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1、江苏省连云港市东海县2020-2021高二语文上学期月考试题东海高二年级第一次学分认定语文试题试卷总分：150 考试用时：150分钟一、现代文阅读（35分）（一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：苏东坡十一岁时，进入中等学校，认真准备科举考试。为应付考试，当时的学生必须读经史诗文，经典古籍必须熟读至能背诵。最努力苦读的学生会将经书和正史抄写一遍。苏东坡读书时也就是用这种方法.若对中国诗文朴质的经典，以及正史中常见的名称世故暗喻等典故稍加思索，这种读书方法，自有其优点。因为将一本书逐字抄写之后，对那本书所知的深刻,决非仅仅阅读多次所能比。这种用功方法，对苏
2、东坡的将来大有好处。苏东坡与弟弟苏辙正在这样熟读大量的文学经典之时，他父亲赶考铩羽而归。苏洵对功名并未完全死心，自己虽未能考中，但他以纯粹而雅正的文体教儿子,教儿子深研史书为政之法。这样的家庭气氛，正适于富有文学天才的青年的发育.（摘编自林语堂苏东坡传）材料二：苏轼生活在佛教传播相当发达的四川，处在峨眉佛教文化圈之中，苏轼家庭的宗教气氛也十分浓厚，其父苏洵是云门宗四世圆通居讷皈依弟子，其母程夫人是优婆夷,其弟和其继妻都信佛,这对他产生了潜移默化的影响。从苏轼的经历看，他刚开始虽受社会和家庭的影响对佛教抱有好感，然而并没有真正信奉佛教，元丰三年乌台诗案后，四十一岁的苏轼被贬黄州团练副使，政治上的
3、挫败使他开始反省，重新思考人生的价值意义，并借佛老的方法来净化自心.这一时期,他审视自己的经历以及处世态度，重新寻找心灵的支撑点，开始思考人生的真谛，开始接受佛教思想。谪居黄州以来，苏轼躬耕东坡,作诗赋词，向世人展现了一个极富魅力的“东坡居士”形象.黄州词如此丰产的数量也预示着它内容的丰富性，其中有对美好理想的追求，有在被贬后旷达心情的抒发，有登高临水、吊古伤今，有对亲戚朋友的思念,也有对世间丑恶的讥讽；既有火树银花的都市，也有静谧祥和的乡村题材之广泛已然突破了前人.他前期的作品大气磅礴，豪放奔腾如洪水破堤，一泻千里；而后期的作品则空灵隽永、朴质清淡.苏轼诗词的主导风格是洒脱旷达，其旷达风格的
4、形成并非因其个人与偶然，同时也是整个宋代文化浸染下的产物。苏轼从来都是以一种无所不适的超然态度来面对自己所遇到的种种挫折，佛学思想的影响让他形成了一种入世而又超世的境界。他在诗词中抒发人生如梦的感触,表现超然自如的人生态度，营造出一种空灵、恬淡而又清雅的独特意境，从而构建出一个“词意高妙”的超然旷达的艺术高境。(摘编自赵凡龙苏轼黄州诗词论析）材料三：相比唐诗，词在日本的影响要弱一些，这是因为观念上诗为正宗，词为诗余，而且写作技术更难。尽管如此，日本文人写词还是代不乏人，他们学习、模仿唐宋词人，其中特别喜欢效仿苏轼的词作。苏轼是开辟了宋词新天地的一代词人，其词不仅在国内影响深远，而且早就流传到了
5、东亚各国。夏承焘在论词绝句中云：“坡翁家集过燕山，垂老声名满世间。”说明其生前文集已在国外广为传播.日本词人学习、效仿苏轼的词，首先是仿调，即采用苏轼创作的词调.苏轼最有名的豪放词有念奴娇赤壁怀古和水调歌头，许多日本词人也喜欢用此词调作词。在日本词人中，森槐南特别心折于苏轼，也最有苏词之风，夏承焘在域外词选序言中称赞他：“日本词人为苏辛派词，当无出槐南右者.”他有酹江月“题髯苏大江东去词后”,与苏轼进行跨时空的对话：“我思坡老，铁绰板歌,是森然芒角.便把大江东去意，试问南飞乌鹊。斜月荧荧，明星烂烂，撑住曹瞒槊。人生知几，仰天长啸寥廓.”森槐南用苏轼词调凭吊苏轼，一方面揣摩苏轼创作该词时的心路历
