人教版五年级下册同分母分数加减法数学教案

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1、人教版五年级下册同分母分数加、减法数学教案人教版五年级下册同分母分数加、减法数学教案 教学目标: 1.通过教学,使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则。 2培养学生数形结合的数学思想，提高学生迁移类推的能力和计算能力。 .培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。 重点难点：理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。 教学过程：一、复习导入1.填空。（1）3/4的分数单位是( ),它有( ）个这样的分数单位。 (2）()个/是5/8，/12里有（)个12。 （)3个15是(）,4/7是个（ )。.谈话:我们在三年级已经学过同分母分数的加、减法，今天这节课,我们继续研究

2、这个知识。 二、新课讲授 .出示教材第89页例1。 ()提问:观察图，从图中你都知道了哪些数学信息?（把一张饼平均分成8份，爸爸吃了3/8张饼，妈妈吃了1/8张饼,求爸爸和妈妈共吃了多少张饼）。 提问：求爸爸和妈妈共吃了多少张饼?怎样列式？为什么? 学生思考并回答：18+38,表示把这两个数合并起来,所以用加法。 提问:你能算出结果吗？怎样想的？ 引导学生这样思考:1/8是1个1,/8是3个1/8,合起来也就是48,提问:1/83/8的和是48,为什么分母没变?分子是怎样得到的？ (因为1/和3/的分母相同，也就是它们的分数单位相同，所以可以直接用两个分子相加,分母不变）。板书: 1/8+3/8138=4/8=1/2 说明：计算的结果,能约分的要约成最简分数。(2)提问:怎样计算同分母分数的加法。 小结:分数加法的含义与整数加法相同，都是表示把两个数合并成一个数的运算。在计算同分母分数加法时，分母不变，只把分子相加。(3)即时练习 1/5+/5 2/+77/0 / 21