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1、我的叔叔于勒 水寨乡初级中学 任萌萌课型：讲读课教学目标：1.通过人物语言、行动、神态揭示人物心理，学习刻画人物性格的写法。2.曲折的情节，深刻的主题。3.理解景物描写衬托人物的心情4.通过对本文主题的理解，树立正确的金钱观, 价值观和人生观教学重点：1、了解小说情节，把握小说主题。2、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。教学难点：1、学习本文构思的巧妙及情节的曲折。2、引导学生进行发散思维，深入思考，全面认识人物的个性。3、多角度把握小说的主题。教法：启发式提问法、练习法、讨论法教学手段：计算机辅助教学教学准备：教师准备：1课前查找相关资料。2布置学生预习课文。3.制作多
2、媒体课件。学生准备：1、预习课文，查字典解决生词。2、课前搜集作者相关资料；3、熟悉课文，了解小说的故事情节，复述故事情节。教具准备：多媒体课件教学时间：2课时第一课时教学要点：默读，感知文意，梳理课文的情节结构，了解情节发展的因素，多角度把握小说主题，树立正确的金钱观、 价值观和人生观教学过程：一、导入新课（播放课件，展示天平画面）引用小品不差钱经典对话，引出心就象是一个天平，可以用它来衡量事物的轻重，同样的东西对于不同的人来说，分量是不一样的。如果在你心的天平上，一端放上金钱，一端放上亲情，天平会向哪一边倾斜？（学生发言，导入新课）二、预习交流：1、检测生字词预习情况。2、说说你所了解的莫
3、泊桑，教师最后补充。三、快速默读，初步感知课文（快速默读课文）“ 谈”自己初读课文的感受。（学生自由畅谈）四、研读课文1.理清文中主演人物。2.“谈”于勒同桌合作，共同探究：（多媒体展示探究题）（1）于勒是一个什么样的人？他都经历哪些阶段？（2）生活经历不同对于勒的态度如何？（同桌讨论，发言，多媒体展示相关内容）提示：在文中找出若瑟夫、菲利普夫妇对于勒的态度进行分析，交流、探讨。（画出相关语句、神态、心理等）学生发言3、教师小结4、理解文章主题小说揭露了当时社会人与人的关系是纯粹的金钱关系.五、拓展延伸不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法也是可以原谅的。1、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍受生活的艰辛。2、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避而远之。小说的另一个主题是表现了那个时代生活在社会最底层的小人物及弱势群体生活的辛酸。六、小结于勒代表的是弱势群体,对于这样的弱势群体，我们还是多一点关爱和帮助，而不是嘲笑和冷漠！（揭示了现实社会的金钱关系对人、对人性的扭曲与破坏。)七、 布置作业写一篇作文，反映和发掘身边的社会人际关系（提示：类似我的叔叔于勒小说中的人际关系），题目自拟。