6、程，对其境遇表示同情。另一方面对苏轼的人格魅力和风流才情作了高度的评价，称其“文章卓荦”,为“一世之雄”,可称是东坡的“异代知己.其次是用韵,即按照苏轼词的韵脚来进行创作.如林读耕斋有次韵苏轼的满庭芳警世词；野村篁园有次韵苏轼的水调歌头“中秋梅岩蓉湖枉过，词以记喜，用坡老韵；森川竹磎有次韵苏轼的劝金船“送横川唐阳赴任丰桥,用苏东坡原韵；铃木豹轩有次韵苏轼的念奴娇汴京怀古。这些词不光次韵,大都也是以苏轼词为范本创作.有的步韵和苏轼原作韵字相同且次序一致，如林读耕斋的满庭芳警世词，韵脚与苏轼的满庭芳警世词完全一样。再次是仿意，指借用、模仿苏词的语词句式、立意、风格来进行创作。有的直接撷取化用苏轼词
7、的经典语词，表达其相似情怀。如用“琼楼玉宇”，森槐南的水调歌头：“摩垒晓风残月,接武琼楼玉宇，酒醒不胜寒。”高野竹隐的水龙吟:“料琼楼玉宇，高寒空共，月明千里。”有的是学句法，对苏轼词中的经典句法进行效仿。如对苏轼水调歌头中的“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”的模仿，高野竹隐的水调歌头云：“我欲采槎去,招手海边鸥。森川竹磎的水调歌头琵琶湖上赋云:“我欲横吹铁笛，乍可呼醉仙客，对酒拍阑干.”竹隐词中也出现了相同或相似的意象和意境.“杯浸琉璃千顷，月照山河一片”和苏轼的水调歌头(落日绣帘垂）中“一千顷，都镜净”意象仿佛。有的效仿已脱略苏词形迹，达到自出机抒的地步。如森槐南的水调歌头：“论填
8、词，板敲断,笛吹酸.声裂哀怨第四，犹道动人难。摩垒晚风残月，接武琼楼玉宇，酒醒不胜寒。”在词中抒发胸襟怀抱，表达词学见解，与苏轼一样境界宏阔开放、豪健清雄.（摘编自钱锡生日本词人对苏轼词的接受)l下列对材料相关内容的理解与分析,不正确的一项是(3分）( ）A北宋时期，学生科举应考必须熟读经史诗文并背诵经典古籍，苏轼则常常用抄录经书和正史的办法阅读经典。B苏轼的思想以及洒脱旷达的诗风，在很大程度上受到佛教文化的影响,尤其在乌台诗案被贬黄州团练副使之后.C夏承焘先生对苏轼的诗词颇有研究，并作诗加以称道，因而对日本的词人及其作品也进行了深入细致的研究。D日本词人森槐南非常崇尚苏轼的人格和词作，常在诗
9、词创作中效仿苏轼的词调和词意,堪称苏轼的“异代知己”。2根据材料,下列对苏轼诗词成就及影响的表述，不正确的一项是(3分）（ ）A苏轼诗词题材非常广泛，涉及到个人情绪和生活的诸多方面，这与其作品丰产的数量有很大关系。B苏轼词作虽然有其主导的风格，但前期和后期的作品风格迥乎不同，相对来说后期作品更趋成熟.C苏轼构建了一个“词意高妙的艺术境界，其作品无论生前还是身后，不仅在国内，在国外也广为传播。D苏轼的诗词作品,在词调、用韵、词意等方面部备受青睐，成为日本词人学习效仿的重要方面。3下列说法中不能够作为论据支撑材料二核心观点的一项是（3分)（ ）A苏轼的人生痛苦体验比一般人要沉重得多，但在作品中依然
10、表现出豪迈清旷的胸襟。B苏轼被贬黄州之后慢慢适应现实的残酷,交游酬唱，亲近自然,借诗词告别消极懈怠.C苏轼在卜算子黄州定慧院寓居作中借月夜孤鸿自喻来托物寓怀，表达孤高心境。D念奴娇赤壁怀古一词中，“人生如梦，一尊还酹江月一句强化了全词的主题。4材料三在论证结构上有何特点？请简要说明。（4分） 5苏轼作为“开辟了宋词新天地的一代词人，其成功的主要原因有哪些？请结合以上材料加以分析。(6分) (二）现代文阅读II(本题共4小题,16分）阅读下面的文字，完成下面小题。细马回家曹文轩细马确实是一个很有主意的男孩。他已暗暗行动，准备离开油麻地，回他的江南老家.他去办户口的地方,想先把自己的户口迁出来。但
