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1、表1幼儿空间认知相关概念幼儿空间认知相关概念关键名词具体含义认知图每个人的脑中皆存有一个对空间认知的图像，将这个内脏世界外显 出来的图即认知图。空间能力在真实世界中犬范1制空间尺度里地图使用、环境探索、文字空间描 述的能力。包括对色彩、线条、形状、形式、空间以及它们之间关系的 敏感性，也包括将视觉和空间的想法具体在脑中呈现出来，以及在一个 空间的矩阵中很快找出方向的能力。空间能力指标：1、空间视觉：视觉现彖转换为心智现象的处理过程。eg：判别2D或3D 图形的能力。2、空间方向感：解释视觉因子配置、排列的能力。eg：方向感测验3、空间相关性：对空间分布关系的解释能力。空间表征是指一个人在空间中
2、的行动，搜集空间讯息所形成一种内在意象或 心理反应，即个人对环境的认知。形式有二个阶段性的发展：1、路标：对环境中独特事件的知觉或环境的特征为人空间的参照点。2、路线：路标形成路线，可有多条路线。3、整体认知：个人统整路标、路线后形成的概观地图或概观知识。整体 知识能帮助人寻路以及组织经验来发现新的路线。空间知识类型有三类：1、陈述性知识：即人所赋予物体或地点的名称和意义。eg:位置、面积、人口等2、程序性知识：以路径作为一个点沿着一条线或是一个平面来改变方 向,或是提供节点网路的连结。eg:从甲地走到乙地3、结构性知识：它是图像式的知识，具有或接近平面几何的特质。eg:进行距离或方向的估测空
3、间概念空间概念包含空间关系包括有位置（在上、在下、在前、在后、在里、 在外）、方向（朝上、朝下、往前、往后、往旁、往右）、距离（靠 近、远离）及空间定位概念。表2幼儿空间认知发展三阶段阶段时间段具体内容空间组织层级拓扑空间阶段3岁6个月-4岁间此阶段以地标认识为主，空间概念包 括接近性、分离性、顺序性、空间的 连续性、包围性、以及线和面的连续 性，但是没有正确的距离和方向感。 能想象出路线，并能将简单的路标附 加于他所通过的路线。运思前期投影空间阶段4岁-一6岁间有地标的相对距离和方向，能以透视的观 点从不同的位置去了解物体出现的地点， 儿童逐渐领会到外形和空间区位。运思前期及具体运思期欧基里
4、德空间阶段（平面空间概念阶段）7岁11岁间对于空间的概念已能掌握长短、距离、角 度、面积等空间特性。具体运思期表3幼儿空间概念表征三大参照系统表征方式时间段具体表现空间组织层级自我中心概念1岁前婴儿13岁幼儿态度感觉的自我中心阶段：能够从不同出发点寻找目标（逐渐不再自我中心）感觉运动期地标基础概念3岁幼儿5岁7岁会衡量自己位置与目标的关系：可了解多个地标表征到达一个共 同的目标位置，并且几乎所有的 东西都可当作地标；会衡量空间中所提供的架构与目 标位间的关系运思前期他中心概念4-6岁幼儿可形成他中心的表征，不再以自具体运我为中心，己能使用抽彖的参考系统来统合定位思期表4幼儿空间能力发展阶段年龄
5、段发展目标34岁通过自身的运动来确定物体的空间位置关系。6一7岁利用明确的标记或者路标对物体定位。9岁左右利用较复杂的标记。10岁左右开始具有大脑表象旋转能力。表5幼儿空间概念发展评定量表（改编自欧阳钟玲学童空间概念发展评定量表）运用认知图评测分析项目变数类型评量方式说明一、空间要素1、商店数值统计商店的总数，依照幼儿绘 出的认知图数量给分，绘出一 家商店者给一分，反之则不计 分，不考虑其正确性。2、十字路口数值统计绘出的十字路数。计算幼 儿所绘出的十字路II的数量， 绘出一个即给其一分，反之则 不给分。3、商店次序类别评量幼儿是否有将紧邻参考 点（学校）周【韦1的区位要素画 在正确的方向上。
6、比如：幼儿 园一 菜市场给一分，以此类推二、空间组织能力1、线与面的连续性类别评量幼儿认知图的面与面之 八 I!MP? rn r| ） 、亠、间是否有用线（道路）将其连 接起来。若为连接者给一分，不予连接者不给分。2、面与面的连续性类别评量幼儿认知图不相邻的面 是否分离。面与面连续的给一 分，不连续的不予给分。三、空间表现形式1、参考架构类别评量幼儿认知图的参考架构 以自我方向为主，格子状及统 合等三种类别。2、表彖模式评量幼儿认知图的表征模式，采用对谈方式。表6小学空间能力指标表空间能力向度向度具体指标点辨认觉察能力（1）能依给定之形体，拼配符合该形体完整特征的能力（2）在一群实体中，辨别其形状同异之能力（3）依给定的两个实体，能自多个样品中，选岀属于此两实体重叠 模式的能力（4）正确将平面展开图转换为立体图的能力（5）将立体空心造型的物件，折转成为平面展开图的能力移动旋转能力（1）判断物体在心理旋转后正确位置的能力（2）判别物体在空间相对位置改变的能力（3）辨别空间物体平移，以及是否具有对称特征的能力（4）从不同立足点，判断空间物体变化的能力空间推理能力（1）透过观察一连串形体的变化，发现形体间变化规则，以预测后继 变化的能力（2）在堆叠的一堆方块中，正确计算方块数目的能力（3）能预测将色纸依不同方式折叠后，打上数个圆洞，在展开后其圆 洞所在位置
