《家乡的红橘》教学设计.doc

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1、家乡的红橘 教学设计 一、 教材分析本课为西师大版语文三年级上册第8课。这是一篇状物抒情的文章,全文共分为6个自然段,第1自然段写家乡在长江边上,有成片的橘园。第2自然段写春天时节,红橘的叶片在阳光下闪闪发光。第3自然段写四五月份,橘子树长出了米粒大小的花骨朵,花香醉人。第4自然段写秋天,橘子树结出的青色果实惹人喜爱,但吃起来又酸又涩。第5自然段写十一月左右,红橘成熟了。第6自然段总结全文,指出家乡的红橘让人喜爱。通过描写,表达了作者浓浓的家乡情。二、 教学目标1 、会写10个生字,能通过查字典、联系上下文理解本课生字新词。2 、能正确、流利、有感情地朗读课文,了解家乡的红橘有哪些可爱之处。三

2、、 教学重、难点重点:学习生字词,了解家乡红橘的可爱之处。难点:能运用本文的写作方法,描写自己喜欢的水果。四、 学法选择自主学习法、合作探究法五、 教法指导讲授法、引导法六、 教具准备多媒体课件七、 课时安排两课时八、 教学过程第一课时一、 猜谜语,激趣导入新课。同学们,请看大屏幕我们来猜一个谜语,看猜出来是什么?(点击,出示猜谜图片) 我们的同学们真聪明啊,都猜出来了是橘子。那么今天呢,我们就来学习一篇介绍家乡红橘的文章。(点击,出示课文题目,并板书在黑板上)二、听朗读,认准生字、词语的读音。 请同学们翻开课本第八课,竖起小耳朵,坐端正认真听一听课文的朗读,并注意听清楚课文中生字、词语的读音

3、。(点击,播放课文朗读)三、初读课文,掌握生字。 1、自由大声读课文,要求把句子读通顺、连贯,把课文读正确,遇到生字、新词多读几遍。 2、认读生字、新词。 (1)看,我们的生字宝宝已经迫不及待地从课文中跳出来了,让我们去打个招呼吧。(点击,出示生字)请同学们一起读一遍课文中的生字,一个读三遍。 (2)接下来我们来做一个开火车的游戏,老师选坐的最端正是一组同学来读生字并且组一个词语。 3、识记字形,练习书写。 请同学们仔细观察生字的结构,想一想它们是又什么组合而成的,或者是通过哪个字减少笔画组成的?(引导学生后,并抽生回答,评价) 老师在黑板上范写,学生仔细观察后在田字格本中练习书写,教师巡视指

4、导。四、作业布置生字和拼音各写5遍,组两个词语,造一个句子。五、板书设计8 家乡的红橘考 验 竞 骨 瓣 素 肥 束 嫩 畅第二课时一、复习导入 1、听写本课生字。 2、指名朗读课文。过渡:上节课,我们初步掌握了本课的生字词,下面我们继续深入学习课文。请看大屏幕,齐读第1自然段。二、精读课文,感受红橘的可爱。 1、(点击,出示第1自然段)请同学们说出作者家乡的地点在何处?(长江边上) 2、过渡:作者家乡的红橘有什么可爱之处呢?课文又是从哪些方面写出了红橘的可爱呢?我们往下看第2自然段。(点击,出示第2自然段)我们一起来读一下,共同来想一想这一自然段讲了什么。(抽生回答:写了春天来了,橘子树叶长

5、的很茂盛。)老师板书:春 橘树叶。作者是用哪些词语来写了橘树叶的可爱呢?请你自己找一找并在文中用括号括起来。(学生汇报:茂盛、四季常青、闪着绿油油的光。)理解“茂盛”的意思。指导朗读:那绿绿的叶子在春风中轻轻摇摆,多美啊!就让我们美美地读一读吧!3、还有哪些地方写出了红橘的可爱呢?(点击,出示第3自然段)默读一遍,找找看。(抽生回答:橘子花)老师板书:夏 橘子花。思考一下,作者描写的花骨朵有什么特点?找一找用括号标出来。(学生汇报:米粒大小、洁白、朴素、形状像茉莉一簇簇、指甲那样大、香气使人醉倒)理解:朴素。想一想,作者是抓住了哪些方面来写的?(大小、形状、颜色、数量、香味)我们看,作者观察的

6、是多么仔细,描写的多细致。(点击,出示橘子花绽放的不同阶段)抽生读,评价:从你们的朗读中我们仿佛真的看到那洁白、朴素的花骨朵,仿佛真的闻到了那醉人的香味。 4、那么写完了橘树叶,橘子花,下面作者有写了什么呢?我们一起去看一下。(点击,出示第4、5自然段,之后抽生回答:果实)那分别写的是什么时候的果实呢?(抽生回答:秋天和冬天)老师板书:秋 果实,冬 果实成熟。思考一下,第4自然段作者用哪些词语表达了橘子的可爱呢?(抽生回答:肥实、又酸又涩、压弯了枝头)理解:肥实。朗读指导:齐读这一段,边读边想象果实缀满枝头的情形。思考一下,第5自然段,到了十一月左右,果实成熟了又是一番什么景象呢?作者分别从哪几方面写的?小组讨论后再汇报。颜色:红色金黄色的瓤。形状:像一盏盏的小灯笼。味道:甜甜的。感受:使人感到舒畅极了。5、家乡的红橘每一个阶段都有它的可爱之处,无论是叶、花还是果实,都让我们感受到了它的可爱,就让我们像作者一样大声地赞美它吧(点击,出示课文第6自然段)请齐读课文最后一段。老师板书:让人喜爱三、作业布置选择自己喜欢的一种水果,思考它有哪些特点。(颜色、形状、味道等)选择相同水果的同学分为一组,讨论它的可爱之处,相互补充介绍,仿照课文的写法写出下来。四、板书设计 8 家乡的红橘 春 橘树叶可爱喜爱 夏 橘子花 秋 果实 冬 果实成熟

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