11、人家笑话他:“一个小屁孩子，也来迁户口。根本不理他。他就在那里软磨硬泡.管户口的人见他不走，便说：“我要去找你家的大人。”他怕邱二爷知道他的计划,这才赶紧走掉。他也曾打算不管他的户口了，就这么走了再说，但无奈自己又没有路费.现在，他已开始积攒路费。他把在放羊时捉的鱼或摸的螺蛳卖得的钱，把邱二爷给他买糖块吃而他没有买糖块吃省下的钱，全都悄悄地藏到床下的一只小瓦罐里。当然，细马在暗暗进行这一计划时，也是时常犹豫的。因为，他已越来越感受到邱二爷是喜欢他的，并且越来越喜欢。他不会游泳，而这里又到处是河.邱二爷怕他万一掉进河里这种机会对于生活在这里的人来说，也实在太多了-就教他学游泳。邱二爷站在水中,先
12、是双手托着他的肚皮，让他在水中扑腾，然后,仅用一只手托住他的下巴，引他往前慢慢地游动。一连几天，邱二爷就这么耐心地教他。邱二爷是好脾气。细马终于可以脱开邱二爷的手，向前游动了,虽然还很笨拙，还很吃力，仅仅才能游出去丈把远。那天，邱二爷在河边坐着,看着他游,后来想起一件什么事来，让细马不要游远了，就暂时回去了.细马突然起了要跟邱二爷淘气一下的心思,看着邱二爷的背影，就悄悄躲到了水边的芦苇丛里。邱二爷惦记着水中的细马，很快返回,见水面上没有细马，一惊：“细马！细马！见无人答应,眼前只是一片寂静的水面，邱二爷又大喊了一声“细马，纵身跳进了水中。他发了疯地在水中乱抓乱摸。在水底下实在憋不住了，才冒出水
13、面：“细马！细马！”他慌乱地叫着,声音带着哭腔。细马钻出了芦苇丛,朝又一次从水底冒出来的邱二爷，露出了大门牙，笑着。邱二爷浑身颤抖不已。他过来，揪住细马的耳朵，将他揪到了岸上，然后操起一根棍子,砸着细马的屁股。这是细马来到油麻地以后，邱二爷第一次揍他第一次揍就揍得这么狠。细马哭了起来，邱二爷这才松手。细马看到，邱二爷好像也哭了。这天深夜，细马觉得有人来到了他的床边。他半睁开眼睛,看到邱二爷端着一盏小油灯，正低头查看着他的被棍子砸了的屁股。邱二爷走了。他看着昏暗的灯光映照下的邱二爷的背影消失在门口，然后闭上双眼。不一会，就有泪珠从眼缝里挤了出来。细马想起,邱二爷去江南向他的父亲提出想要一个孩子，
14、而他的父亲决定让邱二爷将他带走时，邱二爷并没有嫌他太小，而是喜欢地将一只粗糙的大手放在了他的脑袋上，仿佛他此次来,要的就是他。而当他听父亲说要将他送给二叔时,他也没有觉得什么,仿佛这是一件早商量好了的事情.他在那只大手下站着，只觉得那只大手是温暖的但细马还是计划着走。夏天过去之后,细马与邱二妈又发生了一次激烈的冲突。邱二妈向邱二爷大哭：“你必须马上将他送走！邱二爷是老实人。邱二爷与邱二妈成家之后,一般都听邱二妈的.他们家，是邱二妈作主，邱二爷只是随声附和而已。他想想细马在油麻地生活得也不快活,就不想再为难细马了，就对细马说：“你要回去,就回去吧。”他去把细马的户口迁了出来。邱二爷把细马送到县城，给细马买了一张长途汽车票，又买了一些路上吃的东西。邱二爷很想将细马一直送回家.但他有点羞于见到细马的父亲。再则，细马已经大了，用不着他一直送到底了。细马上车后，将脸转过去看邱二爷。他看到邱二爷的眼睛潮湿着站在秋风里，一副疲惫而衰老的样子。细马还发现,邱二爷的背从未像今天这样驼,肩脚从未瘦得像今天这样隆起，脸色也从未像今天这样枯黑枯黑得就像此刻在秋风中飘忽的梧桐老叶。细马将脸转过去哭了。车开动之后,细马又一次转过脸来。他看到了一双凄苦的目光（11)第二天黄昏时，桑桑正要帮着将邱二爷的几
