《小数四则混合运算自用5.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小数四则混合运算自用5.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小数的简便运算 汇东实验学校胡仕勇教学内容：西师版五年级上册例2及相关练习。教学目标：1、通过具体的问题情境理解整数的运算定律、运算性质，同样适用于小数的四则混合运算。 2、能分析数字特征，选择适当的方法“凑整”进行简便计算。重难点：观察运算特征、利用运算定律、运算性质进行简便运算。课前准备：同学们，喜欢魔术表演吗？老师也会一个魔术，想不想看？（老师表演）想学吗？看谁上课表现好，下课再教。一、谈话引入上课，同学们好，同学们，扑克牌是什么形状的？（长方形）你知道它的面积有多大吗？想知道吗？请看（出示投影，一张扑克牌，长0.9分米，宽0.6分米）二、师生探究1、运算定律的教学1张扑克牌的面积会算啦
2、，两张扑克牌呢？这样的两张呢？（出示一张长0.9分米、宽0.6分米；一张长0.9分米、宽0.4分米）。请看图写出算式并按运算顺序进行计算。写好后请小声的在前后四人小组内说出你的计算理由。（先算再算）谁来说一下，你是怎样列式计算的？（学生汇报）刚才听同学们的汇报有两种情况：0.90.6+0.90.4 0.9（0.6+0.4）谁来说一下，第一个算式是什么意思？（大长方形的面积加上小长方形的面积）谁来说说，第二个算式是什么意思？（把两个长方形拼在一起，组成一个大长方形再进行计算）是这样吗？（边说边演示）同学们，你们喜欢那种运算呢？为什么？（因为右边的算式计算更简便）好，今天我们就一起来研究小数的简便
3、计算。（板书课题：小数的简便计算）两个算式计算结果相同，也就是左边的算式等于右边的算式从左边到右边有没有熟悉的感觉？（运用了乘法分配律）（用等号连结两个算式，同时隐去第一个算式的计算过程）0.90.6+0.90.4 = 0.9（0.6+0.4）= 0.91= 0.9感觉真好，说明了整数的运算定律同样适用于小数的运算！同学们，是不是用了乘法分配律，计算就一定简便？这个呢？0.481+0.480.5=0.48（1+0.5）=0.481.5=？ 这个计算简便吗？为什么？（1和0.5加起来没有凑成整数）能否简便计算，凑整才是关键！（板书：凑整 简便）2、运算性质的教学同学们，课上到这里，我们来进行一场
4、计算比赛好吗？请把这两道题抄在本子上。（注意象老师一样，左边一道、右边一道）0.531.25 （0.538）（1.258）抄好了吗？现在老师说一下比赛规则：左边的同学用竖式计算左边的算式；右边的同学用递等式计算右边的算式，比比那边更快。准备好了吗？比赛开始交换再试一次好吗？同学们，喜欢那一种算法？为什么？（右边的更简便）也就是说左边的算式可以通过右边计算来进行简便计算。能说出理由吗？（同桌的同学小声商量一下）（用了商不变的性质），也就是说整数的运算性质（板书）同样适用于小数的运算。三、应用拓展1、图说计算看图想一想，下面的两个算式能否进行简便计算？4.69.94.6100.13.62.5（大长
5、方形的面积减去小长方形的面积，是不是4.69.9？这样是不是就把9.9成功凑成整数10啦？）2.53.64（原算式先算出一个长方形的面积再乘4；拼成大长方形后，先算出大长方形的长2.54=10进行凑整再算就容易啦）2、算一算，说一说。（强调运算顺序、转化凑整。）简便计算有趣吧，下面这两道你更喜欢那一道？先把两道计算出来了再说0125（8+4）0.25 78.51+7.8590展示学生情况：样（提示：1和那个数可以凑整？或90和那个数能凑整呢？）（错例0.1258+40.25）3、（同学们，不要被表面现象迷惑，现在想想下面这道题能简便计算吗？大胆尝试喔）7.925+10.554、小结通过今天的学习，我们知道了整数的各种运算定律、运算性质在小数的混合运算中同样适用；利用“凑整”仍然能进行小数的简便运算。5、指导看书板书： 小数混合运算的简便运算运算定律 适用于小数 运算性质凑整简便
