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1、一年级上学期数学教学工作参考方案范文一、根本情况一年级有学生x人，其中男生x人，女生x人。一年级上学期的学生是在通过一年的学前教育后进入小学的，成为一名正式的小学生，所以也还处于启蒙阶段，学生在学前教育的根底以及个人的接受才能还需要一段时间的接触和理解，因此在数学教学中主要要从培养学生的学习兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，这确实是关键，再确实是要培养学生良好的数学学习适应，有了浓重的数学学习兴趣和良好的数学学习适应，也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。二、教材分析1、教学内容一年级上学期数学教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11-20各数的认识
2、，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。2、教学目的纯熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0-20各数。初步明白加、减法的含义和加、减法算式中各局部名称，初步明白加法和减法的关系，比较纯熟地计算一位数的加法和10以内的减法。初步学会依照加、减法的含义和算法处理一些简单的实际咨询题。认识符号、，会使用这些符号表示数的大小。直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。初步理解分类的方法，会进展简单的分类。初步认识钟表，会认识整时和半时。体会学习数学的乐趣，提高学习兴趣，建立学好数学的决心。培养学
3、生认真作业、书写整洁的良好适应。通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联络。3、教学重点掌握数的顺序和大小及10以内各数的组成。明白加减法算式中各局部名称，加法和减法的关系。比较纯熟地计算一位数的加法和10以内的减法。比较纯熟地计算20以内的进位加法。初步学会依照加减法的含义和算法处理一些简单的实际咨询题。会进展比一比，直观认识简单的几何图形，初步认识钟表。4、教学难点纯熟地计算一位数的加法和10以内的减法。比较纯熟地计算20以内的进位加法。依照加减法的含义和算法处理一些简单的实际咨询题。理解分类方法，进展简单的分类。认识钟表。5、教具预备实物动物、水果等图画卡片、数字卡片、符号等号、大于号、小
4、于号、图形卡片；口算练习卡片；20以内加法和10以内减法的计算圆盘；数的组成练习卡片；计数器；绒板；钟面；方木块；小棒；数位表。三、教学措施1、认真学习课程标准，刻苦研究教材内容，精心设计教学方法，认真上课修改作业，用老师的言行来阻碍学生，教育学生，使学生愿学、乐学。2、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，培养学生学习数学的兴趣。3、在课堂上多用儿童化的语言，多给学生微笑和鼓舞，努力做一名学生喜爱的老师，从而使学生亲其师而信其道。4、抓好单元检测，把好单元教学关。5、加大培优辅差的力度，对后进生给予的关心，做到课堂上多提咨询，课下多关心，作业做到面批面改，
5、使他们进一步树立起学习的决心，力争做到数学学习起步阶段不让一个学生落伍。6、注重培养学生浓重的数学学习兴趣和良好的数学学习适应，为学生学习数学奠定良好的根底。四、课时安排1、数一数2课时第一周2、比一比3课时第二周3、1-5的认识和加减法10课时第三至五周1-5的认识加减法的初步认识0的认识和有关0的加减法4、认识物体和图形3课时第六至七周5、分类2课时第八周6、6-10的认识和加减法20课时第九至十四周6、7的认识和加减法8、9的认识和加减法10的认识和有关10的加减法连加、连减、加减法混合实践活动：数学乐园1课时7、11-20各数的认识4课时第十五周数11-20各数、读数和写数10加几的加法和相应的减法8、认识钟表2课时第十六周9、20以内的进位加法11课时第十六至十八周9加几8、7、6加几5、4、3、2加几实践活动：我们的校园1课时10、总复习4课时第十九至二十一周
