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1、学困生转化工作计划 第六实验小学 张书芹为全面贯彻党的教育方针,面向全体,因材施教,把新一轮课程改革的理念落到实处,本学期我校将继续加强后进生转化工作,并努力探索新形势下教育方法,全面提高教育教学质量,让每一个学生得以生动、活泼、主动、健康的发展。在教育改革的新形势下,为全面推行素质教育,在上级领导的具体部署和要求下,我校现已组成了研究小组并确定了研究对象。我校学生大多来自农村,学生自身存在着很大的个体差异,学习情况和成绩可以说是参差不齐。上学期我根据学校的要求,针对一些典型的学困生,将我班的王玉锦、李佳坤、戴丽云、张力风等四名学困生作为自己的转化对象。在上学期我校学困生转化工作主要以了解学生
2、为主。本学期我将继续对这个四名学生进行转化工作,制定转化措施和阶段计划。1、社会因素。随着社会发展,生活水平的提高,享乐主义和拜金主义逐渐影响着学生。2、家庭因素。首先是有些家庭不和睦,甚至父母离异导致学生的心理产生变化。其二是家长对学生的学习不关注,观念落后。第三是家长期望过高或者过度溺爱。3、学校因素。因为学校的设施不完善,课外活动又很少,因此学生很难在忙碌的学习中体会到精神上的放松。4、教师因素。由于应试教育的影响,如今老师片面追求分数,忽略了学生的思想品德教育。5、内在因素。有的学生性格内向,自卑感强,失去了学习、生活的自信心。有的学生的智力发育比别的学生较慢或较差,因此总是跟不上其他
3、同学。还有的学生养成了不良的学习习惯。还有一个重要的因素就是没有掌握科学的学习方法。1、培养良好的行为习惯和健康的心理。2、重点培养良好的学习习惯。3、 有持续的学习兴趣,有一定的自主学习意识和能力。4、 没有或基本没有厌学倾向。5、特定时间段的学习,通过努力能够完成学业任务。6、课余时间阅读课外读物的习惯,增强对汉语的兴趣。首先制定有效的研究计划,学习有关学困生研究转化方面的材料,提高教师对本课题的认识。2、继续对该四名学生的进行问卷调查,继续对学困生做转化工作。3、主动与学生进行沟通、谈话,了解存在的问题并研究,解决。并把谈话的内容做记录并存档。4、制定有效的学困生转化措施,并有条不紊的实
4、施计划。5、针对每一个学困生“对症下药”,把情况分析和转化过程做档案记录。在思想教育方面。许多学困生在与同学的相处之中,往往有自卑心理,所以要帮助他们克服自卑心理,树立自信心。经常找帮扶对象谈心,平均每周谈话一次,辅导一次,每月月考结束谈话一次,帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。培养自信心方面。抓住他们的闪光点多次在全体学生面前进行表扬鼓励,增强他们的自信心,激发他的内在潜能,找回他们在学生心中的威信,这样逐渐激发起他们对学习的兴趣,将成绩逐步提高。对他们的缺点,批评要恰当得体,切忌不可伤害,不能让其他同学嘲笑他们,嫌弃他们。我根据学生的爱好或者缺点让他们参加各种活动,来培养他们的自信心。
5、比如金城爱好体育运动,我安排多参加篮球运动。包东艳则性格内向,沉默寡言。我在课前三分钟演讲活动中让她当主持人。学习习惯方面。(1)每天都要预习新课。把课文读两遍,利用工具书自己解决生字生词,并大概了解课文的主要内容。(2)每天按时完成当天的作业,并做到不抄作业,要独立完成。写好作业后必须仔细检查,作业干净,写字端正。(3)保证每天写一篇日记。(4)上课时既要做到“三动”(即:动手、动嘴、动脑),还有做到精神饱满,认真听讲。(5)下课后多做些巩固练习题,不会时主动向老师请教。对于懒惰的学困生,我觉得应该先激发起他们对学习的兴趣,然后给他们布置一些容易完成的基础性作业,如每天抄写生字生词一张。针对作业进行鼓励,逐渐增加作业量,最后跟上全班同学的作业量。并且定期检查对所学内容的掌握情况,适时表扬鼓励。5、加强汉语活动,让学生感受汉语知识与实际生活关系,让学生感受到生活中处处有汉语,用汉语的实际意义来诱发学生的热爱语文的情感。我每月一次利用多媒体展开汉语游戏活动,感受汉语的乐趣。根据学生的爱好我提供课外书籍,来拓展阅读量和知识面。6、经常与家长沟通,让家长了解学生的成长与变化。用恒心和耐心与家长保持经常性的电话联络,激发家长对子女的美好期望。