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1、 体育教案正面助跑屈腿跳高 林继勇一、 指导思想：本课以新课程标准为依据，以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，突出体育学科以身体练习为主要手段，以增进学生健康为第一目标，让学生在玩中学、学中玩，在欢快愉悦的学习氛围中学习体育技能、发展体能达到锻炼身体的目的。二、 教材分析：跳高是人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动，是学生喜乐见闻的、节奏强、兴趣高的一种体育形式；又是现代奥林匹克体育运动中一项重要的比赛项目之一。所以在小学体育教学中占有重要的地位，对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧起到很好的作用。而单脚起跳双脚落地动作是水平一阶段必须掌握的动作技术，能锻炼学生的下肢
2、力量、全身协调性，也能高端以后的学习做好铺垫。三、 学情分析：二年级学生年龄都在7-8岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。四、 教法与学法将教学内容溶合在游戏中，使学生乐于参与、易于参与的游戏中无形间达到教学的初步目的。由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多做示范，以让学生模仿练习，当学生掌握到一定程度时，再做技术性指导，以提高学生的技术质量与兴趣。将教学寓于游戏“障碍跑”中，进一步巩固所授技能，并提高学生的
3、学习兴趣。利用小学生模仿能力强，好动，但体质较弱的心理、身理特征，应用规范优美的完整动作示范，以激起学生的注意力及学习兴趣。五、教学目标：1、认知目标：使90%的学生初步理解正面助跑屈腿跳高和障碍跑的方法。 2、技能目标：使75%的学生初步学会正面助跑屈腿跳高和障碍跑的技术动作，促进下肢力量、身体协调性等素质的发展。 3、情感目标：激发学生的创新欲望，培养学生克服、困难，积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。六、教学重、难点：重点：跑进中单脚起跳，空中双腿紧收，动作连贯。难点：助跑与起跳的结合时二年级体育课教案教师：林继勇 班级：二、二班 学校：成都市站东小学教学内容1、正面助跑屈腿跳高2、
4、“障碍跑”游戏教学目标1、认知目标：使90%的学生初步理解正面助跑屈腿跳高和障碍跑的方法。 2、技能目标：使75%的学生初步学会正面助跑屈腿跳高和障碍跑的技术动作，促进下肢力量、身体协调性等素质的发展。 3、情感目标：激发学生的创新欲望，培养学生克服、困难，积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。 课的部分教学内容手段及组织法运动量练习次数练习时间练习强度开始部分1、体委整队整队集合，2、报告人数。3、师生问好，4、宣布本节课的内容。5、提出要求，6、强调纪律。组织队形：要求：队伍整齐，精神饱满。2小 准备部分准备活动：一、徒手操：1.头部运动2.扩胸运动3.振背运动4.体转运动5.腹背运动6
5、.弓步压腿7侧压腿 8. 腕踝关节运动二、专项准备活动：1白兔跳2白兔跳变收腹跳3单脚起跳队形：成体操队形要求：运作协调、正确8中基本部分基本部分一、正面助跑屈腿跳高。方法：正对跳高横杆,助跑几步用一只脚蹬地起跳,另一腿屈膝上提,起跳腿也跟着向前屈膝上提，空中双腿紧收,越过横竿,然后双脚落入垫子,屈膝缓冲。重点：跑进中单脚起跳，空中双腿紧收，动作连贯。难点：助跑与起跳的结合时机二、游戏“障碍跑”。方法：全班分为4组，依次通过3个障碍物组织：四路纵队站立教法：1、教师讲解、示范。2、学生练习：迈一步，单脚起跳练习。3、学生走35步单脚起跳练习。教师巡视指导、示范。4、学生助跑的单脚起跳练习。5、
6、教师布置一定的高度练习完整动作。6、教师巡视、纠正错误动作，个别辅导。7、抽生示范，并再次纠错。8、再次进行练习。要求：练习积极、注意安全组织：成4路纵队站立 教法：1、教师讲解示范2、学生练习 要求： 注意力集中 遵守规则18中上结束部分一、0集合整队。2、放松练习。3、总结本课。4、布置回收器材。5、宣布下课，6、师生再见。组织： 要求：身心放松，心情愉快2 小对 机 能 的 影 响场地器材练习密度田径场一块，垫子块，竹竿根，标志瓶个，水泥锭个40平均心率120140次/分强度指数1.4教学反思：学生在本节课中我充分调动学生的积极性，使学生在愉快的氛围中完成本节课的教学任务。学生在跳跃争先的活动中积极性很高，放松的时候学生的乐感很好。组织合理。教师及时提出问题学生在讨论中完成教学任务。但美中不足的是学生的课堂记律松散，个别学生有自己活动的傾向，今后的课堂教学中要强化训练。
