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1、2、雅鲁藏布大峡谷一、教学目标1、认识7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2、边读边想象，体会课文描写的壮丽景象，了解雅鲁藏布大峡谷的特点，并能用自己的话介绍课文内容。3、感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 二、教学重点、难点： 了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。 三、教学准备：多媒体课件。四、教学时间：一课时五、教学过程： 一、激发兴趣、导入。 师：观潮一课向我们呈现了一种壮丽的美，我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市今天，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。课前，老师
2、让大家收集你心中最向往的雅鲁藏布大峡谷资料，都带来了吧！二、初读，感知全文1出示雅鲁藏布大峡谷的图片，（多媒体课件出示）感受它的美、险、奇。2初读课文，要求：读准字音，不添字，不加字。3抽读课文，检查预习情况。4说一说，听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点？再读读课文，看看有没有合适的字？梳理归纳出“壮丽”“奇异”5默读全文，找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽。哪些段落在写它的奇异。壮丽（ 2自然段 ）奇异（ 3-4自然段）三、再读，感悟全文1齐读2自然段，读一读，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。海拔：3000米 长5044米平均深：2268
3、 米 6009米从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫列数字。2除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿？“美国的科罗拉多大峡谷一争高下”（齐读）通过对比你发现了什么。你想说什么吗？3指导朗读，强调气势。4齐读3-4自然段，找一找，你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异。奇异：山异 （热带雨林、冰川）水异（涓涓细流、滔滔江水）生物的多样性5指导朗读：6雅鲁藏布大峡谷的发现，是意味着什么呢？齐读5自然段。为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢？大家交流资料，了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。板书： 2、雅鲁藏布大峡谷 神奇 世界之最 世界最后一块密境
