时，要看物体相对于参照物的位置是否发生改变，如果改变，物体是运动的，如果不变，则物体是静止的解答：解：在对接完成后，以神舟九号为参照物，天宫一号相对于神舟九号位置没有发生变化，所以是静止的若以地球为参照物，天
7、宫一号相对于地球的位置发生了变化，所以是运动的，因此同一物体，选择参照物不同，运动状态一般是不同的故答案为：静止；运动点评：本题考查运动与静止的相对性的应用，一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同这就是运动和静止的相对性7（2分）（xx秋赣州期末）冰糖葫芦（如图）的制作方法是：将洗净的山楂穿在竹签上，然后将一定量的白糖放入锅中加热，待白糖熔化（填物态变化名称）为糖浆后，将山楂蘸上糖浆，等山楂上的糖浆放出（选填“吸收”或“放出”）热量变成固态考点：熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点.专题：应用题；温度计、熔化和凝固分析：（1）物质由固态变
8、成液态的过程叫做熔化，熔化吸热；（2）物质由液态变成固态的过程叫做凝固，凝固放热解答：解：（1）白糖放入锅中加热，由固态变成液态，叫做熔化；（2）山楂上的糖浆由液态变成固态，发生凝固现象，凝固放热故答案为：熔化；放出点评：本题考查了冰糖葫芦制作过程中的物态变化，注重了物理和生活的联系，属于基础知识的考查8（1分）（xx秋赣州期末）如图所示，日晷仪通过观察直杆在太阳下的影子所在的位置就可知道时间，日晷仪计时利用了光的直线传播考点：光直线传播的应用.专题：光的传播和反射、平面镜成像分析：解答此题的关键是首先要明确古代测日影定时刻的仪器，然后再根据光在同种均匀介质中沿直线传播解释其原理即可解答：解：
9、由于光沿直线传播，当光遇到不透光障碍物后，被障碍物挡住，于是在障碍物后就形成影子；日晷就是利用影子的方向、长短粗略判断时刻的计时仪器故答案为：直线传播点评：本题考查了光的直线传播的应用，这种利用太阳光的投影来计时的方法是人类在天文计时领域的重大发明，我们应该向古代劳动人民学习，善于思考，善于发现问题，解决问题9（1分）（xx秋赣州期末）如图所示的是透过装有水的圆柱形玻璃容器看到图案变形的领带，这是光的折射现象考点：光的折射现象及其应用.专题：光的折射、光的色散分析：光从一种介质到另一种介质，会发生光的折射现象透明物质可以制成中间厚边缘薄的凸透镜，物体置于凸透镜的焦点以内，成正立、放大的虚像解答
10、：解：圆柱形玻璃容器盛满水，圆柱形玻璃杯中的水中间厚边缘薄，形成水凸透镜，领带放在水凸透镜的一倍焦距以内成正立、放大的虚像；领带反射的光线经空气斜射入水，经水斜射入空气，发生了折射现象故答案为：折射点评：水、玻璃、水晶、冰等透明物质，都可以制成凸透镜和凹透镜，虽然材料不同，对光线的作用相同，成像性质相同10（2分）（xx潍坊）全国中学生体质健康调研数据表明：中学生近视发生率约为55.22%，且急剧低龄化如图所示，乙（选填“甲”或“乙”）图表示近视眼的光路示意图，矫正近视眼应佩带凹（选填“凸”或“凹”）透镜制成的眼镜片考点：近视眼的成因与矫正办法.分析：根据近视眼的成因及矫正分析解答：解：近视眼
11、是由于像成在了视网膜的前方，近视要用凹透镜来矫正故本题答案为：乙；凹点评：本题考查了近视眼的成因及矫正：近视眼是由于像成在了视网膜的前方，近视要用凹透镜来矫正11（2分）（xx秋赣州期末）锐锐乘出租车时得到一张天津市客运出租行业专用发票，如图所示表，他乘车所用时间为10min，这段时间内出租车运动的平均速度为33km/h考点：速度公式及其应用.专题：长度、时间、速度分析：由发票中的起止时间就可以算出此人乘车的时间，算法是用到达时刻减去发车时刻；因为空格后面的速度单位是km/h，所以在用速度公式计算时，要先将路程单位和时间单位统一为km和h，再去计算解答：解：此人乘车所乘时间为：t=11：281
12、1：18=10min，因为1h=60min，所以10min=h，由发票中可知，出租车行驶的路程是：s=5.5km，则出租车在这段时间内运动的平均速度为：v=33km/h故答案为 10min；33点评：本题考查了学生计算时间的能力和运用速度公式的计算能力，非常贴近生活，这类题可以提高学生的做题兴趣，是一道好题二、选择题（共20分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上.第1114小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第15、16小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题3分.全部选择正确得4分，不定项选择正确但不全得2分，不选、多选或错选得0分）12（3分）（xx秋赣州期末
13、）下列说法中正确的是（）A普通中学生步行的速度约15km/hB一本八年级的物理课本约3 kgC铜的密度为8.9g/dm3D普通中学男生的鞋长约25cm考点：速度与物体运动；质量的估测；密度及其特性.专题：估算综合应用题分析：估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用；解答此题的关键是对日常生活中常见的物体有初步的估测能力解答：解：A、普通中学生步行的速度约15km/h4.17m/s，不符合实际；B、一本八年级的物理课本约0.3kg，故B错误，不符合题意；C、铜的密度为8.9g/cm3，故C错误，不符合题意；D、普通
14、中学男生的鞋长约25cm，符合实际故选D点评：此题考查的是我们对于生活中物理量的了解，需要注意的是对于我们不太了解的物理量比如重力，我们可以先估计中物体的质量，再求出重力13（3分）（xx秋赣州期末）不同物体吸收太阳辐射的能力不同，经经同学认为它可能与物体的颜色有关于是，他将几个完全相同物休的涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度；就“经经同学认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（）A提出问题B猜想与假设C进行实验D分析论证考点：物理学方法.专题：其他综合题分析：一般情况下，探究式学习环节分为：提出问题猜想与假设方案的设计与选择收集证据解释与结论评价与反思交流与表达等七个方面解答：解：对于不同物体吸收太阳辐射能力的影响因素，小明认为可能与颜色有关，是对影响因素的判断，属于科学探究的第二环节猜想与假设故选B点评：学生科学探究能力的发展不只是记住有关的探究步骤就能解决的，必须在探究实践中不断积累14（4分）（xx娄
