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1、5.詹天佑教案第二课时一、学习目标：1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，产生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。 2、结合具体事例，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。二、自学指导：（1）学习4至6自然段，抓住具体事例，结合自己对重点词句的理解说明问题。（2）联系上下文或课外资料来说明问题。（3）可按老师提供的问题进行研究或自行设计问题。（一）第一次“先学后教”1、学生自学交流，教师参与活动。2、全班交流。重点点拨的内容和方法：（1）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。（毅然是什么意思？联系上文谈一谈你的理解。教师引导学生联系2、3自然段中任命詹天佑为
2、总工程师的时代背景和国内外的不同反映体会詹天佑的爱国思想。）清政府清提出修筑京张铁路的计划，帝国主义国家有什么表现？（思考：詹天佑为什么要勘测线路？詹天佑是怎么说的？怎么做的？怎么想的？分别表现了詹天佑的什么精神？）（2）我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。（抓重点词理解詹天佑工作态度严谨、一丝不苟的精神。）（3）他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，他还经常请教当地的农民。（抓住描写环境的词语体会詹天佑不畏艰苦、身先士卒的工作作风。）3、师：你们抓住具体事例、联系上下文来说明问题，真是有理有据，能把你们理解读出来吗？（二）第二次“先学后教”1、用你喜欢的方式展示你对“从两端同时向中间凿进”、“中部凿井法”“人”字形线路的理解。（可以自己画图，也可以用搜集的图片）2、居庸关有什么特点？采用什么办法开凿隧道？好处？八达岭隧道有什么特点？采用什么办法？好处？ 3、学生交流自己的感受。 4、师将知识点进行归纳总结。 5、自由读指名读评读。三、布置作业1、背诵第四自然段。2、查找有关祖国铁路建设成就的资料，与同学交流。板书设计：5、詹天佑主持修筑京张铁路杰出爱国
